"Готовимся к ЕГЭ-2016. Часть I задание 7". Презентация по русскому языку

• 1 слайд

  
  
  
  Готовимся к ЕГЭ - 2016
  Подготовка к выполнению задания 7 части I
  

• 2 слайд

  Цели:
  - повторение и закрепление видов грамматических ошибок;
  подготовка к выполнению задания № 7 ЕГЭ
  Выпускник должен уметь устанавливать соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подбирать соответствующую позицию из второго…
  Виды грамматических ошибок (задание 7)
  

• 3 слайд

  КЛАССИФИКАЦИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ ОШИБОК:
  
  - Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм;
  - неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом;
  - неправильное употребление падежной формы существительного;
  - нарушение связи между подлежащим и сказуемым;
  - нарушение в построении предложения с несогласованным приложением;
  - ошибка в построении предложения с однородными членами;
  - нарушение однородности понятий;
  - нарушение однородности синтаксических элементов;
  - неправильное построение предложения с деепричастным оборотом;
  - нарушение в построении предложения с причастным оборотом;
  - неправильное построение предложения с косвенной речью;
  - нарушение порядка слов в простом предложении;
  - ошибки в употреблении предлогов.
  
  

• 4 слайд

  1. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
  Находим в заданиях  конструкцию «те,кто…»,  «все, кто…», «тот, кто…» и т.д., необходимо проверить согласование подлежащего и сказуемого (ед./мн. число) в главном и в придаточном предложениях.
  Те (мн.ч.), кто (ед.ч.) смотрел (ед.ч.) на него, не могли (мн.ч.) не заметить…
  Ошибка: Те, кто побывал на острове, считает его райским местом. 
  Верно: Те, кто побывал на острове, считают его райским…
  

• 5 слайд

  2. Нарушение в построении предложения
  с несогласованным приложением
  Это названия в кавычках. Если они идут сами по себе, отдельно, то названия в кавычках могут склоняться. Например, в «Новом мире» пишут…  Если они идут вместе с их главным словом, то название не склоняется. В журнале «Новый мир» пишут…
  
  Ошибка: Новый фильм будет демонстрироваться в кинотеатрах «Мире» и «Севере». Верно: Новый фильм будет демонстрироваться в кинотеатрах «Мир» и «Север». Новый фильм будет демонстрироваться в кинотеатрах «Мире» и «Севере».
  

• 6 слайд

  3. Нарушение в построении предложения
  с причастным оборотом
  Причастие отвечает на вопросы: что делающий? что сделавший? (читающий, приехавший, построенный и т.д.) Если в предложении есть причастие, его форма (окончание) должна быть согласована с определяемым существительным.  Для этого задаем от определяемого слова вопрос к причастию. Например, «… рассказов, (каких?) прочитанных…». Окончание причастия должно совпадать с окончанием вопроса к нему.
  Ошибка: По длинному мосту, сделанного из старых брёвен, перебирались взрослые и дети. Верно: По длинному мосту (какому?), сделанному из старых брёвен, перебирались взрослые и дети.
  

• 7 слайд

  4. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
  Предлоги «Благодаря», «Согласно», «Наперерез», «Вопреки», «Наперекор», «Навстречу», «Подобно»
   употребляются только с дательным падежом. Проверяем так: после этих слов должно стоять слово, отвечающее на вопрос «Кому?/Чему?» Самая распространённая ошибка в деловых бумагах и документах. Там обязательно будет написано «согласно приказа, договора», но по нормам русского языка только «согласно (чему?) приказу, договору».
  Предлог «По» в значении «после» употребляется с предложным падежом: «По завершении, по окончании».
  

• 8 слайд

  5.Неправильное построение предложения
  с деепричастным оборотом
  
  Деепричастия отвечают на вопросы: что делая? что сделав? Они выражают добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом. Лицо, совершающее оба действия, должно быть одно и то же.
  Например: Получив начальное домашнее образование в Москве, Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.
  Действие «зачислили»  совершают «они, какие-то люди» (неопределенно-личное предложение), а действие «получив» совершает Радищев.
  Деепричастный оборот чаще всего нельзя использовать вместе с безличными предложениями, кроме тех случаев, когда  действие выражено словами «можно, нельзя»
  (Исправьте: Говоря о богатстве языка, в аудитории началась дискуссия. )
  
  

• 9 слайд

  6. Ошибка в построении предложения
  с однородными членами
  Если в предложении есть однородные члены предложения, соединенные союзом «и», после которых идет общее зависимое слово, проверяем, согласуется ли первый однородный член предложения с этим общим зависимым словом.
  «Мы надеялись и верили в победу». Первый однородный член предложения «надеялись» не согласуется с «в победу». Исправьте предложение.
  В качестве однородных членов предложения не могут быть использованы слова разных частей речи. Например, «Я люблю рисовать и живопись».
  Если в предложении однородные члены связаны двойными союзами «не только – но и», «как – так и», «если не – то», необходимо проверить, стоят ли однородные члены предложения непосредственно после этих союзов. Например: Мы ждали не только Машу, но и Ваню.
  (Исправьте: «Мы не только ждали Машу, но и Ваню».)
  
  

• 10 слайд

  7. Неправильное построение предложения
  с косвенной речью
  В косвенной речи основные ошибки связаны с неправильным средством связи или неправильным употреблением местоимения. «Ведьмак напомнил Лютику, как сражался с подводными чудовищами и потом вытащил тебя за шкирку из воды». Местоимение «тебя» здесь неуместно, надо «его».
  Нельзя смешивать прямую и косвенную речь. Недопустимо использовать в придаточной части предложения в косвенной речи местоимения «Я, МЫ, ТЫ, ВЫ».
  (Исправьте: «Дима признался, что я сегодня не готов к уроку».)
  

• 11 слайд

  Спасибо за внимание и успехов в работе!
  МОУ СОШ № 14,
  2015-2016 учебный год