Индивидуальный план профессионального развития учителя русского языка и литературы

ГОСУДАРСТВЕННОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ВОСПИТАННИКОВ

С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

"РУССКО-АКТАШСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VIII ВИДА"

Индивидуальный план

профессионального развития  учителя при введении  федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) второго поколения

Гущиной Риммы Анатольевны, учителя русского языка и литературы

высшей квалификационной категории

                                                        2015-2018 гг.

                                     Личная карта учителя

Ф.И.О учителя: Гущина Римма Анатольевна

Дата рождения: 10.01.1959 г.

Образование: ЕГПИ в 1980 г., МГПИ в 1989 г.

Специальность по диплому: учитель русского языка и литературы, олигофренопедагог

Место работы: ГБС(К)ОУ РАС(К)ШИ VIII вида

Занимаемая должность: учитель русского языка и литературы

Дата назначения на должность: 15.08.1986 г.

Общий стаж: 39 лет

Педагогический стаж: 39 лет

Квалификационная категория, дата присвоения: высшая, 2015 г.

Курсы повышения квалификации:

-Курсы повышения квалификации педагогических работников по теме «Современные подходы к обучению и воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях специального образования», 108 часов,             Негосударственное   образовательное учреждение высшего  профессионального  образования  «Университет управления «Татарский Институт Содействия БИзнесу», удостоверение   № 1798, выдано 19 апреля 2014 года;

-Профессиональная переподготовка, 1 год,      государственный педагогический институт имени В. И. Ленина (г.Москва), квалификация по удостоверению «Олигофренопедагог»,  удостоверение  № 1073 , выдано 1 июля 1989 года

Школа работает над темой: "Организация инновационной деятельности в педагогическом процессе и подготовке к самостоятельной жизни воспитанников с интеллектуальной недостаточностью".

Тема ШМО учителей II ступени: " Применение современных педагогических технологий как средство повышения качества знаний обучающихся".

Тема самообразования педагога: " Использование инновационных технологий на уроках русского языка и литературы как средство активизации познавательной деятельности учащихся".

                                                         Структура плана

Цели профессионального развития:

 1. Повышение  профессиональных компетенций  в соответствии с требованиями ФГОС  второго поколения.

2. Построить учебный процесс с использованием инновационных технологий:

    * игровых педагогических технологий;

    * технологии дифференцированного обучения;

    * создание ситуации успеха на уроке;

    * технологии деятельностного обучения;

    * здоровьесберегающих технологий.

3.Теоретически обосновать и практически подтвердить развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности по предметам.

Разделы плана

1. Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС

Литература, нормативные правовые документы	Сроки Начало  Окончание		Форма отчетности	Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы
1. Закон РФ «Об образовании»,	В течение года		Участие в изучении материалов	Исполнение нормативных документов
2. Комплексный план формирования и реализации современной модели образования в Российской Федерации на 2015—2017 годы и на плановый период до 2020 года	В течение года		Рекомендации  по их использованию.	Исполнение нормативных документов Развитие правовой компетенции.
3. Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения.	В течение года		Рекомендации  по их использованию, обсуждение на МО	Исполнение нормативных документов.
4. Конвенция о правах детей;	В течение года		Рекомендации  по их использованию, обсуждение на МО	Исполнение нормативных документов
5.Программа формирования УУД на уроках русского языка и литературы с применением игровых технологий и технологии деятельностного обучения.	В течение года		Рекомендации  по их использованию, обсуждение на МО	Исполнение нормативных документов

2. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновленного учебно-воспитательного процесса

Содержание деятельности	Сроки		Форма представления результатов работы	Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы
	Начало	Окончание
1.Презентация «Формирование универсальных учебных действий (УУД)при подготовке к сочинению по картине»	Сентябрь	Октябрь	Презентация	Выставление презентации на сайте
2.Статья  «ФГОС – принципы преемственности и развития. Формирование УУД на уроках русского языка с применением игровых технологий и  технологии деятельностного обучения».	Ноябрь	Декабрь	Статья	Выставление статьи на сайте
3. ТЕСТ. Личные местоимения.	Январь	Январь	ТЕСТ.	Выставление презентации на сайте
4.Разработка урока. «Правописание -тся и -ться в глаголах». Презентация.	Март	Март	Разработка урока.	Выставление презентации на сайте Накопительная папка
5.Презентация. Работа с картинами на уроках русского языка.	В течение года		Презентация	Накопительная папка
6. Дидактический материал по русскому языку: карточки, игровой  и занимательный материал, алгоритмы, лингвистические карточки, опорные конспекты	В течение года		Дидактический материал по русскому языку	Использование в работе Накопительная папка

3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

Задачи или содержание деятельности	Сроки		Форма представления результатов работы	Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы
	Начало	Окончание
1.Выготский Л.С. Мотивация как один из аспектов системно-деятельностного подхода;	В течение года			Изучение темы Накопительная папка
2.Систематизация материала по теме «Деятельностный подход».	В течение года		Презентация Портфолио	Поддержание регулярно обновляемого сайта учителя
3. Посещение семинаров, мастер-классов на муниципальном , зональном и республиканском уровнях.	В течение года		Презентация Портфолио	Накопительная папка

4. Участие в системе школьной методической работы

Школьное мероприятие	Сроки		Форма представления результатов работы
	Начало	Окончание
1.Предметная неделя	Конец февраля	Начало марта	Накопительная папка
2. ПТГ: «Программа формирования УУД в рамках разработки ФГОС ООО.	В течение года		Накопительная папка Накопительная папка
3.Методический семинар: "Новые образовательные технологии, направленные на исследование, использование деятельностного подхода в коррекционной школе VIII вида"	Март		Накопительная папка

5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы

Темы курсов	Место  прохождения курсов	Форма прохождения курсов ПК	Сроки		Форма отчета о результатах подготовки
			Начало	Окончание
1.Использование инновационных технологий на уроках русского языка и литературы в работе с детьми с ОВЗ.	Город Казань или Альметьевск	Очная	В 2017 г		Рост педагогического мастерства

6. Руководство повышением квалификации других учителей

Организационные формы работы  с учителями школы	Тематика мероприятий или перечень задач по подготовке кадров	Сроки		Количество учителей
		Начало	Окончание
"Круглый стол" на уровне ШМО учителей II ступени.	Современные аспекты деятельности учителя в рамках подготовки и реализации ФГОС для детей с ОВЗ. 1. Реализация 273 ФЗ "Об образовании". 2.Анализ структуры и содержания ФГОС для детей с ОВЗ.	Сентябрь	Октябрь	7
Доклад  (презентация) на заседании ШМО учителей II ступени.	"Особенности современного урока в условиях подготовки и реализации ФГОС с детьми с ОВЗ". Вопросы: 1.Требования к современному уроку. 2.Разработка технологической карты урока по ФГОС.	Январь		7
"Круглый стол" на уровне ШМО учителей II ступени.	ФГОС в контексте государственной образовательной политики в сфере образования. 1. Нормативные документы для разработки АООП.	Март		7
"Круглый стол" на уровне ШМО учителей II ступени.	УУД и БУД как составляющая АООП в рамках введения ФГОС  ОВЗ. 1.Понятие УУД обучающихся. Способы формирования УУД на уроках  (по ФГОС  ОВЗ).	Апрель		7

7. Работа в составе органов управления школой и  рабочей группы проекта введения ФГОС

Органы разработки и реализации проекта	Виды выполняемых работ	Сроки исполнения работ		Результаты
		Начало	Окончание
Рабочая группа «Программа формирования УУД в рамках разработки ФГОС»	1.Составление плана 2.Изучение литературы. 3. Мероприятия  на школьном и  муниципальном уровнях.	В течение года		Участие в изучении материалов. Накопительная папка. Программа формирования УУД.

               8. Изменения, вносимые в план

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________