Игра - путешествие "Найди здоровье"

Игра – путешествие «Найди здоровье»

Цель: способствовать формированию у детей устойчивого интереса к физической культуре, здоровому образу жизни.

Задачи:

1.     Расширить знания воспитанников о своем здоровье, познакомить их с методами и способами укрепления и сохранения здоровья.

2.     Развивать внимание, память, смекалку, быстроту реакции,  творческие способности, умение работать в команде.

3.     Воспитывать стремление сохранить своё здоровье.

 Ход мероприятия:

В е д у щ и й. Сегодня мы отправляемся в путешествие, чтобы найти здоровье. Путешествуем пешком. Остановки будут в 6 пунктах назначения с соответствующим названием. Остановки не простые, на каждой из них вы должны в течение нескольких минут выполнить задания, соответствующие данной остановке. Каждой команде выдается маршрутный лист с указанием названий остановок, где вам дежурный будет отмечать количество выполненных заданий (баллов). Капитаны команд получают маршрутные листы, где указана последовательность движения.

Команда имеет право воспользоваться помощью своих болельщиков,

если таковые имеются (дополнительное время на это не дается).

Станция "Спортивная" (время - 10 минут- 2 секретные буквы)

Практика:

1) Прыжки на скакалке (суммируется количество прыжков за 1 минуту).

2) Отжимания (суммируется количество отжиманий за 1 минуту).

Теория:

3) Блиц-турнир (оценивается количество правильных ответов)

1.     Инструмент спортивного судьи. (Свисток)

2.     Боксерский корт. (Ринг)

3.     Как называется вид спорта, куда входят упражнения с лентой,
скакалкой, мячом, булавами? (Художественная гимнастика)

4.     Как называется вид спорта, когда с лыжами на ногах выполняют
различные акробатические упражнения? (Фристайл)

5.     В каком году проводились Олимпийские игры в Москве? (1980)

6.     Какой девиз Олимпийских игр? (Быстрее, выше, сильнее)

7.     Где появилась первая футбольная команда? (Англия)

8.     Русский народный бейсбол. (Лапта)

9.     Бейсбольная ударница. (Бита)

10.                        Молодой спортсмен. (Юниор)

Станция "Правильное питание" (Время- 3 минуты) 1 буква

1. Задание. Каждому участнику по 1 вопросу.

1. Пищевая ценность продуктов питания (Калорийность).

2. Как называется тип питания, исключающий употребление животной пищи (Мясо)  (Вегетарианство)

3.Как называется питание с ограничением тех или иных продуктов (Диета)

4. Избыточная масса тела (Ожирение)

5.Как называется процесс, когда человек на определённый срок вообще отказывается от пищи? (Голодание)

6.Жидкость, которую необходимо употреблять в количестве 2,5 литра в сутки (Вода)

2 Задание. Каждому участнику раздаются рисунок с изображением и названием растения. Дети должны назвать блюда, которые можно приготовить из них.

Открытки с изображением:

1.Крапива – суп из крапивы, салат из листьев.

2.Черёмуха – из ягод варят варенье, пекут пироги, используют сок для напитков.

3.Щавель – используется для приготовления щей, супов, приправ, начинок для пирогов, пельменей.

4.Дуб – из желудей варят кашу, пекут лепёшки.

5.Одуванчик – салат из листьев, корни заваривают вместо чая.

6. Цикорий - варят кофе и готовят салаты.

Станция "Скорая помощь" (Время – 5 минут) 1 буква

1. Задание. Каждому участнику по 1 вопросу.

1. Представьте, что вы в походе поранили ногу. Бинта с собой нет, при помощи какого растения можно остановить кровотечение? (Подорожник, тысячелистник, крапива).

2. С этим растением каждый день встречается тот, кто любит чистить зубы. Оно придает приятный запах и свежесть зубной пасте. (Мята).

3. Какие растения используют как жаропонижающие средства? (Малина, лимон).

4. Какие растения используют для лечения нарывов? (Алоэ, каланхоэ, подорожник, календула, капуста).

5. Какие растения используют для снятия зубной боли? (Чеснок).

6. Из этого лесного растения делают лекарства для больного сердца. ( Лесной ландыш).

2. Задание. Участвует вся команда.

По перечисленным симптомам предположительно определить вид заболевания /2 мин./

1.     Повышенная температура тела (жар), головная боль, ломота тела, першение в носоглотке - грипп.
2.Боль в горле, повышенная температура тела, головная боль, опухоль гланд – ангина.
3.Повышенная температура тела, общее недомогание, сыпь на теле в виде водянистых пузырьков – ветрянка

Станция "Художественная" (Время-3 минуты) 1 буква

Ребятам предлагается создать свой собственный логотип «Мы за здоровый образ жизни» на макете футболки (ватман, обои). Время – 2 минуты, участвует вся команда.

Станция "Азбука здоровья"  (Время-5 минут) 1 буква

Задание. Командам предлагается по порядку на каждую буку алфавита записать слова, имеющие отношение к здоровью, здоровому образу жизни.

Оценивается количество записанных слов (по 0,5б)

Ведущий: Все команды справились с заданиями на пяти станциях и получили от дежурных секретные буквы. Ребята, вы догадались, какое секретное слово можно прочитать? (дети отвечают). ЦВЕТОК.

Ведущий: Ребята, не так-то просто найти здоровье. Вы справились с предложенными заданиями, узнали секретное слово, а теперь надо собрать пословицы.

Только дружная команда, участники, которой могут договариваться между собой, справится с этим заданием. По сигналу, команды одновременно начинают собирать пословицы.

Станция «Цветок здоровья» (Время- 5 минут)

Необходимо собрать цветок здоровья. Для этого соберите пословицу из карточек – лепестков и приклейте на сердцевинку. У каждой команды своя пословица, а лепестки развешены по всей спортивной площадке. (Дети ищут нужные лепестки и складывают пословицы о здоровье – собирают цветок).

Пословицы: (Кто спортом занимается, тот силы набирается. Кто любит спорт, тот здоров и бодр. Солнце, воздух и вода - наши верные друзья.)

Ведущий:Ребята, сегодня вы прошли сложный путь. Показали свои знания и умения, были дружными, помогали друг другу. Поэтому «нашли здоровье».

Теперь мы знаем, что же нужно делать, чтобы укрепить и сохранить свое здоровье.

Подведение итогов игры. Награждение победителей и участников.

Желаем Вам успехов и крепкого здоровья!