4. Что
такое сатира?
а) Это
художественное произведение, в котором гневно осуждаются пороки общества и
человека
б) Это
произведения, в которых отражается комическое, смешное в жизни.
в) Это
художественное произведение, в котором изображается судьба человека
5. Из какого произведения М. Горького взят этот
отрывок?
«Оно пылало так
ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолчал, освещённый этим факелом
великой любви к людям, а тьма разлетелась от света его и там, глубоко в
лесу, дрожащая, впала в гнилой зев болота. Люди же, изумлённые, стали как
камни».
______________________________
6. Из какого произведения взят данный отрывок?
«Собака выла -
ровно, настойчиво и безнадёжно. И тому, кто слышал этот вой, казалось, что это
стонет и рвётся к свету сама беспросветно тёмная ночь, и хотелось в тепло, к
яркому огню, к любящему женскому сердцу».
______________________________
7. Что
больше всего возмущает Акимыча, главного героя рассказа Носова «Кукла»:
а) Человеческое
безразличие
б) Неуважение
к чужому труду
в) Хулиганское
поведение подростков
г) Хамское
отношение между людьми.
8. Какие чувства вызывает у автора Юшка из
рассказа А. Платонова «Юшка»?
а) Любопытство, б) Уважение, в) Презрение.
9.Темой
рассказа Е. Носова «Кукла» является:
а) Описание
жизни простого деревенского человека.
б) Изображение
нравственных истоков жизни, отношение к земле и природе.
в) История
брошенной куклы.
10. К какому типу народных сказок близки сказки
М. Е. Салтыкова-Щедрина?
а)
Волшебные б) О животных в) Бытовые.
11. Каково авторское отношение
к мужику в сказке М. Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух
генералов прокормил»?
а)
Восхищение, любование.
б)
Презрение, пренебрежение.
в)
Сожаление, горечь.
г)
Безразличие.
12. Определите жанр произведения И. С. Тургенева
«Бирюк».
_____________________________
13. Кто из великих писателей
(поэтов) написал стихотворение в прозе «Русский язык»?
_____________________________________
14. Соотнести художественные
произведения с именами литературных героев.
Алёна
Дмитревна, Малюта Скуратов - «Тарас Бульба»
Петр
I и Карл XII -
«Полтава»
Андрий
и Остап -
«Песнь про купца Калашникова»
15. Назовите авторов произведений:
«Повесть
о том, как один мужик двух генералов прокормил» -
______________________________________________
«Кукла»
- _____________________________________
«Данко»
- _____________________________________
16. Какое из прочитанных в
прошедшем учебном году произведений вам понравилось больше всего и почему?
Напишите небольшое сочинение-рассуждение на данную тему, приводя примеры из
художественной литературы. Пишите аккуратным, разборчивым почерком.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Готовая
контрольная работа по литературе
7 класс
Вариант II
1.К какому
циклу былин относится былина «Садко»?
2.Повесть -
это..._____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Почему
память народная сохранила образ купца Калашникова?
а) Совершил
героический поступок
б) Не
побоялся вступиться за честь семьи
в) Спас себя
от позора
г) Оставил
богатое наследство потомкам.
4.Эпиграф
- это...
а) стихотворная
строка, в которой заключена основная характеристика героя;
б) изречение,
отрывок из произведений различных писателей, которые автор помещает после
названия произведения или перед отдельными его главами;
в) краткое
описание развития сюжета.
5. Кто
такие казаки? (Гоголь «Тарас Бульба»):
6. Из какого произведения взят этот отрывок?
«Затем дети снова бросали в него предметы
с земли, подбегали к нему, трогали его, толкали, не понимая, почему он не поругает
их, не возьмёт хворостину и не погонится за ними, как делают это большие люди.
Дети не знали другого такого человека».
_______________________________
7. Определите идею сказки «Повесть о том, как один мужик двух
генералов прокормил».
а) Обличение
чиновничества.
б) Восхваление
трудолюбия простого народа.
в) Проблема
рабского положения и бесправия покорного народа в условиях крепостничества.
г) Преодоление
сложностей, возникших у генералов на острове.
8. Какой приём использует
автор в следующем отрывке:
«...Вдруг
оба генерала взглянули друг на друга: в глазах их светился зловещий огонь,
зубы стучали, из груди вылетело глухое рычание. Они начали медленно подползать
друг к другу и в одно мгновение ока остервенились. Полетели клочья, раздался
визг и оханье; генерал, который был учителем каллиграфии, откусил у своего
товарища орден и немедленно проглотил...»
а) Гипербола, б) Гротеск, в) Сатира.
9. Определите жанр произведения А. П. Чехова
«Хамелеон».
_______________________
10. Кого в произведении А. П. Чехова можно
назвать «хамелеоном»?
а) Очумелова. б) Хрюкина. в) Елдырина. г)
Повара, д) Толпу зевак.
11. Почему «без Юшки жить людям стало хуже»?
_______________________________________________________
12. Назовите автора стихотворения «Размышления у
парадного подъезда».
_________________________
13.
Какая тема поднята в рассказе Е. Носова «Кукла»?
а) тема
Родины
б) протест
против равнодушия, безразличного отношения к окружающему миру
в) тема
Великой Отечественной войны
14. Назовите авторов произведений:
«Повесть
о том, как один мужик двух генералов прокормил» - _______________________
«Детство»
- ___________________________________________
«Кукла»
- _____________________________________________
15. Соотнесите названия литературных произведений с их
авторами.
«Василий
Шибанов» -
А.П. Чехов
«Хамелеон»
- Н.А.
Некрасов
«Русские
женщины» - А. К. Толстой
16. Какое из прочитанных в прошедшем
учебном году произведений вам понравилось больше всего и почему? Напишите
небольшое сочинение-рассуждение на данную тему, приводя примеры из
художественной литературы. Пишите аккуратным, разборчивым почерком.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ключи к годовой
контрольной работе по литературе (7 класс)
|
1 вариант
|
2 вариант
|
|
№ задания
|
ответ
|
№ задания
|
ответ
|
|
1
|
Жанр устного
народного творчества, сказание о богатырях
|
1
|
А
|
|
2
|
Б
|
2
|
Прозаический жанр неустойчивого объема
(преимущественно среднего между романом и рассказом), тяготеющий к
хроникальному сюжету,
воспроизводящему естественное течение жизни. Сюжет сосредоточен вокруг
главного героя, личность и судьба которого раскрываются в пределах немногих
событий — эпизодов.
|
|
3
|
А
|
3
|
Б
|
|
4
|
А
|
4
|
Б
|
|
5
|
«Данко»
|
5
|
В
|
|
6
|
«Кусака»
|
6
|
«Юшка»
|
|
7
|
А
|
7
|
В
|
|
8
|
Б
|
8
|
Б
|
|
9
|
Б
|
9
|
Рассказ
|
|
10
|
Б
|
10
|
А
|
|
11
|
В
|
11
|
Им не на ком
стало вымещать свою злобу
|
|
12
|
Рассказ
|
12
|
Некрасов
|
|
13
|
Тургенев
|
13
|
Б
|
|
14
|
1в 2б 3а
|
14
|
А) Салтыков-Щедрин
Б) Горький,
Толстой
В) Носов
|
|
15
|
А)
Салтыков-Щедрин
Б) Носов
В) Горький
|
15
|
1в 2а 3б
|
Критерии
оценивания
сочинения-рассуждения
по прочитанному тексту
(задание № 16)
|
№
|
Критерии
оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом содержания текста
|
Баллы
|
|
1
|
Соответствие
теме
|
|
|
Учащийся верно понимает смысл темы.
Ошибок в раскрытии темы нет.
|
2
|
|
Учащийся дал в целом
верное объяснение смысла темы, но допустил 1 ошибку в ее раскрытии.
|
1
|
|
Учащийся дал неверное
объяснение смысла темы сочинения, или допустил 2 (или
более) ошибки при раскрытии темы сочинения, или тема сочинения не
раскрыта.
|
0
|
|
2
|
Наличие
примеров-аргументов
|
|
|
Учащийся привёл 2
примера-аргумента из художественной литературы, которые соответствуют теме
сочинения.
|
2
|
|
Учащийся привёл 1
пример-аргумент из художественной литературы, который соответствует теме
сочинения.
|
1
|
|
Учащийся не привёл ни
одного примера-аргумента из художественной литературы, раскрывающего тему
сочинения, или привёл примеры-аргументы из жизни или из
художественных произведений, прочитанных в 1-5 классах.
|
0
|
|
3
|
Смысловая
цельность, речевая связность и последовательность сочинения
|
|
|
Работа учащегося характеризуется
смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: -
логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена; - в
работе нет нарушений абзацного членения текста.
|
2
|
|
Работа учащегося характеризуется смысловой
цельностью, связностью и последовательностью изложения, но допущена 1
логическая ошибка, и/или в работе имеется 1 нарушение абзацного
членения текста.
|
1
|
|
В работе учащегося
просматривается коммуникативный замысел, но допущено более 1
логической ошибки, и/или имеются 2 случая нарушения абзацного членения
текста.
|
0
|
|
4
|
Композиционная
стройность работы
|
|
|
Работа
характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в
построении текста нет.
|
1
|
|
Работа лишена
композиционной стройности, продуманности и завершённости.
|
0
|
|
Максимальное количество баллов за
сочинение по критериям 1-4
|
7
|
Максимальное количество баллов
за годовую контрольную работу по литературе (задания 1-16): 22 балла
Оценка «5» ставится, если
учащийся набрал 22-20 балла
Оценка «4» ставится, если
учащийся набрал 19-17 баллов
Оценка «3» ставится, если
учащийся набрал 16-11 балл
Оценка «2» ставится, если
учащийся набрал 0-10 баллов
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.