1647725
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыИгра "Поле чудес" на тему "Русская поэзия".

Игра "Поле чудес" на тему "Русская поэзия".

библиотека
материалов

Игра «Поле чудес» на тему: «Русская поэзия».















Составила и провела учитель русского языка и литературы Митряшова Т. Е.







2015 год.

Тема: Русская поэзия.

Цель: выявить знания учащихся по изученным литературным произведениям поэтического жанра.

Оборудование: барабан, таблички, плакаты, карточки, иллюстрации, фонограмма.



Ход игры.

(Звучит вальс).

Ведущий (на последних аккордах вальса)

И буду долго тем любезен я народу,

Что чувства добрые я лирой пробуждал,

Что в мой жестокий век восславил я свободу

И милость к падшим призывал.

Эти пушкинские строки как бы определяют тему нашей сегодняшней игры. Да, «золотой век» поэзии, творческий взлёт мысли, музыка, волнующая душу! Всё это живо до сих пор и пробуждает «чувства добрые». «Золотой век поэзии» как бы вобрал творчество поэтов 18,19 и 20 веков – поэтическое наследие, на котором воспитано ни одно поколение России. Великая поэзия! Пушкин, Лермонтов, Тютчев, Фет, Есенин и многие другие.

Ваш стих, как божий дух,

Носился над толпой,

И отзыв мыслей благородных

Звучал, как колокол на башне вечевой.

Блажен, кому в удел служенье

Искусству дали небеса,

Кому чрез труд и откровенье

Его доступны чудеса!

Весь мир в нём дивно отразится,

И всё, чем душу мир проник,

В огне души преобразится

И обретёт себе язык!..

(И. С. Аксаков).

(Звучит музыка).

Вед.: Итак, начинаем! Просим ведущего игры «Поле чудес» в студию!

(Входит ведущий игры).

Вед. : Приветствую вас, друзья, на нашей игре «Поле чудес».

Я, Иванков Никита, ведущий сегодняшней игры, вместе с вами совершу экскурсию по поэтическим страницам «золотой поэзии». Именно золотой, ибо она была, есть и будет на века.

Итак, начинаем 1 тур. Но прежде отберём 3 –х игроков. В первом туре будут участвовать 5-6 классы. Внимательно слушайте вопросы:

-Какое время года больше всего любил А. С. Пушкин?

-В каком сказочном произведении царевич превращался в насекомых?

-Из какого стихотворения эти строки и кто автор?

Что же вас гонит:

Судьбы ли решение? Зависть ли тайная?

Злоба ль открытая?

Или на вас тяготит преступление?

Или друзей клевета ядовитая?

-Кому посвящены эти строки?

Выпьем, добрая подружка,

Бедной юности моей.

Выпьем с горя. Где же кружка?

Сердцу станет веселей.

-Из какого стихотворения эти строки?

Заколдован невидимкой,

Дремлет лес под сказку сна.

Словно белою косынкой

Принакрылася сосна…

Вед.: Закончен отбор игроков в 1 тур. Прошу вас к барабану. Итак, вопрос 1 тура:

-Какому созданию Фет посвятил эти строки?

Ты прав. Одним воздушным очертаньем

Я так мила.

Весь бархат мой с его живым миганьем-

Лишь два крыла… (БАБОЧКА).

-Вопросы игрокам в процессе угадывания букв и слова:

-Представьтесь, пожалуйста.

-Как вы относитесь к игре?

-Нравится ли вам тема сегодняшней игры?

-А вы сами умеете составлять кроссворды?

-Любите их разгадывать?

-Ваш любимый поэт, прозаик.

-Что больше вам нравится: поэзия или проза?

-Ваше хобби.

Вед.: Слово угадано, перед вами победитель 1 тура (называет имя, фамилию, класс). Прежде, чем приступить ко 2-ому туру, я объявляю «поэтическую паузу». Прошу чтецов стихотворений в студию.

(Под музыку выходят чтецы. Чтение стихов наизусть сопровождается музыкой из «Времён года» П. И. Чайковского).

Вед.: Замечательные стихи, настоящее богатство русской поэзии. А мы продолжаем игру.

(Проводится отбор игроков на 2 тур)

Вед.: Во втором туре будут участвовать уч- ся 7-8 кл.

Вопросы:

-Из какого произведения эти строки:

«Уж ты где, жена, шаталася?

На каком подворье, на площади,

Что растрёпаны твои волосы,

Что одежда твоя вся изорвана?

Уж гуляла ты, пировала ты,

Чай с сынками всё боярскими!..

-Кто такой Мцыри?

-От кого принял смерть Вещий Олег?

-О чём эти строки и кто автор?

Взбесилась ведьма злая

И, снегу захватя,

Пустила, убегая,

В прекрасное дитя.

(Тютчев «Зима недаром злится»).-

-Какая историческая личность описана А. С. Пушкиным в повести «Капитанская дочка»?

Вопросы 2 тура:

-Из какого стихотворения С. Есенина эти строки?

Тонут пастбища и нивы

В голубом сиянье дня,

И над пашнею счастливо

Созревают зеленя. («Кузнец»).

Вед.: Закончен 2 тур, и я с радостью сообщаю имя победителя. Прежде, чем начать отбор игроков в 3 тур, я объявляю «паузу для самых смекалистых». Игра «Разгадай пословицы».

Выходят 3 человека. Предлагается правильно собрать пословицы (начало и конец пословиц, записанных на отдельных бумажных лентах, перепутаны между собой.

-Слово не воробей, а трусливого кусает.

-Не имей сто рублей, вылетит – не поймаешь.

-Как волка не корми, а имей сто друзей.

-На смелого собака лает, а он всё в лес смотрит.

-Как аукнется, тем больше дров.

-Чем дальше в лес, так и откликнется.

Вед.: Да, игра была просто захватывающей. А я продолжаю «Поле чудес». В3-ем туре участвуют 8-10 классы.

Вопросы:

-Назовите автора этих строк.

Я вас любил. Любовь ещё, быть может,

В моей душе угасла не совсем.

Но пусть она вас больше не тревожит,

Я не хочу печалить вас ничем.

-Чей это портрет?

Дика, печальна, молчалива,

Как лань лесная, боязлива,

Она в семье своей родной

Казалась девочкой чужой…

(Татьяна, «Евгений Онегин»).

-Кому посвящены эти строки?

Его убийца хладнокровно навёл удар…

Спасенья нет:

Пустое сердце бьётся ровно.

В руке не дрогнул пистолет.

-Кого описывает в этих строках С. Есенин?

Пишут мне, что ты, тая тревогу,

Загрустила шибко обо мне,

Что ты часто ходишь на дорогу

В старомодном ветхом шушуне.

-Как звали собаку, которой С. Есенин посвятил стихи «Собаке Качалова».

Вед.: Вопрос 3 тура:

-Из какого стихотворения Ф. И. Тютчева эти строки?

Как сердцу высказать себя?

Другому как понять тебя?

Поймёт ли он, чем ты живёшь?

Мысль, изречённая, есть ложь. (Молчание).

Вед.: Итак, наш третий финалист одержал достойную победу. Прежде ,чем начать 4 тур, проведём игру со зрителями.

-Какому поэту адресовал А. А. Фет эти строки?

Мой обожаемый поэт,

К тебе я с просьбой и с поклоном:

Пришли в письме мне твой портрет,

Что нарисован Аполлоном…

Вед.: Начинаем 4 тур.

-Кто из русских композиторов писал о Фете так:

«Считаю его поэтом безусловно гениальным… часто Фет напоминает мне Бетховена… подобно Бетховену ему дана власть затрагивать такие струны нашей души, которые недоступны художникам, хотя бы и сильным, но ограниченным пределами слова»? (Чайковский).

-Чей это портрет?

Красавец, в полном цвете лет,

Поклонник Канта и поэт… (Ленский).

Вед.: Вопрос суперигры:

-Назовите автора этих строк:

Старик! Я слышал много раз,

Что ты меня от смерти спас,

Зачем?.. Угрюм и одинок,

Грозой оторванный листок,

Я вырос в сумрачных стенах

Душой дитя, судьбой монах (Лермонтов).

Вед.: Я не слышу бурных аплодисментов. Да, суперприз выиграл …

Как мне ни жаль, но пора с вами расставаться, дорогие зрители.

Я рад, если игра вам понравилась, значит, она удалась.

(Звучит музыка Чайковского из альбома «Времена года».



-






































































































































































































































































































Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.