Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Игровые технологии как средство формирования универсальных учебных действий на уроках физической культуры
2 слайд
Актуальность
В чем заключается роль современной школы? Интеграция, обобщение, осмысление новых знаний, увязывание их с жизненным опытом ребенка на основе формирования умения учиться. Научиться учить себя - вот та задача, в решении которой школе сегодня замены нет. Приоритетной целью современного школьного образования, вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику, становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, то есть формирование умения учиться. Учащийся сам должен стать «архитектором» и «строителем» собственного образовательного процесса. Достижение этой цели становится возможным благодаря формированию системы универсальных учебных действий (УУД).
3 слайд
Гипотеза
Если использовать игровые технологии как средство формирования УУД на уроках физической культуры, то это обеспечит повышение сформированности общеучебных умений и навыков, даст толчок для развития самостоятельности учащихся в учебной деятельности и, тем самым, повысит качество знаний обучающихся по предмету.
4 слайд
Цель
формирование УУД на уроках физической культуры через игровые технологии в основной школе.
5 слайд
Задачи
Изучить программу формирования УУД, заложенную в ФГОС;
Рассмотреть УУД на ступени общего образования;
Обеспечить формирование УУД на уроках физической культуры через игровые технологии
Дать характеристику результатов формирования УУД на разных этапах обучения в основной школе;
Составить календарно-тематическое планирование по спортивным играм
6 слайд
Этапы реализации
Организационно-подготовительный;
Технологический;
Заключительный .
7 слайд
1. Организационно-подготовительный этап
анализ проблемы и корректировка своей педагогической деятельности в соответствии с поставленными задачами;
изучение методической литературы и существующего опыта по данной проблеме.
8 слайд
2. Технологический этап
Актуализировать понимание учителей о способах формирования УУД на уроках физической культуры с помощью игровых технологий.
Систематизировать и представить перечень действий учителя по формированию УУД на уроках физической культуры через игровые технологии.
Систематизировать и представить перечень действий обучающихся по овладению УУД на уроках физической культуры через игровые технологии.
Способствовать развитию рефлексии обучающихся на уроках физической культуры.
9 слайд
3. Заключительный этап
сравнение результатов с ожидаемыми;
теоретическое обобщение и дальнейшее внедрение результатов проекта в педагогическую практику.
10 слайд
Ожидаемые результаты
В соответствии с поставленной целью, игровые технологии как средство формирования УУД должны помочь:
Обучающемуся:
получить более качественные знания, которые необходимы для физического развития;
обеспечить доступ к нетрадиционным источникам информации;
повысить интерес к предмету, к соревнованиям;
повысить активность учащихся на уроках , динамических часах, прогулках;
повысить эффективность самостоятельной работы.
11 слайд
Педагогу:
реализовать принципиально новые формы и методы обучения;
сохранить психологическое благополучие и здоровье детей в учебной деятельности;
повысить уровень использования наглядности и визуализации на уроке;
повысить эстетическую привлекательность урока;
привлечь учащихся к использованию ИКТ.
12 слайд
Понятие, функции, состав и характеристики игровых технологий и УУД.
Понятие «универсальные учебные действия»
В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.
13 слайд
Понятие «Игровые технологии» и игра.
Игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению любого предмета.
Игра - это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.
14 слайд
Функции универсальных учебных действий:
обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности;
создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации на основе готовности к непрерывному образованию; обеспечение успешного усвоения знаний, формирования умений, навыков и компетентностей в любой предметной области.
15 слайд
Функции игровых технологий.
- развлекательную (это основная функция игры - развлечь, доставить довольствие, воодушевить, пробудить интерес);
- коммуникативную: освоение диалектики общения;
- самореализации в игре как полигоне человеческой практики;
- игротерапевтическую: преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности;
- диагностическую: выявление отклонений от нормативного поведения, самопознание в процессе игры;
- функцию коррекции: внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей;
- межнациональной коммуникации: усвоение единых для всех людей социально-культурных ценностей;
- социализации: включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческого общежития.
16 слайд
Виды универсальных учебных действий
личностный,
регулятивный,
познавательный,
коммуникативный.
17 слайд
По характеру педагогического процесса выделяются следующие группы игр:
а) обучающие, тренировочные, контролирующие и обобщающие;
б) познавательные, воспитательные, развивающие;
в) репродуктивные, продуктивные, творческие;
г) коммуникативные, диагностические, профориентационные, психотехнические и др.
18 слайд
В результате реализации проекта отмечается:
положительная динамика в достижениях обучающихся по учебному предмету;
более высокий уровень сформированности компонентов учебной деятельности;
повышение уровня активности участия детей в соревнованиях, конкурсах.
19 слайд
Спасибо за внимание!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Игровые технологии как средство формирования универсальных учебных действий на уроках физической культуры
В чем заключается роль современной школы? Интеграция, обобщение, осмысление новых знаний, увязывание их с жизненным опытом ребенка на основе формирования умения учиться. Научиться учить себя - вот та задача, в решении которой школе сегодня замены нет. Приоритетной целью современного школьного образования, вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику, становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, то есть формирование умения учиться. Учащийся сам должен стать «архитектором» и «строителем» собственного образовательного процесса. Достижение этой цели становится возможным благодаря формированию системы универсальных учебных действий (УУД).
6 665 120 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Монгуш Долаана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.