Сыныбы:
6.
Пәні:
География.
№2сабақ
1.Сабақтың
тақырыбы:
Саяхатшылар,зерттеушілер.
2.Сабақтың
түйінді мақсаттары және оқыту талабына қол жеткізу тәртібі: Оқушыларалғашқы
саяхатшылар жайлы қысқаша мәліметтерді оқып-үйрену.
3.Белсенді сабақ беру тәсілдері мен
сабақтағы жұмыс түрі: жеке жұмыс,топтық жұмыс.
4.Сабақтың
нәтижесі:
Білу: Географиялық білімнің қалыптасуы,картаның пайда туралы біледі.
Түсіну: Ерте
кездегі халықтардың терімшілікпенайналысқанын.адамзатқа қашан да табиғаттың
туралы білімнің қажетекенін түсінеді.
Қолдану:
Географиялық білімнің жинақталуы мен картаның өмірде маңызын түсініп,қолдана
алады.
Талдау: Алғашқы географиялық мәліметтерді пайдаланып,карталарды ажыратып белгілеріне
қарап ,карта бойынша талдай алады.
5.Өзіне оқыту үшін бағалау кіретін
бағалау: Белгіленген критерий бойынша бағалау.
6.Жоспарлау барысында әр оқушының
сұраныс-талабын есепке алу: Мақсаттардың орындалуы
үшін оқушыларға қолдау, көмек көрсетемін.
7.Реурстар мен жабдықтар: оқулық,
карта, постер,суреттер.
Сабақ барысы
Уа-қыт
|
Бөлім
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушылар іс-әрекеті
|
5 мин
|
Кіріспе
|
1.Психологиялық ахуал қалыптастыру үшін
мұғалім оқушылармен амандасады, сергіту сәтін жасайды.
2. Мұғалім оқушыларды үлестірмелі
суреттер арқылы үш топқа бөледі
|
1.Оқушылар сергіту сәтін
жасайды,топтарға бөлінеді.
|
10 мин
|
Тұсаукеср
|
1. Мұғалім оқушылармен бірге жаңа
сабақтың тақырыбы мен мақсатын
айқындайды. 2.Ортақ жұптық жұмыс.
Тақырып айқындағаннан кейін осы тақырып туралы не білетінін жұппен
анықтайды.Саяхатшылар жайлы мәліметтерді дәптерге жазып алуға тапсырма
беріледі.
|
1.Оқушылар берілген тапсырманы орындап,
өз ойларын ашық айтып, сыни тұрғыдан ойлана отырып жауап беруге тырысады.
2.Дәптерге Саяхатшылар туралы
мәліметтерді жазып алады.
|
25
мин
|
Негізгі
бөлім
|
1.Мұғалім оқушыларға жаңа
тақырыппен танысуға тапсырма береді. Тақырыппен танысып болған соң топтық
жұмыс: Оқушылар топқа бөліне отырып Алғашқы географиялық білімнің
қалыптасуы,Картаның пайда болуы, Саяхатшылар бойынша постер жасап қорғайды.
2. Глоссарий: бүгінгі сабақта кездескен жаңа ұғымдар
мен терминдерді анықтайды
3. Картамен жұптық жұмыс: карта бойынша
саяхатшылардың жүріп өткен жолдарын көрсету.
|
1.Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, бүгінгі сабақтың негізгі түйінді идеясын айтып
қорытындылайды.
2.Жеке жұмыс: оқушылар сандармен яғни жылдарды
сөйлетеді.
Мысалы: 1442жыл,1492 жыл,1519-1522 жыл т.б.
3. Оқушылар жұптасып атлас немесе карта пайдалана
отырып, саяхатшылардың жүріп өткен жолдарын кескін картаға түсіреді.
|
5
мин
|
Қорытынды
|
1. Мұғалім сабақты қорытындылайды.
2.Үйге тап-ма: 3 деңгейлік тапсырма түрінде
беріледі.
1) А деңгей:§2 оқу
2) В деңгей: Атласты талдау.
3) С деңгей:Қалаған бір саяхатшы жайлы мәлімет
жинақтау.
|
1.Оқушылар бірін-бірі бағалайды.
2.Оқушылар кері байланыс жасайды
Не
ұнады:............................................
Не қиын болды:
................................
Тілегім:
...............................................
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.