Функциональная грамотность, практические задания для читательской грамотности

• 1 слайд

  
  Формирование функциональной грамотности обучающихся
  
  

• 2 слайд

  Функциональная грамотность – тот уровень образованности, который может быть достигнут  учащимися за время обучения в школе, и предполагает способность человека решать стандартные жизненные задачи в различных сферах жизни и деятельности на основе преимущественно полученных знаний.
  
  

• 3 слайд

  Основные индикаторы функциональной грамотности школьников и их показатели:
  Общая грамотность: написать сочинение, реферат; считать без калькулятора; отвечать на вопросы, не испытывая затруднений в построении фраз, подборе слов; написать заявление, заполнить какие-либо анкеты, бланки.
  Компьютерная: искать информацию в сети Интернет; пользоваться электронной почтой; создавать и распечатывать тексты; работать с электронными таблицами; использовать графические редакторы.
  Грамотность действий в чрезвычайных ситуациях: оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему; обратиться за экстренной помощью к специализированным службам; заботиться о своем здоровье; вести себя в ситуациях угрозы личной безопасности.
  Информационная: находить и отбирать необходимую информацию из книг, справочников, энциклопедий и др. печатных текстов; читать чертежи, схемы, графики; использовать информацию из СМИ; пользоваться алфавитным и систематическим каталогом библиотеки; анализировать числовую информацию.
  Коммуникативная: работать в группе, команде; расположить к себе других людей; не поддаваться колебаниям своего настроения, приспосабливаться к новым, непривычным требованиям и условиям, организовать работу группы.
  Владение иностранными языками: перевести со словарем несложный текст; рассказать о себе, своих друзьях, своем городе; понимать тексты инструкций на упаковках различных товаров, приборов бытовой техники; общаться с зарубежными друзьями и знакомыми на различные бытовые темы.
  Грамотность при решении бытовых проблем: выбирать продукты, товары и услуги (в магазинах, в разных сервисных службах); планировать денежные расходы, исходя из бюджета семьи; использовать различные технические бытовые устройства, пользуясь инструкциями; ориентироваться в незнакомом городе, пользуясь справочником, картой.
  Данные качества функционально грамотной личности могут и должны рассматриваться как портрет современного выпускника школы.
  
  

• 4 слайд

  Объединяют их отличительные черты функциональной грамотности:
  
  1) направленность на решение бытовых проблем;
  2) является ситуативной характеристикой личности, поскольку обнаруживает себя в конкретных социальных обстоятельствах;
  3) связь с решением стандартных, стереотипных задач;
  4) это всегда некоторый элементарный (базовый) уровень навыков чтения и письма.
  
  

• 5 слайд

  Читательская грамотность
  Читательская грамотность формируется на всех предметах, где дети читают текст. Грамотность чтения - степень способности к осмыслению письменных текстов и рефлексии на них, к использованию их содержания для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей, для активного участия в жизни общества.  Оценивается не техника чтения и буквальное понимание текста, а понимание и рефлексия на текст, использование прочитанного для различных целей. 
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  
  Словарь современных заимствований
  
  Аутсорсинг – outsourcing – передача части неосновных операций сторонней организации, специализирующейся в этой сфере;
  инаугурация – официальное (часто – торжественное) вступление в должность главы государства;
  экстрадиция (от ex – из, вне и traditio – передача) – выдача иностранному государству лица, нарушившего законы этого государства;
  баллотироваться – выставлять свою кандидатуру на баллотирование (фр. Ballotter от balle – шар), голосовать, решать что-либо голосованием;
  бестселлер – bestseller – хорошо продающаяся книга;
  брифинг – briefing – короткий инструктаж;
  биллинг – billing – от bill – счёт, билет, система ведения счёта;
  
  

• 8 слайд

  Выполните задание
  1. Сформулируйте основную мысль текста.
  2. Укажите количество микротем в тексте.
  3. Определите стиль текста (докажите свое мнение).
  4. Определите тип текста (докажите свое мнение).
  5.Продолжите словарь современных заимствований
  6.Заполните таблицу
  Таблица признаков заимствованных слов
  7.Подберите русские синонимы к словам иноязычного происхождения: актуальный, ажиотаж, адаптация, эксклюзивный
  
  

• 9 слайд

  Работа с информацией
  Оценка грамотности чтения должна учитывать следующее его пять аспектов, овладение которыми свидетельствует о полном понимании текста:
  - общая ориентация в содержании текста и понимание его целостного смысла
  - выявление информации
  - интерпретация текста
  - рефлексия на содержание текста
  - рефлексия на форму текста
  Полное понимание текста предполагает определенный уровень компетентности учащегося по каждому из аспектов. Уровень этот выявляется с помощью вопросов и указаний к выполнению заданий. Кроме этого предусмотрены грамматические задания, которые можно видоизменять, в зависимости от грамматической темы урока.
  
  

• 10 слайд

  
  Ответьте на вопросы
  - Какая техника рекламируется?
  - Как можно связаться с представителями этого магазина?
  - Товары каких фирм рекламируются?
  - Определите технику по характеристике данной в рекламе
  - Как представители магазина привлекают внимание покупателей?
  - Какой товар ты бы выбрал учитывая семейный бюджет?
   
  Ситуация 1.
  Вы являетесь копирайтером.Копирайтер — специалист в области написания текстов, создающий на основе творческого задания идеи и концепции текстов (а также сами тексты) для всех видов рекламы.
  Задача копирайтера заключается в том, чтобы кратко, доходчиво и образно сформулировать достоинства и преимущества объекта рекламы (будь то товар, услуга или общественное движение) с целью воздействия на мнение и представления потребителя (читателя, слушателя или зрителя) и побуждения его к действию (покупке, подписке, заказу и т. п.) .
  Создайте рекламный слоган к данной рекламе.
   
  Грамматические задания.
  Используя словари, дайте толкование словам:
  тефлоновое - ____________________________
  мультиварка - ___________________________
  универсальная - __________________________
   
  Произведите морфемный и словообразовательный разбор слов. Укажите однокоренные слова:
  Теплоизолированный, экономичная, зарумянивается, разнообразную, ежедневная, экономия, экономист.
   
  
  

Краткое описание документа:

Материал для читательской грамотности можно взять как образец для практической части на уроке. Содержание текста и заданий можно менять по своему усмотрению и по уровню учащихся.