Годовой план работы учителя-дефектолога

«Утверждаю»

ДиректорГБОУ  СО

«Школа-интернат АОП

п. Алексеевка Хвалынскогор-на»

 _______________________А.В. Кирсанов

 «__» ___________________20__ года

Годовой план работы учителя – дефектолога

Омеляшко О.В. на 2016 – 2017 учебный год

Цель:   Оказание дефектологической помощи детям с  интеллектуальными нарушениями, коррекция нарушений развития в процессе коррекционно-развивающих  занятий; консультирование родителей и педагогов.

Задачи:

·        Развитие речи воспитанников

·        Развитие слухового восприятия

·        Развитие пространственного восприятия

·        Развитие  мелкой моторики

·        Своевременное предупреждение и преодоление трудностей в освоении детьми программы коррекционного учреждения.

·        Оказание консультативной помощи педагогам и родителям

Основные направления	Содержание	Сроки
Работа с детьми I.Диагностическое направление II. Коррекционно-развивающее направление	1.Дефектологическое обследование детей с целью точного установления причин, структуры и степени выраженности отклонений в их развитии, выявление особенностей развития каждого воспитанника группы; комплектация подгрупп на основе анализа результатов обследования. 2.Психолого-педагогический мониторинг: выявление особенностей динамики  развития каждого воспитанника и класса в целом; отражение его результатовв индивидуальных планах, протоколах обследования. Внесение коррективов в планы индивидуального сопровождения. 3. Прогнозирование дальнейшего образовательного маршрута. 1.Планирование образовательной и коррекционной работы с учетом результатов обследования. 2.Проведение индивидуальных коррекционно-развивающих занятий с детьми в соответствии со структурой нарушения. 3.Составление графика работы. 4.Проведение фронтальных (подгрупповых) занятий по развитию речи, РСВ и ФПВВ, формированию элементарных математических представлений. 5.Проведение и участие в открытых мероприятиях 6. Составление по результатам анализа полученных данных индивидуальных коррекционных планов.	01– 15 сентября Январь (2 нед.) Май (2 нед.) В течение года для ПМПК Сентябрь-май Январь –май В течение учебного года В течение учебного года Сентябрь В течение учебного года В течение учебного года В течение учебного года
Работа с педагогами III. Консультативно- просветительское  направление	1.Консультирование и оказание практической помощи педагогам и специалистам учреждения по вопросам обучения и воспитания детей. 2.Посещение открытых занятий педагогов и специалистов учреждения. 3.Наблюдение уроков, занятий, игр, режимных процессов с их последующим анализом. 4.  Выступление  на  методических объединениях, показ открытых занятий. 5.Участие в педагогических советах образовательного учреждения. 6. Посещение индивидуальных занятий логопеда и психолога ОУ с целью обмена опытом. 8.Показ открытого занятия. 9. Оценка результатов проведенного коррекционно-развивающего воздействия; составление прогноза относительно дальнейшего развития каждого воспитанника группы. 10.  Участие в ПМПк консилиумах.	В течение года По плану учреждения Постоянно В течение года По плану учреждения В течение года По плану учреждения Январь Май Сентябрь, Январь, май.
Работа с родителями	1.Индивидуальное консультирование по итогам психолого-педагогического обсле­дования детей. 2.Проведение индивидуальных бесед, консультаций. 3.Проведение консультаций, лекций, семинаров.	Вчасы консультаций для родителей, по графику работы В течение года
IV. Методическое V. Профилактическое	1.Изучение новинок методической литера­туры, оснащение кабинета инновационно-коррекционной методической литературой. 2.Участие в методических объединениях 3.Самообразование по вопросам обучения детей с интеллектуальными нарушениями. 4. Оснащение предметно-развивающей среды в кабинете дефектолога. 5. Посещение курсов повышения квалификации, семинаров. 1.Работа с детьми по здоровьесберегающим технологиям.	В течение учебного года По плану руков. МО Октябрь - май В течение учебного года Сентябрь-май В течение учебного года