Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / «Годы жизни и творчества Н.А. Некрасова. История создания стихотворения «Железная дорога»»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

«Годы жизни и творчества Н.А. Некрасова. История создания стихотворения «Железная дорога»»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Карта.docx

библиотека
материалов

hello_html_m69ab092.gifhello_html_7d4232b5.gifhello_html_m75221894.gifhello_html_m576a8820.gifhello_html_m69fbfc9c.gifhello_html_261b9094.gifhello_html_30290526.gifhello_html_m7338aaa5.gif

C:\Users\777\Desktop\i.jpg











































«Железная дорога»

Выбранный для просмотра документ Сценарий урока.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока литературы в 6 классе

Тема «Годы жизни и творчества Н.А. Некрасова. История создания стихотворения «Железная дорога»»

Тип урока Урок изучения нового материала

Технологии: интеллект-карта, исследование,

Цели:

Образовательные:

  1. дать представление о жизни и творчестве Н.А. Некрасова;

Работая над представленным материалом, посвященному жизни и творчеству Н.А. Некрасова, окунуться в эпоху, в которую жил и творил писатель, развить интерес к личности писателя и его творчеству.

Развивающие:

1) формировать умение обрабатывать полученный текст

2) умения сравнивать и анализировать

3) развивать коммуникативные навыки, обогащать словарный запас

4) развивать связную речь учащихся;


Воспитательные:

1) мотивировать интерес к творчеству Н.А. Некрасова

2) умение работать в микрогруппе: планировать работу, уважать мнение выступающего, чувство взаимопомощи, поддержки.


Планируемые результаты:


Предметные: познакомиться с биографией Н.А. Некрасова; привить читательский интерес к его произведениям,

Метапредметные:

1)познавательные: осуществлять поиск нужной информации из различных источников, формировать логические умения, осуществлять межпредметные связи

2)регулятивные УУД:

-выделять и формулировать то, что уже усвоено или нужно усвоит

-планировать свою деятельность, ставить цели, добиваться их достижения, выбирать наиболее эффективные способы решения

3) коммуникативные УУД:

-соблюдать правила речевого поведения

-уметь высказывать свою точку зрения

- представлять результаты своего труда в форме интеллект-карты

Личностные:

- формировать эмоциональный настрой на уроке

-формировать нравственно-эстетические ценности.

Оборудование: «Живой журнал» по биографии Н.А. Некрасова, мультимедийная презентация, экран, проектор.


Дидактическая структура урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

УУД

Организационный момент

1 мин

Вот книжки на столе, а вот - тетрадки,

Не хочется играть сегодня в прятки.

И недосуг дуть на корабль бумажный –

Сегодня в классе у ребят урок уж очень важный.

Слушают учителя, демонстрируют готовность к уроку.


  1. Познавательные: осознают учебно-познавательную задачу

  2. Регулятивные: планируют необходимые действия, операции

  3. Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности

Мотивация к учебной деятельности.

(подготовка учащихся к усвоению нового материала)

Разминка

Вспомним, что такое фразеологический оборот, значение фразеологического оборота

Слушают учителя, работают с презентацией

Вспомнить, что такое антонимы.

- планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.

Целеполагание

Портрет Н.А. Некрасова.

Что бы вы хотели узнать об этом человеке?
А какую цель вы ставите лично для себя на этот урок?

активно участвовать в диалоге…

Определите ваши цели урока?


Осознание недостаточности имеющихся знаний

(повторение ранее изученного)

Мы с вами уже работали с интеллект-картами, давайте вспомним этапы работы… (презентация)


Восстановление ранее изученного материала

Создать интеллект-карту по творчеству Н.А. Некрасова

1) Познавательные:

- общеучебные умения структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

2) Логические:

- анализ, сравнение, синтез.

3) Регулятивные:

- контроль и оценка прогнозирования (при анализе учебного действия).

Коммуникация (поиск новых знаний)

(работа в группах)


Биография Н.А. Некрасова:

- «Живой журнал»

- учебник Литературы

- дидактический материал по биографии Н.А. Некрасова


-активная работа в микрогруппах,

- обрабатывают полученный материал

- выявляют из общего частное

- обсуждают полученную информацию

Создание интеллект-карт:

1. «Жизнь и творчество Н.А. Некрасова»

2. «Железная дорога»


1) Познавательные:

- общеучебные умения структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

2) Логические:

- анализ, сравнение, синтез.

3) Регулятивные:

- контроль и оценка прогнозирования (при анализе учебного действия)

Взаимопроверка, взаимоконтроль





Итоги работы в группах.

Выступление:

1гр: рождение, семья

2гр: характер, творчество

3гр: немного из истории: Правление Николая I

4гр: строительство железной дороги

5гр: история создания ст. «Железная дорога»




Умение представить свой блок по теме «Жизнь и творчество Н.А. Некрасова»


1) Регулятивные:

- целеполагание как постановка учебной задачи,

- планирование,

- прогнозирование.

2) Познавательные:

- умение структурировать знания, постановка и формулировка проблемы, умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания.

3) Общеучебные:

Моделирование,

Проблемный вопрос для цикла уроков по данному произведению



Что мы узнали о жизни и творчестве Н.А. Некрасова?

Что мы можем сказать о создании стихотворения «железная дорога»?


Рефлексия

Выполнили ли вы ваши задачи на уроке?


Высказывание по модели:

Я сегодня узнал…

Мне понравилось на уроке..

Я чувствовал себя на уроке….


1) Познавательные:

- умение структурировать знания

- оценка процессов и результатов деятельности

2) Регулятивные:

- волевая саморегуляция

-осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению

Подведение итогов занятия, информация о домашнем задании 1 мин

Оценки за урок

Дом. задание:

-прочитать стихотворение «Железная дорога»

-создать интеллект-карту по главным героям произведения




1) Познавательные:

- умение структурировать знания

- оценка процессов и результатов деятельности

2) Регулятивные:

- волевая саморегуляция

- осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению



Использованная литература:

  1. Учебник «Литература» 6 класс В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин, Москва «Просвещение» 2012

  2. «Методические советы» Москва «Просвещение» 2004

  3. «Я иду на урок литературы» Москва «Первое сентября» 2001 г.



Выбранный для просмотра документ материал для изучения.docx

библиотека
материалов

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-281409

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>