Игра "Умники и умницы" по русскому языку

Игра  «Умники и умницы», посвящённая Году  русского языка.

«Наш великий и могучий..»

Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к  своему языку.

                                    К.Г.Паустовский

Чтец. 

Я люблю свой родной язык!

Он понятен для всех,

Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,

Как держава наша, могуч.

Он язык луны и планет,

Наших спутников и ракет,

На совете за круглым столом

Разговаривайте на нём:

Недвусмысленный и прямой,

Он подобен правде самой.

                                               (А.Яшин «Русский язык»)

Ведущий. Добрый день, дорогие друзья, уважаемые члены ареопага, Участники нашей игры!  Сегодня наша встреча посвящена тому, что в нашей жизни, в жизни любого народа имеет огромное значение; сколько сложено пословиц и поговорок о языке,  мы судим о человеке по его речи: кричит, грубит – злой, говорит вежливо, ласково_ хочется думать, что добрый, красноречивые, общительные  люди обаятельны, а те, кто не может связать двух слов, нам неинтересны.

            По данным Министерства иностранных дел, для 170 миллионов человек в мире русский язык родной, ещё 350 миллионов человек его понимают. Это один из шести рабочих языков ООН.

            Сегодня на нашей игре собрались те, кто любит, знает русский язык, стремится знать его ещё лучше. Желаем всем умникам и умницам успеха!

            Представляем членов уважаемого ареопага:

Итак, начинаем первый агон – отборочный. Каждому участнику нужно быстро и правильно ответить на вопросы, набрать наибольшее количество очков.

Вопросы первого агона: (за правильный ответ вручается  орден)

1. Первый конкурс  -  конкурс грамотеев. Каждый участник получил лист со словами, в которых  пропущены буквы ( самое обычное школьное задание), на уголках листов участники  пишут свой номер, вставляют пропущенные буквы. Орден получает тот, кто выполнит работу без ошибок.

…ргумент                                        (аргумент)

Ав…нтюрист                                   (авантюрист)

Б…летень                                        (бюллетень)

Инт..лигент                                      (интеллигент)

К…лиграфия                                  (каллиграфия)

Ц…люлоза                                       (целлюлоза)

Програ(м,мм)ист                            (программист)

Корниш…н                                      (корнишон)

Д…ску(с,сс)ия                                 (дискуссия)

Ан…тация                                       (аннотация)

2. Конкурс «Будем знакомы!» Что значит ваше имя?

3. Очень часто, читая произведения писателей 18 -  19 веков,  встречаешься со словами, которые сегодня непонятны. Вот примеры таких слов, дайте им толкование или назовите современный синоним:

Лихва –«проценты, прибыль», взять с лихвой, отсюда лихоимец  (первоначально о ростовщике);

Вретище – «одежда из очень грубой ткани, надевавшаяся по случаю печали», (в Евангелии: покаяться в пепле и вретище)

Чресла – «поясница, бедра» (препоясать чресла свои),

Выжига – «плут, пройдоха»; в другом значении – «прижимистый человек»,

Ласкобай – внешне приветливый, ласково говорящий, говорун.

4.  «Язык изменчив, как изменчива сама жизнь»,- говорил С.Я.Маршак. Исторические изменения происходят в морфемной структуре языка, в лексическом значении слова. Как  менялось слово?  От какого слова оно образовалось?

Волшебник – волшба («колдовство») – волхв («кудесник»);

Знахарь - знаха  («знаток», колдун») – знать;

Околица – окол («окружность») – коло («колесо»);

Дворняжка – дворняга – дворная (собака ) – двор.

 5..Замените старославянизмы современными эквивалентами:

Перст -   палец,

Уста -       губы,

Чело-   лоб,

Рамена – плечи, (рамена ударение на последнем слоге),

Вежды –глаза, (значение ведать – знать  у этого глагола вторично, первично  «вежды» буквально – «то, с помощью чего видят»)

Ваятель –  художник, скульптор.

Ланиты- щёки.

Брань - битва

 6. . Следующее задание  называется «переводчик». Замените иноязычное слово русским.

Дефект – (лат.) изъян, недостаток, недочёт.

Дефростация (англ) – размораживание мороженых продуктов (мяса, рыбы и др.)

Мемуары –  (фр.) литературное произведение в форме записок о прошлых событиях, современником или участником которых был автор.

Аргументы – (лат.) логический довод, служащий основанием доказательства.

Энтузиазм –(греч.)высокая степень воодушевления, состояние подъёма, восторга.

7. .  Как вы уже знаете, в русском языке очень много заимствованных, иноязычных слов, а знаете ли вы из каких языков пришли данные слова?

Йогурт – эта форма слова югурт была заимствована во второй половине 20 века

из английского языка , куда пришло из турецкого.

    Менеджер-  этот англизм, появившийся в русском языке ещё в  конце 19 века, стал

частотным  и привычным лишь через  сто лет. Сейчас его знает

каждый. Английское «менеджер, руководитель, управляющий» -

суффиксальное производное от итальянского глагола «руководить,

 управлять».  Слово «менеджер» этимологически связано со словами

«мануфактура» (буквально «сделанное руками») и гид (буквально

«проводник»).

Пейджер   - Кто не знает сейчас этого слова! Оно появилось у нас вместе с самим

пейджером в конце 20 века из английского языка, означает «экстренно

вызывать кого-либо на связь»,  «вызывать человека к должностному

лицу», производное от «служащий».

Юрист – слово заимствовано в начале 18 века из немецкого языка (ср. лат.) «право,

 справедливость», «приносить клятву, присягать».

8. . А теперь задание – перевёртыш. Замените  в словосочетании  главное слово так, чтобы получилась метафора:

Железный гвоздь – железное здоровье

Бархатное  покрывало – бархатный сезон,

Чёрная шаль – чёрная злоба,

Золотое кольцо – золотое сердце.

9 . Хорошо ли вы знаете цветообозначения?

В русском языке имеется сравнительно небольшой ряд слов – обозначений цвета, цветовых оттенков. Среди них есть такие, которые представляют собой несклоняемые прилагательные(беж, хаки, индиго и т.д.). С лексико-семантической стороны они характеризуются определённой оттеночной семантикой и поэтому успешно дополняют остальные единицы тематической группы «цветообозначения»; с другой стороны, они в своём большинстве не всегда понятны многим носителям современного русского языка. Однако культурному человеку нужно знать,  что они значат.

Аделаидин цвет, цвет Аделаида –(от женского имени) – красный оттенок  лилового

 цвета.

Беж (франц.) – светло-коричневый с желтоватым или сероватым оттенком (цвета некрашеной шерсти).

Бланжевый – (франц.) телесный или белый кремового оттенка.

Вердепешевый (франц.) – цвета зелёного (неспелого) персика.

Гридеперлевый (франц.) – жемчужный оттенок серого цвета.

Изабель, цвет Изабеллы – желтовато-белый, темновато-жёлтый или светло-коричневый.

Индиго (исп. от лат.  «индейский») – синий цвет.

Лазурь (нем.) –лазоревый цвет, цвета голубого неба.

Маренго (итал.) – чёрный с серым отливом или чёрный с  светлыми вкраплениями.

Массака – тёмно-красный цвет с синеватым оттенком.

Мов (франц.) – сиреневый цвет.

Мордоре (франц. Буквально «позолоченный мавр») – красновато-коричневый с золотистым отливом, с искрою.

Накара (франц.) –светло-красный, алый.

Палевый (франц. «солома») – розовато-бежевый, цвета соломы или «бледный».

Пансе (франц. «анютины глазки») – тёмно-фиолетовый.

Перванш  (франц.) – светло-голубой цвет с розовато-сиреневым оттенком.

Прюн, цвет прюн (франц. «слива») – тёмно-лиловый.

Пюсовый  (франц. «блоха») – коричневый, красновато-бурый (об одежде).

Само (франц. «семга», «лосось») – особого оттенка розовый, цвет лосося, лососевый.

Сандре (франц.) – пепельного цвета (о волосах).

Селадоновый (франц.) – светло-зелёный,, бледно-зелёный, серовато-зелёный.

Солферино (итал.) – ярко-красный цвет.

Фрез  (франц. «земляника») – грязно-розовый, брусничный.

Хаки (в хинди «цвета грязи») – коричневато-зелёный.

Шанжан (франц. «изменяющийся») – переливающийся цвет.

Шарлах  (нем.) – ярко-багряный.

Электрик (франц. «электрический») – ярко-синий цвет с сероватым оттенком.

10. . Попробуйте объяснить происхождение следующих слов:

Рубль-произошло слово от «рубить». В старину рублём называли брусок определённого веса, вырубленный из целого золотого слитка.

Гривенник – произошло от слова «гривна», которым называлось шейное украшение в виде обруча.

Копейка – происходит от слова «копьё». На одной из первых русских монет было изображение всадника с копьём.

Четвертная – (четверть сотни) двадцатипятирублёвая ассигнация.

Червонец – монета стоимостью в десять рублей. Делалась из червонного золота (золото высокой пробы, имеющее красноватый оттенок).

Выбраны три лидера из числа игроков.  Начинаем второй агон – финальный.

Вопросы и задания  для второго агона, финального.

Первый конкурс - красноречия. В течение 1 минуты вы должны  высказать своё мнение на тему: «Что такое язык?»  (пока участники готовятся, номер худ. Самодеятельности)

Опорные материалы для рассуждения:

            Язык – стихийно возникшая в человеческом обществе и постоянно развивающаяся система членораздельных звуковых знаков, служащая для целей общения и способная выразить всю совокупность знаний и представлений человека о мире.

            Язык – общественное явление: он возникает в человеческом обществе, развивается, функционирует в обществе, умирает вместе со смертью общества. Вне общества нет языка.

            Язык – важнейшее средство общения: с помощью языка осуществляется обмен информацией между людьми, благодаря языку люди добиваются взаимопонимания между собой.

            Язык – средство формирования, выражения и сообщения мысли, средство развития мысли. Он неразрывно связан с мышлением. По способности выражать отвлечённые категории мышления (понятия, суждения) язык качественно отличается от так называемого языка животных, представляющего собой набор сигналов, передающих реакции на ситуации и регулирующих поведение животных в определённых условиях. Именно благодаря языку человек выделился из мира животных.

            Язык – средство накопления знаний о реальной действительности. Будучи  связанным с мышлением и психологией человека, его жизнью и общественным сознанием, историей народов и их обычаями, отражая национальную специфику и культуру народов, язык является источником получения данных во всех отраслях знаний.

            Язык – средство передачи от поколения к поколению культурно-исторических традиций данного народа.

            Безграничные возможности выражения мысли, неограниченность области приложения отличают естественный язык от искусственных языков и от различных систем сигнализации, созданных на основе естественного языка.

            Язык – уникальное явление, обладает чертами, свойственными  только для него.

                        (По кн. «Русский язык». Энциклопедия»)

Соревнования по дорожкам:

(выбирают игроки дорожки по количеству орденов и медалей)

Красная дорожка самая короткая, но на ней нельзя ошибаться, на жёлтой можно допустить одну ошибку, на зелёной  ошибаться можно дважды, но она самая длинная.

Задания выбирают игроки по рубрикам: «Великие люди», «Фразеологизмы»,  «Блиц»

«Великие люди»

1. « Я полезу на нож за правду, за отечество, за Русское слово, язык»,- так говорил этот человек.  О нём написано много, но больше о его  книге. По профессии он был военным, но имя его встретишь в учебниках русской литературы и трудах по фольклористике, в книгах по этнографии и по истории медицины, даже в руководствах по военно-инженерному делу.  А началось- то всё с одного слова: «замолаживает». Кто этот человек? Что вы о нём ещё знаете?

Этот человек – Владимир Иванович Даль (1801 – 1872). Служил мичманом (мичман – первый на флоте офицерский чин). Его известная книга – «Толковый словарь живого великорусского языка».  «Толковым» не от того назван словарь,- шутил Даль,- что мог получиться и бестолковым, а от того, что он слова растолковывает». Кстати, именно с Даля сочетание  «толковый словарь» сделалось термином и прочно вошло в современный научный обиход.  Родился В.И.Даль в г.Лугань, учился в Морском корпусе в Петербурге, вместе с Нахимовым, после непродолжительной службы  на Черноморском флоте едет изучать медицину в Дерптский университет. Здесь начинается его дружба с Пироговым Получив в 1829 году звание лекаря, он служит в действующей армии. В 1832 году выходит его первая книга сказок под псевдонимом Казак Луганский. Потом знакомство с Пушкиным, другие книги, служба в Оренбурге, Петербурге, Нижнем Новгороде. В 1853 году выходит знаменитый поныне сборник «Пословицы русского народа». В.И. Даль 53 года посвятил своему словарю.

 О Дале тоже много написано. На нашей выставке представлена книга Булатова  Михаила Александровича и Порудоминского Владимира Ильича «Собирал человек слова…»

2.     Кто  этот человек? Его вклад в науки огромен.

Химия – в 18 веке он вывел её  из вспомогательной в «первейшие» науки, создал химическую лабораторию. Нашёл рецепты цветных стёкол, мозаичной массы.

Физика – 1748 год – открытие закона сохранения материи и движения, теория теплоты, изучение атмосферного электричества.

 Астрономия – открыл наличие атмосферы на Венере.

Метеорология -  проводил систематические наблюдения погоды, создал различные варианты барометра.

Его считают одним из основоположников русской географии, ведь это он обосновал целесообразность освоения Северного Ледовитого пути, руководил созданием «Российского атласа».

Минералогия – организовал повсеместный сбор образцов минералов и создал их каталог. Работал  над «Всеобщей российской минералогией».

Итак, кто этот человек? Какой вклад он внёс в гуманитарные науки?

Этот человек – Михаил  Васильевич Ломоносов (1711 – 1765). Основной его талант был отдан истории и литературе:

- создал «Российскую грамматику»;

-положил начало созданию литературного русского языка, создал «теорию трёх штилей (1757 -1758 г)

-стал реформатором стихосложения («Письмо о правилах Российского стихотворства», 1739 г.)

-пропагандирует ямб как наиболее благородный стихотворный метр( поэтическое состязание между Тредиаковским, Сумароковым и Ломоносовым в 1743 году в переложении «Псалма № 143»);

- новаторство в области  жанра, развитие жанра оды;

- образцы поэтических произведений.

Для русского театра пишет  две трагедии «Тамира и Селим» (1750) и «Демофонт» (1752)

Это о нём сказал  В.Г Белинский: «С Ломоносова начинается наша литература; он был её Петром Великим».

3. Кто и когда изобрёл азбуку для славян ?

Русский алфавит произошёл от славянского алфавита, который в 863-864 году придумал Константин ( мы его знаем под именем  Кирилл: перед смертью он постригся в монахи и сменил имя). Константин и его брат Мефодий, хорошо знавшие язык южных славян, были посланы византийским императором в Моравию – научить тамошних славян богослужению на славянском языке, конечно, им нельзя было обойтись  без алфавита, чтобы записать переводы священных книг. Константин составил славянский алфавит на основе греческого, некоторые буквы он взял из других алфавитов или выдумал сам. Азбука, созданная им носит название глаголицы. Это уже позже изменённую азбуку назвали  кириллицей в честь Кирилла.  24 мая – день равноапостольных Кирилла и Мефодия, учителей словенских,  день славянской письменности и культуры.

4.  Его имя в 1984 году было присвоено малой планете, наверное, астрономы знали, что делали, ведь он был лауреатом нескольких государственных премий, а ещё его наградили золотой медалью ВДНХ за монографию «Развитие русской литературы 11- 17 веков», в 1986 году советская власть вручила ему звезду Героя Социалистического труда,  в 1998 году после восстановления некогда высшей награды Российской Империи – ордена святого апостола Андрея Первозванного он стал первым его кавалером в новом списке . Во время Отечественной войны он был награждён Медалями «З оборону Ленинграда», «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов». Он лауреат Сталинской премии за труд «История культуры Древней Руси». . В 2006  году 28 ноября исполнилось сто лет со дня его рождения.

Э тот человек – академик Дмитрий Сергеевич Лихачёв (1906 – 1999г.), член-корреспондент Академии наук, почитаемая фигура в мировой славистике, был Председателем правления Советского фонда культуры, даже почётным членом Московского городского клуба цветоводов –любителей. Уроженец Санкт-Петербурга, он и умер в Санкт-Петербурге 30 сентября 1999 года, похоронен на кладбище в Комарово.

«Фразеологизмы»

История – память человечества, она зафиксировала многое из того, что случилось в мире.  И если это были события знаменательные, факты весомые, считайте, что они породили выражения, которые со временем стали образными, как стали образными, крылатыми слова, сказанные некогда государственными деятелями, учёными, военачальниками.

 Какие факты легли в основу фразеологизма?  Откуда пошло выражение? В этом разделе вы должны будете ответить на этот вопрос.

1. Какова история  выражения «на лбу написано»? Что оно  значит?

Значение: «сразу видно по выражению лица». Происходит словосочетание от зверского обычая – и в Древней Греции, и на Руси – клеймить преступников на лице или на лбу раскалённым железом, оставляя на них неизгладимые уродливые знаки. Таким образом, у этих несчастных и на самом деле всегда было «на лбу написано» их горькое прошлое.

2. Что значит выражение «положить зубы на полку»? Какова история его происхождения?

Значение: из-за отсутствия материальных средств ограничивать себя в самом необходимом, перейти в полуголодное существование.

Но идёт ли речь здесь о наших зубах, собственных или искусственных, которым за ненадобностью поговорка отводит место на полке?  Зубы, или зубья, имеют также пила, грабли, вилы, гребёнка – кстати сказать, необходимая принадлежность каждой пряхи.  Есть работа- кусок хлеба обеспечен, нет – клади  свой инструмент  на полку и голодай.

3.   Откуда пошло выражение «из уст в уста ( передаваться)»? Что оно значит?

Означает – от одного человека к другому (о слухах, новостях, преданиях и др.)

Мотивирован обычаем знахарей, известным у ряда народов. Когда знахарь умирал, его ученик находился при нём до его последнего вздоха; наклоняясь над умирающим, он ловил его последний выдох устами. Считалось, что при этом к нему переходит всё искусство учителя.  Распространённое мнение, что оборот мотивирован передачей пословиц и др. устным путём (из уст одного человека к устам другого), не выдерживает критики, так как пословицы, сказки и т.п. передавались не из уст в уста, а из уст в уши.

4.   Как возникло выражение «сизифов труд»?

Означает: тяжёлая, бесконечная и бесплодная работа. Возник на основе греческого мифа: за оскорбление богов Зевс осудил коринфского царя Сизифа на вечные муки: он должен был вкатывать на гору большой камень, который , достигнув вершины, опять скатывался вниз. Миф описан в «Одиссее».

5.                  Что означает и как возникло выражение «мозги набекрень»?

Означает : с придурью, со странностями. Второй компонент от слова  «бекрень» - бок, ещё встречается в диалектах. Долгое время головной убор, надетый набекрень ,то есть набок,  вызывал насмешки; это считалось странным, было отклонением от правил ношения головных уборов, которым, как известно, придавалось большое значение. Человек, носивший шапку набекрень, казался поэтому не вполне здравомыслящим; такая манера до сих вызывает некоторую иронию.  Отсюда и появление первой части оборота и её гротескный образ.

6.                  Что значит  и откуда пошло выражение «перемывать  кости»?

Значение: сплетничать, злословить, судачить о ком-либо.

Собственно-русское . В древности у славян был обычай так называемого вторичного захоронения, которое осуществлялось спустя несколько лет после похорон умершего для очищения его от грехов и снятия с него заклятий. Перед вторичным захоронением выкопанные останки (т.е.кости) перемывались, что , естественно, сопровождалось воспоминаниями о покойнике, оценкой его поступков, характера, дел . Это и явилось причиной образно-метафорического переосмысления словосочетания, первоначально имевшего буквальный смысл.

7.                  Как появилось и что означает выражение «пускать пыль в глаза»?

Значение: хвастаясь, обманывать, пытаться создать ложное представление о себе (разг., неодобр,)

Возможно, от обыкновения рыночных торговцев пушниной пересыпать её мелкой пылью для придания меху хорошего вида.  Во время предложения своего товара они  потряхивали рукой по ворсу, в буквальном смысле пуская пыль в глаза покупателю.  Также предполагается мотивация поведением хвастунов, любивших обогнать кого-либо на хороших лошадях, тем самым подняв пыль, которая застилала глаза тому, кого обогнали.

Блиц- опрос   (даётся 5 вопросов, нельзя ни разу ошибиться, чтобы ответ был засчитан)

1 блиц

1.. Угадай профессию, , среди представителей которой появился это фразеологический оборот:

Стричь под одну гребёнку                             (парикмахер)

Брать на прицел                                                          (военный)

2. Как называют жителя Москвы?                          (москвич)

3. В кириллице у каждой буквы было имя: а –аз, б – буки, в- веди, можете ли вы продолжить  дальше хотя бы одну две буквы?

(Г – глаголь, д – добро, е – есте, ж – живете, з – зело, земля, Л – люди ит.д.)

4. Являются ли синонимами слова адресат – адресант?            (нет, это паронимы)

4. Подберите русский эквивалент к немецкой пословице : какое дерево , такая и груша.
5. (яблоко от яблони недалеко падает)

2 блиц

1.Угадай профессию, среди представителей которой появился этот фразеологический оборот:

На живую нитку                                   (портной)

Закидывать удочку                             (рыбак)

2. Как называют жителя Киева ?                                        (киевлянин)

3. В кириллице каждая буква имела своё имя: а – аз, б – буки, в- веди. Какое имя было у  буквы С ?                                              (слово)

4. Являются ли синонимами слова континент – контингент?              (нет, это паронимы)

5. Побери русский эквивалент к немецкой пословице: одно тухлое яйцо всю кашу испортит.

(одна паршивая овца всё стадо испортит)

3 блиц

1 Угадай профессию, среди представителей которой появился этот фразеологический оборот

Играть первую скрипку                                             (музыкант, скрипач)

Закусить удила                                                            (кучер, конюх)

2. Как называют  жителя Петербурга?                               (петербуржец)

3. В кириллице каждая буква имела имя: а-аз, б – буки, в- веди. Какое имя было у буквы Д ?         (добро)

4. Являются ли синонимами слова  абонент – абонемент?                    (нет, это паронимы)

5. Подберите русский эквивалент к немецкой пословице : посади лягушку хоть на золотой стул, всё равно она опять в лужу прыгнет      

(сколько волка ни корми . он всё равно в лес смотрит)

Подведение итогов игры. Награждение победителя.

Слово  членам ареопага.

Ведущий: До  свидания, юные языковеды, любители русской словесности! До новых встреч!

Финальная песня Ж. Джуманиязовой.

…ргумент

Ав…нтюрист

Б…летень

Инт…л…гент

К…лиграфия

Ц…люлоза

Програ(м,мм)ист

Корниш…н

Д…ску(с,сс)ия

Ан…тация

                          Подготовила учитель

                          русского  языка и

 литературы мбоу

сош №2 г. Ишимбая

                          Куприянова Л. И.

2017 год

Методическая копилка

внеклассных мероприятий учителя

русского языка и литературы средней

общеобразовательной школы № 2

г. Ишимбая