Игра "Счастливый случай" по немецкому языку для учащихся 7-8 классов

Игра «Счастливый случай»

Задачи:

1. Повторение учащимися фантастических, лексических, грамматических и страноведческих знаний и умений в итоговой форме.

2. Повышение интереса к изучению немецкого языка.

Оснащение:

1.                 Начерченное на листе картона после с написанными в клетках цифрами.

2.                 Маленький кубик – фишка.

3.                 Жетона.

4.                 Задания.

Ход игры

1)    Вступление

-Дорогие ребята! Сегодня у нас проводится игра «Счастливый случай». Участниками игры будут учащиеся 7-8 классов. Членами жюри являются учащиеся 9-10 классов (3-4 человека).

Итак, я объявляю первый конкурс «Дружеский шарж». Задание: по 2 человека с каждой команды должны в течении всей игры следить за командой противника и сделать рисунок – «Дружеский шарж».

2)    Основная часть игры

1.     Команды занимают свои места. Суть игры: На столе лежит поле, разделенное на четыре разноцветные части: зленное поле (вопросы грамматические), сиреневое поле (задания фонетические), синее поле (вопросы лексические) и красное поле (страноведческие вопросы). Есть числа, которые находятся в треугольнике, это и есть, «счастливый случай» (это возможность ответить на 3 вопроса и заработать меньший балл). За каждый правильный ответ, команда получает 5 баллов. Итак, игра начинается! Бросаем фишку – кубик и вопрос…

2.     Фонетические задания и вопросы

А) das Alphabet (Алфавит)

Задание: Вставь в свободное окошечко буквы алфавита в алфавитном порядке. Благодаря этому расшифруешь спрятанное. Напиши своё имя в шифре! (Viel Erfold!)

Б) «Царство слов» (3 задания)

Задание: -Перевести слова с немецкого на русский;

                -Перевести слова с русского языка на немецкий;

                -Правильно прочитать данные слова.

      В) Gedichte (3 задания)

      Задание: Рассказать наизусть три стихотворения.

      Г) Latsel (загадки)

      Задание: -Mit M ein Teil von dir,        -Mit O am Kopfe hat es

                       Mit H im Haus ein Tier?      Jedermann, Mit U, wie

                       (Mund – Hund)                     spat ist es, man sehen kann

        -Zwei Vater und zwei Sohne essen zum Fruchstuck drei Eier,

        und jeder ist ein ganzes Ei. Wie war das moglich? (Es waren

        nur drei Menschen: Grossvater, Vater und Sohn.

        -In welchem Monat essen die Menschen am wenigsten? (Im Februar)

        -Wer muss den Pelz auch im Sommer tragen? (der Bar).

        - Wer ist der schnellste Maler? (der Shiegel).

3.     Лексические задания и вопросы

А) «Лишнее слово»

Задание: -Wolf, Fuchs, Ball, Hase, Papagei.

-Kran, Pflaumen, Auto, Flugzeug, Traktor.

-Erdbeeren, Apfel, Apfelsinen, Heft, Mandarinen.

-Gummi, Bleistift, Torte, Lehrbuch, Kugelschreiber.

Б) «Гирлянда» - Kennst du die Familie?

Задание: В гирлянде среди букв найти членов семьи (Oma, Mutter, Bruder, Schwester, Opa, Vater, Eltern) и заполнить кроссворд.

В) «Rate das neue Wort!» - Отгадай новое слово!

Задание: Отгадайте кроссворд и новое слово! (2 кроссворда)

Г) Rate mal! – Угадай-ка! (3 задания)

Задание: -Найдите в предложении названия частей тела человека:

Olga kam und sagte: “Es ist schon halb eins (Mund, Bein). Es war mein Lehrbuch (Arm). Blau, gelb und rot sind Farben (Auge).

Д) Lesen wer! – Прочитаем!

Задание: Прочитайте следующие слова с союзами “und” (hundert, Stunde, Freund, rund, gefunden, Hund, Mund, Grund).

4.     Грамматические задания и вопросы

а) Наоборот! (4 задания)

Задание: -Какой предлог, требующий Dativ или Akkusativ, читается одинаково с начала и с конца? (neben)

Из слова turne образуйте предлог требующий Dativ или Akkusativ

-какие два числа спрятались в этом предложении? –Das sind Apfel fur dich, sie sind reif (elf, drei).

-Найди число «8» в следующей фразе: Ich fahre nach Tomsk.

б) Sreib uber dich und deine Familie! Напиши о себе и о своей семье.

Задание: Отвечая на вопросы, рассказать о себе и о своей семье.

в) “Der Beruf” – Профессия (3 задания)

Задание: -Подобрать к вопросам правильные ответы.

                -Составить предложения из слов.

                -Ответить на вопросы.

5.     Страноведческие вопросы и задания

Игра «Дуэль»

Задание: Ответить на вопросы:

-Какой немецкий автомобиль носит имя девушки? (Мерседес);

-Какой русский автомобиль носит имя девушки? (Лада);

-Какой немецкий город знаменит благодаря четырем животным (Бремен);

-Какая фирма в Германии производит цветные машины? (Фирма «Зингер»);

-Раньше Германия делилась на ГДР и ФРГ. Между ними была стена, так называемые Бранденбургские ворота. Когда эти ворота были разрушены и произошло воссоединение Германии?

6.     «Домашнее задание» или «Внимание на экран»

Задание: Инсценировать сказки на немецком и русском языках.

7.     «Дружеский шарж»

Задание: Каждая команда представляет свой рисунок (Название или стихотворение, песня или пословица и т.д.).

3)    Заключение

1.     Итак, наша игра подходит к концу. Слово даётся жюри. Спасибо всем за участие. До свидания!

      Список литературы:

1.     Журнал «Иностранные языки в школе» - 2004г.

2.     Немецкий язык. Книга для учителя 5-8 кл. по учебникам И.Л. Бим. Автор-составитель: О.В. Лемянина, Волгоград, Издательство «Учитель».

3.     Дидактический материал по немецкому языку 2-11 классы. Составитель: С.А. Черникова, Волгоград, Издательство «Учитель».