Внеклассное
мероприятие
с
использованием информационных технологий
«Рождественское
путешествие»
Конспект
внеклассного мероприятия по английскому языку
для
5-8 классов
Автор:
Медведева М.В.,
учитель
I
категории
Схема конспекта внеклассного мероприятия
Предмет: Английский
язык
Класс: 5-8
классы
Тема
внеклассного мероприятия: «Рождественское путешествие»
Тип урока: урок
«открытия» нового знания
дидактическая
цель:
1. создать условия для
открытия новых знаний;
2.создать условия для
формирования у учащихся умений реализации новых способов действия
содержательная цель:
расширение
лингвистических знаний по предмету за счет включения в нее новых элементов
Задачи урока:
Личностные:
- воспитывать чувство уважения
к другой культуре, эстетическое отношение к миру, включая эстетику
общественных отношений
Метапредметные:
личностные:
1.
сформировать ценность познания;
2. осознавать
неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию;
3. адекватно оценивать чужие и свои поступки с разных точек зрения.
регулятивные
умения:
1. определять
цели учебной деятельности;
2. осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и
познавательных задач;
3. прогнозировать
собственные трудности и способы их преодоления;
4. самостоятельно определять цели своего обучения;
познавательные
умения:
1. выбирать и использовать методы,
релевантные рассматриваемой проблеме;
2.
искать и выделять необходимую информацию;
3.
структурировать знания;
коммуникативные
умения:
1.
организовывать
и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;
2. координировать свое мнение с позициями партнеров в сотрудничестве
при выработке общего решения;
3. владеть
монологическими формами речи в соответствии с синтаксическими и грамматическими
нормами английского языка;
4. способствовать продуктивной работе в группе;
5. адекватно отображать свои мысли, чувства в речевых высказываниях.
Предметные:
-
развивать языковую догадку;
- слушать речь учащихся и
учителя с общим пониманием смысла;
- адекватно произносить и
различать на слух звуки английского языка, соблюдая ударения и интонацию в
словах и фразах.
- использовать знания о
современном социокультурном портрете стран, говорящих на изучаемом иностранном
языке.
Внеклассное
мероприятие по данной разработке построено с применением следующих методов и
приемов: технология
критического мышления (ключевые термины, дискуссия); здоровьесберегающие
технологии (личностно-ориентированные: дифференциация и индивидуализация,
педагогика сотрудничества).
Продолжительность мероприятия составляет
120 мин.
Тип
внеклассного мероприятия данной разработки - урок «открытия» нового знания,
поэтому знания по данной теме совершенствуются и отрабатываются на протяжении
всего курса обучения английскому языку. Одновременно с этим особое внимание
уделяется гендерным особенностям учащихся, а именно - различию в усвоении
нового материала; формированию и воспитанию мужественности
и женственности посредством выступлений команд.
В
средних общеобразовательных учреждениях данная разработка может быть
предназначена для учащихся 5-8 классов, а учет гендерных особенностей учащихся
делает данное мероприятие более эффективным.
Christmas Travel
Script of the Holiday 2015
(Слайд
2 - под песню эльфов выходят ведущие)
Elf 1:
Rudolph! Rudolph!
Oh! Hello, dear children, dear guests!
We are glad to see you here, in Canada!
Elf
2:Здравствуйте, дорогие ребята и наши гости! Мы рады приветствовать
вас в Канаде!
E 1: Merry Christmas!
E 2:
And a Happy New Year!
E1:
We are glad to see you at our Christmas party!
E2:
Мы рады Вас видеть на этом Рождественском вечере!
Little
Elves: First child:
Dear teachers and friends, allow me to say
That we wish you a very glad Christmas day.
Second child:
That our darling old "Santa," as sly as a fox,
May leave at your door both bundle and box.
Third child:
And that beautiful gifts for one and for all
From the evergreen boughs may happily fall!
E1(Слайд
3): Dear
children, have you seen the red-nosed reindeer Rudolf, the main Santa’s helper?
E2:
Ребята, видели ли вы главного помощника Санты,
красноносого оленя Рудольфа?
E1:
Christmas
won’t come until we prepare Santa’s sleigh. We must gather Santa’s reindeers!
They’ve been resting around the world the whole year!
E2:
Рождество не наступит, пока мы не подготовим сани для
Санты. Мы должны собрать оленей для его упряжки. Они весь год отдыхали и
разбежались кто куда по всему свету!
E1:Please,
help us to find Rudolph, otherwise Santa can’t bring presents into houses!
E2:
Ребята, пожалуйста, помогите найти красноносого оленя.
Иначе Санта не сможет разнести подарки по домам. Давайте споем песню про
Рудольфа!
(вставка-клип-караоке-
версия“Rudolph the red nosed reindeer»-
появляется Рудольф)
E1:
Hello,
Rudolph! Millions of people want to celebrate New Year – this wonderful
holiday! It will be very soon
– in a week!
E2:
Миллионы людей хотят отмечать замечательный праздник
-Новый год, праздник, которого ждут с нетерпением. Он наступит очень скоро –
всего лишь через неделю!
|
R
Слайд
4: Well, December is the best of all,
Snow-flakes
dance, snow-flakes fall.
People
see the New Year in,
When
December ends, it will begin.
(Слайд
5 – музыка)
|
Декабрь – месяц, по-моему, главный.
Снежинки танцуют и падают плавно.
Все люди встречают Новый год,
Декабрь закончится, и он придет!
|
|
New
Year Day, happy day,
We
are glad and very gay!
We
all dance and sing and say:
“Welcome!
Welcome, New Year Day!”
|
Новый год – праздник очень веселый.
Много игрушек красивых на елке!
Мы танцуем и дружно поем,
Приходи к нам скорее! Мы
ждем!
|
E2:
Мы любим Новый год! Но для жителей многих стран самый главный, важный и любимый
праздник - это Рождество – Christmas.
E1:
We like New Year very much! But in Canada and many other countries people
celebrate Christmas. It is the most important, the most beautiful, and of
course, the most favourite holiday of all.
E2:Мы
любим Новый год. Но в Канаде и еще 143 странах мира люди празднуют Рождество.
Это самый важный, самый красивый и ,конечно, самый любимый праздник.
E1:
What
is Christmas? Let’s learn from the poem by Ronald Doe “Christmas Time”.
E2:
Давайте узнаем, что такое Рождество для всех нас.
Исполняют Ксения В. и Алена Н.
(Слайд
6 - выступление)
(Слайд
7)
R: People
in Canada love Christmas very much. They love it so that they have got 2
rivers, called Christmas.
E2:
Канадцы настолько любят Рождество, что у них есть 2
реки под названием Рождество.
E1:
Three
Christmas lakes
E2:
3 Рождественских озера
R
(Слайд 8): Mount
St Nicolas where Santa rests when comes to Canada
E2:
Гора святого Николая, где есть домишко, в котором
останавливается Санта, когда приезжает к нам.
E1:And,
what is more, there are 8 mountains called as Santa’s reindeer …
E2:А
еще здесь есть 8 гор, названных в честь оленей Санты. Называйте их вместе с
нами…
R (Слайд
9):Dasher-Стремительный,
Dancer
- Танцор,
Vixen
- Резвая,
Prancer
- Скакун,
Comet
- Комета,
Blitzen
- Молния,
Donner
- Гром,
Cupid–Купидон.
(
Заставка песня-зарядка про оленей – нач. школа)
E1
(Слайд 10): We
must find all the reindeer. Let’s take our traditional Canadian Christmas train
from Canada throughout the world and find them.
E2:
В Канаде есть традиция кататься на Рождественском
поезде. Так давайте же и мы отправимся на нем в путешествие и найдем всех
оленей Санты!
E1 (Слайд 11): Let’s go to the
country where Santa was born. Let’s listen to the extract of a poem “Twas the
Night before Christmas”by Clement C. Moore, the father of legends about Santa
Claus.
E2: Давайте отправимся
в страну, где появился Санта. Послушайте отрывок из стихотворения «Ночь перед
Рождеством» Клемента Кларка Мура, который и явился автором легенд о Санта
Клаусе.
Little elves:
|
1.
With a little old driver, so lively and quick,
|
|
I
knew in a moment it must be St. Nick.
|
|
More
rapid than eagles his coursers they came,
|
|
And
he whistled, and shouted, and called them by name:
|
|
|
2.
“Now, Dasher! Now, Dancer! Now, Prancer and Vixen!
|
|
On,
Comet! On, Cupid! On, Donder and Blitzen!
|
|
To
the top of the porch! to the top of the wall!
|
|
Now
dash away! Dash away! Dashawayall!”
|
|
|
3.
As dry leaves that before the wild hurricane fly,
|
|
When
they meet with an obstacle, mount to the sky;
|
|
So
up to the house-top the coursers they flew,
|
|
With
the sleigh full of Toys, and St. Nicholas too.
|
E2
(Слайд 12): Мы отправляемся в … в США. Давайте
посмотрим, как здесь отмечают Рождество, а заодно и поищем оленя.
(Слайд
13 - заставка путешествия на поезде – выступление
школы №5)
E1:
Can
you see a reindeer? Great!
E2:
Ребята, вы видите оленя? Здорово! Едем дальше!
Е1:
Let’s
go to the country that’s called “the world upside down”, where people celebrate
Christmas in summer.
E2
(Слайд 14): А теперь отправимся в страну, которую
называют «Мир кверх ногами». Где Рождество празднуют летом? (… В Австралии)
(Слайд
15 - заставка путешествия на поезде - Выступление школы №10)
E1:
Have
you found the reindeer? Super!
E2(Слайд
16): А теперь мы отправляемся в страну, где
принято украшать не елку, а так называемые «деревья света», которые украшают фонариками
и цветами. Мы отправляемся в … (в Китай!)
(Слайд
17 - заставка путешествия на поезде–выступление
школы №3- Китай)
E1
(Слайд 18): In
what country is the Christmas Eve called “sochelnik”?
E2:Где
Канун Рождества называется «сочельник»?
E1:
You
are right. Let’s fly to Russia!
(
Слайд 19 - заставка путешествия на
поезде – выступление школы №6 - Россия)
R:Dear
children, have you found Santa’s reindeer?
E1:
Where
does the name of the Christmas come from the name of the holiday and the goat?
E2
(Слайд 20):В какой стране название «Рождество»
произошло от названия этого праздника и жертвенного животного – козла? (… в
Финляндии)
R:
You are right
– in Finland!
E2:
Все верно – летим в Финляндию!
(Слайд
21 - заставка путешествия на поезде–выступление
школы №4 - Финляндия)
R:Dear
children, have you seen Santa’s reindeer?
E1:
Dear
children, do you know where we are going now? Where do people clean their
houses before Christmas? Whose character is called Babbo Natale?
E2
(Слайд 22):Куда
отправимся
сейчас?
Чьи
дома блестят от чистоты в канун праздника? У кого приходит Бабо
Натале?…Правильно, в Италии.
(Слайд
23 - заставка путешествия на поезде–выступление
школы №8-Италия)
R:
Dear
children, where is the reindeer? Great! You’ve found it!
E1:
And
let’s fly to the country where people first started giving plants as presents!
E2
(Слайд 24): В какой стране люди первыми начали дарить
такие рождественские растения, как омела, остролист и плющ? Правильно, мы
отправляемся в Великобританию!
(Слайд
25 - заставка путешествия на поезде–выступление
школы №9 - Великобритания)
R:
Thank
you, children! You’ve found all my friends!
E1:
All
the reindeer are here! Hurray!
E2:
Спасибо, друзья – все олени нашлись, теперь Санта
Клаус сможет попасть в наши дома и разнести подарки.
R,
E1,
E2:
Hurray!!
(заставка
– выход Санты)
Santa:
What is my name? Ah, who can tell,
Though in every land 'tis a magic spell?
Men call me that, and they call me this;
Yet the different names are the same, I wish!
Gift-bearer to all the world am I,
Joy-giver, light-bringer, where'er I fly;
But the name I bear in the courts above,
My truest and holiest name, is—LOVE!"
But
now I have to hurry up. I must deliver presents!! Goodbye!!1
R:
We
have a game of letters
Which we're going to show to you,
E1:And each will name his letter
As he holds it up to view.
Little
Elves (with “Merry Christmas” letters game): …Merry Christmas!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.