Индивидуальный план повышения профессионального уровня педагога

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«АКСАРИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» ЗАИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

Индивидуальный план работы

по повышению профессионального уровня

учителя истории и обществознания

НУРУЛЛИНОЙ ЗУЛЬФИИ ИРНИСОВНЫ

на 2015-2020 год

Личная карта учителя

1. Образование: высшее.

2. Предмет: история и обществознания

3. Тема самообразования: «Повышение уровня профессиональной компетенции в обучении истории и обществознания»

4.Методическая тема: «Повышение эффективности уроков истории и обществознания, развитие интеллектуальных способностей учащихся через  использование информационно-коммуникационных технологий в сочетании с освоением наиболее рациональных технологий обучения в рамках ФГОС».

5. Технология, по которой работает учитель: технология коммуникативного метода обучения, системно-деятельностного метода, метода индивидуального обучения

6. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и республиканских конкурсах, проведение вечеров, во Всероссийских заочных и дистанционных конкурсах, олимпиадах .

7. Общественно-педагогическая деятельность: руководитель школьного краеведческого объединения «По малой Родине»

8. Творческие замыслы: участие в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.

Программа профессионального развития педагога

в межаттестационный период (2015-2020год)

Разделы программы профессионального развития

·         Изучение психолого-педагогической литературы.

·         Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.

·         Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).

·         Выбор критериев и показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.

·         Участие в реализации программы развития образовательного учреждения; в системе методической работы.

·         Обучение на курсах повышения квалификации.

·         Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской, экспериментальной работы.

·         Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс, выступления из опыта работы.

Формы представления результатов педагогической деятельности

·         Серия учебных занятий

·         Методическая продукция

·         Портфолио

·         Собеседование

·         Творческий отчет

·         Представление результатов педагогической деятельности

·         Мастер-класс

·         Творческая мастерская

·         Педагогический проект

·         Отчет о результатах (ходе) экспериментальной, инновационной деятельности

·         Профессиональные конкурсы

 Методическая продукция педагога (учебно-программная документация)

1.      Рабочие программы по учебным предметам, элективным курсам, кружкам.

2.      Учебно-тематические планы, технологические карты изучения тем курса.

3.      Описание методических особенностей преподавания отдельных вопросов программы, тем, разделов, учебных курсов.

4.      Программно-методическое обеспечение курса.

5.      Модель технологии обучения, описание методической системы.

6.      Проекты (конспекты) учебных, внеклассных занятий, семинаров, деловых игр; сценарии предметных праздников, турнирных, конкурсных форм и т.д.

План самообразования

Задачи:

·         воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

·         использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

·         внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

·         повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

·         разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

·         изучение психолого-педагогической литературы;

·         разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

·         проектная и исследовательская деятельность;

·         анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

·         продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

·         планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

·         разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

·         формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

·         повышение качества преподаваемых предметов;

·         участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей истории и обществознания;

·         умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО, МО и педсовете, участие в конкурсах, семинарах, вебинарах, конференциях.

Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная 

Ожидаемые результаты: повышение качества обучения; рост мотивации и творческого потенциала обучающихся.

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта Изучение ФГОС общего образования. «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений». Новинки УМК по истории. Изучение психолого – педагогической литературы	2015-2020 год	в ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет», по теме «Особенности реализации ФГОС ООО в преподавании истории и обществознания» г. Набережные Челны, 108 часов. Удостоверение № 2601, выдано 14 мая  2016 года.
Прогностический	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов	2015-2020 год	Участие в семинарах для учителей истории Районный семинар для учителей истории и обществознания  сельских школ по теме «Реализация ФГОС ООО на уроках обществознания» 2018г.
Практический	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	2015-2020 год	Создание рабочих программ по истории, обществознанию Участие в вебинарах для учителей истории Выступления на августовской конференции учителей истории и обществознания, на заседаниях ШМО Участие в предметных мероприятиях (проведение открытых уроков, круглого стола для учащихся). Участие в олимпиадах, конкурсах.
Обобщающий	Подведение итогов.	2015-2020 год	Оформление результатов работы.

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ

Достижения обучающихся:

2014 год – Почетная грамота призера, 3 место во Всероссийском конкурсе творческих и проектных работ «Династии России»;

2014 год – Диплом II степени II открытого конкурса экологической социальной рекламы «Город под защитой детства»;

2014 – Диплом III степени II открытого конкурса экологической социальной рекламы «Город под защитой детства»;

2014 год – Сертификат участника Всероссийского конкурса «Олимпус» по истории и обществознанию;

2015 год – Диплом победителя Международного конкурса «Тебе, Великая страна! Тебе, Великая Победа!», посвященного 70-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов;

2015 год – Грамота за хорошую работу во Всероссийском литературном интеллектуально – творческом конкурсе « Время проходит, но сказанное слово остается…», посвященный Году Литературы в России;

2015 год – Сертификат участника Всероссийского тестирования на знание русской истории и культуры «Где культура и история -  там могущество и слава русского народа»;

2015 год – Диплом III степени III открытого конкурса экологической социальной рекламы «Город под защитой детства», в номинации «Интерактивный плакат»;

2015 год – Диплом победителя Всероссийской предметной олимпиады для школьников 5-6 классов;

2016 год – Сертификат участника всероссийской дистанционной олимпиады по истории «Летописец»;

2016 год – Участник  дистанционной международной олимпиаде по обществознанию проекта «Инфоурок»;

2017 год – Сертификат участника Международного интеллектуально – творческого конкурса «1917 год: трагедия и надежда России», посвященный юбилейным событиям 1917-2017гг.;

2018 год – Сертификат участника Всероссийского конкурса эссе «За Родину, честь и мирное небо»;

2018 год – Участник интеллектуально – творческой викторины «Битва за Сталинград»;

2018 год – Диплом победителя дистанционной олимпиады по истории «Дворцовые перевороты» для школьников 7-10 классов;

2018 год – Участник международного конкурса  рисунков – эмблем «История Государства Российского;

2018 год – Участник Международной конкурса – олимпиады «Путешествие в историю театра»;

2018 год – Участник Международного конкурса «Вместе против коррупции», в номинации «Социальный плакат»;

2018 год – Участники муниципального тура Республиканского конкурса «Парламентский урок - 2018».

Личные достижения:

2014 год – Грамота участника городской выставки «Мир хобби» - «Самодельная кукла»;

2014 год - Диплом за организацию сверх программного общероссийского конкурса «Олимпус»;

2014 год – Сертификат участника обучающего семинара «Аналитическая деятельность руководителя образовательной организации»;

2015 год – Сертификат участника масштабной программы «Формула рукоделия» при проведении выставки «Академия рукоделия - 2015»;

2015 год – Диплом призера муниципального этапа смотра – конкурса школьных музеев среди общеобразовательных учреждений Заинского муниципального района в честь 70 – летия Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.;

2015 год -  Благодарственное письмо за  подготовку  участников к Международному конкурсу «Тебе, Великая страна! Тебе, Великая Победа!», посвященного 70-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов;

2015 год – Благодарственное письмо за подготовку участников ко Всероссийскому литературному интеллектуально – творческом конкурсу « Время проходит, но сказанное слово остается…», посвященный Году Литературы в России;

2015 год – Сертификат куратора, подготовившего участников Всероссийской предметной олимпиады для школьников 5-6 классов;

2015 год – Сертификат участника обучающего семинара «Требования ФГОС/ФГТ к структуре и содержанию рабочих программ»;

2016 год – Сертификат участника конкурса лучших учебно – методических разработок учителей по преподаванию основ финансовой грамотности в номинации «Учебно – методические  разработки по преподаванию основ финансовой грамотности для учеников старших классов (8 – 11) на уроках обществознания»;

2017 год – Участник международный  конкурса творчества  «Победилкин»;

2018 год - Благодарственное письмо пользователю педагогического портала «ЗАВУЧ.инфо» за активное участие в формировании педагогического сообщества;

2018 год – Сертификат участника II съезда учителей истории и обществознания Республики Татарстан по теме «Инновации современной образовательной среды как фактор повышения качества и доступности исторического и обществоведческого образования в Республике Татарстан».

Распространение педагогического опыта через проведение открытых уроков, участие в семинарах, конференциях

2014 год – Выступление на общешкольном родительском собрании «Воспитанием дитя занимайтесь не шутя…»;

2014 год – Участник республиканского семинара «Организация преемственности между ступенями общеобразовательной школы в условиях введения ФГОС»;

2015 год – Выступление  на школьном родительском собрании по теме  «Родительский контроль при нахождении детей в сети Интернет»;

2015 год - Участник обучающего семинара «Требования ФГОС/ФГТ к структуре и содержанию рабочих программ;

2016 год – Участник Всероссийского вебинара издательства «Просвещение»;

2016 год -  Участник муниципального тура Республиканского конкурса методических разработок, посвященного теме «Парламент. Общество. Гражданин»;

2017 год - Участник семинара «Ключевые особенности новой линии учебников по  истории России »;

2017 год - Участник  семинара «Современные тенденции преподавания обществознания и истории»;

2018 год – Участник II съезда учителей истории и обществознания Республики Татарстан по теме «Инновации современной образовательной среды как фактор повышения качества и доступности исторического и обществоведческого образования в Республике Татарстан»;

2018 год - Участник вебинара «Актуальные вопросы содержания ЕГЭ по обществознанию»;

2018 год - Участник вебинара «Актуальные вопросы содержания ЕГЭ по истории»;

2018 год – Участник муниципального тура Республиканского конкурса методических разработок, посвященного теме «Парламент, общество и я»;

2018 год – Участник всероссийского конкурса «Лучший школьный краеведческий музей» в субъектах Российской Федерации, в рамках федерального проекта  «Историческая память».

Публикации

2015 год – конспект классного часа для 5-9 классов, федеральный сайт «Копилка уроков – сайт для учителей», Свидетельство №196847

2018 год – конспект внеклассного мероприятия «Человеку нужен лебедь»,  федеральный сайт «Infourok», Свидетельство УЮ № 29875171

2018 год – сценарий мероприятия, посвященного 9 мая «Жиңү көне», федеральный сайт «Infourok», Свидетельство  № ОЗ99502195

2018 год – конспект классного часа для 9 класса, федеральный сайт «Копилка уроков – сайт для учителей», Свидетельство № 481246