Индивидуальный итоговый проект в Федеральном государственном стандарте основного общего образования

• 1 слайд

  Индивидуальный итоговый проект в Федеральном государственном стандарте основного общего образования
  Мироненко Т.В. – учитель немецкого языка МОУ Хмельниковская СОШ
  

• 2 слайд

  «Jede Zeit hat ihre Aufgabe, und durch die Lösung derselben rückt die Menschheit weiter»
  H.Heine
  
  Всякое время имеет свои задачи, и, разрешая их, человечество движется вперёд. — глава XXIX, перевод В. А. Зоргенфрея
  
  
  «Путешествие из Мюнхена до Генуи»
  (Reise von München nach Genua)
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Целью индивидуального проекта является повышение активной учебно-познавательной деятельности обучающихся в соответствии с требованиями, установленными Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования.
  
  Задачами реализации индивидуального проекта являются:
  Формирование навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;
  Способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;
  Формирование навыков проектной деятельности, а так же самостоятельного применения приобретенных знаний и способов действия при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов, предметных областей;
  Способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбор и интерпретация необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов.
   
  
  
  

• 8 слайд

  От учителя – лектора к учителю - наставнику
  

• 9 слайд

  Алгоритм деятельности руководителя проекта должен включать в себя следующие обязательные элементы:
  - обучение приёмам и методам учебно-исследовательской и проектной деятельности, творческого поиска;
  - разработка банка проблемных заданий, каталога тем проектных и исследовательских работ;
  - корректировка календарно-тематического планирования по предмету/курсу с учётом проектной деятельности обучающихся;
  - корректировка планирования урочной, домашней и внеурочной работы ученика с учётом организации его деятельности по подготовке и реализации проекта;
  - предложение выбора тем проектных работ, проблемных заданий для исследования обучающимся с учётом результатов выполнения предыдущих заданий и определением для каждого ученика уровня сложности, ниже которого он не может выбрать;
  
  

• 10 слайд

  - подготовка списка выбранных тем к экспертизе и утверждению на научно-методическом совете школы;
  - формирование списка учащихся с учётом тематики текущих и будущего итогового проектов;
  - определение порядка и времени консультаций и собеседований в соответствии с этапами работы над проектом;
  - организация и проведение предзащиты проектов и учебных исследований;
  - помощь ученику/ученикам в определение формы защиты проекта: зачёт, собеседование, презентация, выступление на конференции, участие в конкурсе проектов, размещение проекта на сайте школы или другом образовательном ресурсе и т. д.;
  - подготовка необходимой документации для защиты проекта: отзыва руководителя, рецензии на проект, заполненной экспертной карты проекта;
  - организация защиты проекта.
  
  

• 11 слайд

  От скучных лабораторных к захватывающим проектам
  

• 12 слайд

  Deutschland: Einblicke und Durchblicke 8
  E.I.Passov
  

• 13 слайд

  Deutsch Schritte 9 I.L. Bim
  

• 14 слайд

  Deutsch Wunderkinder O. Radtschenko
  

• 15 слайд

  Требования к содержанию и направленности проекта
  
  Результат проектной деятельности должен иметь практическую направленность.
   
   Возможные типы работ и формы их представления:
  а) письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчёты о проведённых исследованиях, стендовый доклад и др.);
  б) художественная творческая работа, представленная в виде прозаического или стихотворного произведения, инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения, компьютерной анимации и др.;
  в) материальный объект, макет, иное конструкторское изделие;
  г) отчётные материалы по социальному проекту, которые могут включать как тексты, так и мультимедийные продукты.
   
  

• 16 слайд

  Защита индивидуального итогового проекта является одной из обязательных составляющих материалов внутришкольного мониторинга образовательных достижений;
  отметка за выполнение проекта выставляется в графу «Проектная деятельность» в классном журнале и личном деле. В документ государственного образца об уровне образования – аттестат об основном общем образовании – отметка выставляется в свободную строку;
  результаты выполнения индивидуального проекта могут рассматриваться как дополнительное основание при зачислении выпускника основной общеобразовательной школы на избранное им направление профильного обучения в старшей школе.
  
  Итог работы над индивидуальным проектом