Игра Что? Где? Когда

Внеклассное мероприятие

 

 

 

 

 

Мероприятие подготовили и провели

      Воспитатель: Богданов С.Ю.Андрианова Л.В.

 

Интеллектуальная игра “Что? Где? Когда?” проводится в рамках "здоровий способ жизни". Игра-презентация создана на основе телевизионной игры «Что? Где? Когда?».

 

 

Цели мероприятия:

·         развитие познавательного интереса учащихся;

·         развитие интереса к самостоятельной мыслительной и творческой деятельности уч-ся;

·         воспитание навыков работы в группе для достижения общих целей и результатов.

Оборудование:

·        Круг для игры

·        Часы,волчок,конверты

Подготовительный этап:

·        В игре принимает участие учащиеся которые проживают в общежитии.

·        Игра основана на соревновании в параллели. Выбирается команда по 6 человек, которые непосредственно принимают участие в игре.

·        Остальные учащиеся  составляют группы поддержки своих команд.

·        В игре задействованы 3 воспитателя  для ведения учета очков команд по каждому вопросу.

·        Ученикам  необходимо придумать название своей команды.

·        Ведущий мероприятия –воспитатель.

Структура мероприятия:

·        Организация начала мероприятия.                                               

·        Представление команды.

·        Старт.

·        Подведение итогов игры. Рефлексия.

Ход мероприятия

       Здравствуйте. Мы приветствуем Вас на интеллектуально-познавательной викторине «Что? Где? Когда?», в единственном месте, где каждый из игроков сможет показать свое умение мыслить, рассуждать, доказывать, делать выводы. Итак, для начала нам необходимо представить команды:представление команды.

Напоминаю правила игры. По кругу разложены 11 вопросов. Играет тот вопрос, на который остановилась стрелка волчка. На обсуждение вопроса отводится ровно одна минута. Ответ принимается на листочках членами жюри. Жюри выставляют очки. Игра длится до последнего вопроса. В случае затруднения у Вас есть помощь болельщиков, но только всего один раз. Итак, полная тишина в зале. Сосредоточились. Начинаем.

(Запускаем игру «Что? Где? Когда?»).

По окончании игры подводится итог. Жюри подсчитывает баллы. Наше мероприятие закончилось победой команды знатаков.

Давайте поздравим их!     

Заключительное слово воспитателя:

Уважаемые ученики, в качестве итогового задания для всех вас, нам бы хотелось попросить заполнить вас в индивидуальном порядке следующую таблицу – таблицу рефлексии деятельности учеников  на мероприятии.

                                                                               

Рефлексивная таблица для учеников

№	Вопрос	Впишите ответ или поставьте галочку в предложенные варианты
1	Какое из заданий вам показалось наиболее сложным?
2	Какое из заданий вам показалось наиболее интересным?
3	Над чем вам следовало бы поработать в дальнейшем?
4	Отрицательными эпизодами мероприятия были:
5	Нужны ли вам внеклассные мероприятия? Какая роль вам нравится больше всего?	да		Роль участника	Роль зрителя
		нет
6	Выразите ваше эмоциональное состояние после мероприятия.

На этом мы прощаемся с вами. Спасибо жюри и всем участникам нашей игры.

ЖЕЛАЕМ ВАМ УСПЕХА!