-
Курсы
-
Другое
Найдено 66 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Главная мысль сказки Льюиса Кэрролла «Алиса в Зазеркалье»
Здравствуйте!
О чём мы говорили на прошлом уроке?
Каковы правила Зазеркалья?
Что такое главная мысль произведения? Это то, о чём хотел сказать нам автор.
Какова главная мысль сказки «Алиса в Зазеркалье»? Чем закончится приключение Алисы? Узнаем на уроке.
Запишите тему: Главная мысль сказки Льюиса Кэрролла «Алиса в Зазеркалье»
Сформулируйте задачи урока.
Задачи урока:
1.Узнать, чем закончится приключение Алисы.
2.Выяснить, кто поможет главной героине сказки.
3.Понять главную мысль сказки.
Льюис Кэрролл погружает читателя в удивительный мир, где не действуют привычные законы и правила. Чем закончится встреча с белым рыцарем?
Прочитайте 8 главу со слов «Это оказалось…» до «Больше она…» и ответьте на вопросы:
1.Какое средство спасало волосы от выпадения? Палочки, на которые нужно было накручивать волосы.
2.Как рыцарь ездил на коне? Неуклюже, потому что постоянно падал.
3.Сколько раз помогала Алиса рыцарю садится на коня? 5 раз.
Прочитайте 8 главу со слов «Больше она…» до «Белый рыцарь…» и ответьте на вопросы:
1.На какой лошадке предложила ездить рыцарю Алиса? На деревянной.
2.Что изобрёл рыцарь? Новый способ перелезания через калитку.
3.В чём усомнилась Алиса? Что это простой способ.
Прочитайте 8 главу со слов «Белый рыцарь…» до «Они вышли…» и ответьте на вопросы:
1.Куда упал рыцарь на этот раз? В канаву.
2.Почему он продолжал рассуждать? Ему падение не мешало. Его ум работал не переставая.
3.Из чего рыцарь хотел приготовить пудинг? Из промокашки.
Прочитайте 8 главу со слов «Они вышли…» до конца и ответьте на вопросы:
1.Что хотел спеть рыцарь? Песню.
2.Что оставалось сделать Алисе, чтобы стать королевой? Перейти ручеёк.
3.О чём попросил рыцарь Алису? Подождать, пока он отъедет немного, и помахать ему.
4.Что оказалось у Алисы на голове? Золотая корона.
Приключения Алисы закончились после пира. Пир в честь новой королевы пошёл наперекосяк, и Алиса принялась что есть силы трясти Чёрную Королеву.
Внезапно девочка осознала, что трясет вовсе не Чёрную Королеву, а своего маленького чёрного котёнка Китти. Оглядевшись по сторонам, Алиса поняла, что покинула Зазеркалье и вновь оказалась в своей комнате.
Алиса попадает в волшебную страну, где всё происходит наоборот. Но героиня справляется с испытаниями.
Как ей это удаётся? Она принимает всё как должно, старается подстроиться и действует по ситуации.
Чему можно научиться у Алисы? Терпению, рассудительности, хитрости, манерам и умению держать себя.
Чему учит сказка «Алиса в Зазеркалье»? Произведение учит быстро приспосабливаться к окружающему миру, всегда двигаться вперёд, ко всему относиться с юмором.
Какова главная мысль сказки? Человеческий разум уникален, и не нужно ограничивать его рамками и стереотипами.
Если на уроке остаётся время, то можно посмотреть фрагмент экранизации 1999 года.
Посмотрите фрагмент экранизации и ответьте на вопрос:
Чем экранизация отличается от книги? В фильме рыцарь не пел песню, его неожиданно унесла лошадь. В сказке он спел песню и уехал. Алиса провожала его взглядом.
Возвращаемся к задачам урока.
Всё ли получилось? Да.
Рефлексия.
Ответьте на вопросы:
1.Что вам понравилось в Зазеркалье?
2.Почему эта книга интересно современному читателю?
3.Что нового вы узнали на уроке?
Домашнее задание: прочитать первые главы повести Марка Твена «Приключения Тома Сойера»
Файл будет скачан в формате:
Настоящий материал опубликован пользователем Костенко Наталья Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Профессия: Учитель, преподаватель изобразительного искусства
В каталоге 6 352 курса по разным направлениям
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я.
