Игра как эффективное средство обучения иностранному языку

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  Подготовила:
  Учитель иностранного языка
  Сокольникова Любовь Яковлевна
  

• 2 слайд

  Игра как эффективное средство обучения иностранному языку
  

• 3 слайд

  Цель данной работы заключается в освещении вопроса о познавательных и развлекательных играх на уроках английского языка.
  

• 4 слайд

  Для реализации данной цели необходимо решить несколько логически взаимосвязанных задач:
  выявить роль игры на уроке английского языка;
  рассмотреть реальное место игры в учебном процессе;
  указать положительные и отрицательные стороны подобной формы обучения;
  дать определение понятию игра и охарактеризовать ее разновидности.
  

• 5 слайд

  Методы:
  изучение и анализ методических источников по теме исследования;
  обобщение изученного материала.
  

• 6 слайд

  Игра – это:
  
  речевая деятельность;
  мотивированность, отсутствие принуждения;
  индивидуализированная деятельность, глубоко личная;
  обучение и воспитание в коллективе и через коллектив;
  развитие психических функций и способностей;
  «учение с увлечением».
  

• 7 слайд

  Пять основных целей :
  формирование определенных навыков;
  развитие определенных речевых умений;
  развитие необходимых способностей и психических функций;
  познание (в сфере становления собственно языка);
  запоминание речевого материала.
  

• 8 слайд

  Две основные группы познавательно – развлекательных игр :
  Подготовительные (основной целью которых является формирование речевых навыков);
  Творческие (благодаря которым возможно развитие речевых умений учащегося; драматические и ролевые игры.)
  

• 9 слайд

  Игры, формирующие речевые навыки:
  грамматические игры;
  лексические игры;
  фонетические игры;
  орфографические игры.
  

• 10 слайд

  Грамматические игры
  Цели:
  научить учащихся употреблению речевых образцов, содержащих определенные грамматические трудности;
  создать естественную ситуацию для употребления данного речевого образца;
  развить речевую творческую активность учащихся.
  Например, Hide-and-Seek in a picture; I took a Trip.
  

• 11 слайд

  Лексические игры
  Цели:
  тренировать учащихся в употреблении лексики в ситуациях, приближенных к естественной обстановке;
  активизировать речемыслительную деятельность учащихся;
  развивать речевую реакцию учащихся;
  познакомить учащихся с сочетаемостью слов.
  Например, В магазине, Собери портфель, Цветик – семицветик, Самый интересный рассказ
  

• 12 слайд

  Фонетические игры
  Цель:
  - тренировать учащихся в произнесении английских звуков.
  Например, Широкие и узкие гласные, Кто правильнее прочитает? ,Незнайка и мы, Sending a telegram, Слышу – не слышу, Какое слово звучит?
  

• 13 слайд

  Орфографические игры
  Например, Буквы рассыпались, Дежурная буква, Телеграммы, Картинка, Кто больше? , Из двух – третье.
  

• 14 слайд

  Игры развивающие речевые навыки
  1) Драматические игры (это движение в экстремальные ситуации к неизвестному заранее результату. Это интуитивное прозрение возможного выхода из кризиса. Это спонтанная деятельность, которая заранее не планируется ни как действие, ни как результат.);
  
  

• 15 слайд

  2) Ролевые игры
  Ролевая игра – самая точная модель
  общения, т.к. в ней предполагается
  подражание естественной ситуации.
  Ролевая игра обладает большими возможностями мотивационно – побудительного характера.
  Эмоции, связанные с определенными фразами или ситуацией, создают прекрасные условия для запоминания материала.
  Ролевая игра способствует формированию учебного сотрудничества и партнерства, развитию мотивации совместной деятельности.
  Предполагает усиление личной сопричастности к происходящему.
  

• 16 слайд

  Успех использования игр зависит, прежде всего, от атмосферы необходимого речевого общения, которую учитель создает в классе. Важно, чтобы учащиеся привыкли к такому общению, увлекались и стали вместе с учителем участниками одного процесса.
  

• 17 слайд

  Игра способствует развитию познавательной активности учащихся при изучении иностранного языка. Она несет в себе немалое нравственное начало, ибо делает овладение иностранным языком
  радостным,
  творческим и
  коллективным.
  

• 18 слайд

  Примеры игр:
  Интерактивная игра: Verbsalat
  
  Цель: повторение трех основных форм глагола.
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  
  Интерактивная игра: Schlangenlinie
  
  Цель: развитие навыков словообразования путем словосложения.
  
  

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

  Спасибо за внимание!