Художественно-дидактические игровые задания и упражнения по изобразительному искусству по теме "Времена года" (для детей младшего школьного возраста)

Любовь Викторовна Романова,

педагог дополнительного образования,

МБУ ДО "Дворец пионеров и школьников г. Курска"

Художественно-дидактические игровые задания и упражнения по изобразительному искусству по теме "Времена года" (для детей младшего школьного возраста)

Художественно-дидактические игровые задания и упражнения используются для повторения, закрепления уже имеющихся у детей знаний и умений, а также постижения нового и проверки уровня усвоения того или иного учебного материала.

Главный методический принцип использования игровых заданий и упражнений - повторяемость игрового действия с разным содержанием, как необходимое условие развивающего эффекта.

Применение на практике игровой технологии, особенно на начальном этапе обучения, позволяет более успешному приобретениюЗУН, развитию познавательного интереса, воспитанию художественного вкуса, эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру.

Задания и упражнения делятся на группы:

Первая группа нацелена на усвоение эстетических знаний. ("В музее Осени", "Создай свой пейзаж")

Вторая -на формирование художественно-графических умений ("Снежинки кружатся", "Какое дерево лист потеряло?", "Какого цвета снег")

Третья группа нацелена на приобретение творческого опыта ("Времена года")

"В музее Осени"

Задачи: познакомить с произведениями изобразительного искусства ("Золотая осень" И. Левитан, «Золотая осень» И. Остроухов), развивать наблюдательность и зрительную память.

Материал: Несколько репродукции осенних пейзажей.

Содержание: Дети получают письмо от Осени, где она сообщает о пропаже картины из ее музея и просит найти. Педагог выбирает смотрителя и сыщика. Задача сыщика найти картину по ее словесному описанию, которое дает смотритель музея Осени.

Упражнение-задание "Какое дерево лист потеряло?"

Задачи: совершенствовать знания о разных видах деревьев, способствовать развитию навыка проведения линии по заданной траектории, навыка закрашивания не заходя за пределы контура изображения.

Игровое упражнение"Снежинки кружатся"

Задачи: совершенствовать навыки проведения прямых линий в разных направлениях, развивать наблюдательность и воображение.

Содержание: Педагог просит помочь Зимушке-зиме приготовиться к Новогоднему балу, для этого нужно обвести предложенные снежинки и придумать новые. Все снежинки закрепляются на доске. Получается вальс снежинок

"Создай свой пейзаж"

Задачи: закреплять умение передавать пространственное положение изображаемых объектов.

Содержание: Перед каждым обучающимся шаблоны деревьев различных по величине и лист бумаги. Педагог предлагает рассмотреть картину И. Левитана "Березовая роща" и подумать как художнику удалось передать пространство. Детям предлагается создать свой пейзаж, для этого нужно правильно расположить шаблоны деревьев на листе , но сначала надо провести линию горизонта.

Игровое упражнение"Какого цвета снег"

Задачи: учить смешивать на палитре краски для получения нужного цветового оттенка, развивать цветовое восприятие и зрительную память.

Содержание: играющим предлагается найти место цветной фишке на картине И. Грабаря "Мартовский снег", для этого им раздаются репродукция картины и фишки разных цветовых оттенков. Дети должны постараться получить на палитре те цвета, которые увидели на картине

Задание "Времена года"

Направленно на проверку сформированности изобразительных навыков, знаний об окружающем мире и развитии творческого воображения