Индивидуальный план профессионального самообразования

Индивидуальный план самообразования

учителя русского языка и литературы

МБОУ «СОШ№2 п.г.т Актюбинский» Азнакаевского

муниципального района Республики Татарстан

Хакимовой Гузял Газизовны

Методическая проблема:

«Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования». Срок реализации проблемы - 3 года (до 2018 г.)

Цели:

     *  уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к

исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе,

*       обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла,

*       использовать ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования,

*       развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование общих и специальных учебных умений,

*       ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы в изучении русского языка, литературы,

*       формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.

Задачи:

1.  продолжение внедрения инновационных технологий, методик в преподавание русского языка, литературы, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания русского языка и литературы,

2.            изучение психологических и возрастных особенностей школьников,

3.            проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми,

4.            создание условий:

*  для проявления творческих способностей учащихся на уроках,

*  для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в
приобретении необходимых знаний по предмету.

5.  разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках
реализуемой инновации;

Ожидаемые результаты:

*       повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,

*       разработка сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ,

*   разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей,
создание электронного комплекта педагогических разработок;

*   разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта
по исследуемой теме,

*   доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях
с самообобщением опыта.

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая; художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции; лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии.

Формы самообразования:

*       индивидуальная - через индивидуальный план,

*       групповая - через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей русского языка и литературы, а также через участие в жизни школы.

Направления самообразования:

Основные направления	Действия и мероприятия	Форма результатов
Профессиональное	1.   Изучить программы и учебники, уяснить их особенности и требования по русскому языку и литературе. 2.     Знакомиться   с   новыми   педагогическими технологиями   через   предметные   издания   и Интернет. 3.     Повышать   квалификацию   на   курсах   для учителей. 4.Успешно пройти аттестацию.	Конспекты Памятки Рекомендации.
Психолого-педагогические	Совершенствовать    свои    знания    в    области классической   и   современной   психологии   и педагогики.

Методические	1 .Совершенствовать      знания      современного содержания образования учащихся. 2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения. 3.     Принимать   активное   участие   в   работе школьного и районного МО. 4.   Организовать работу с одарёнными детьми и принимать    участие    в    научно-практических конференциях,   конкурсах   творческих   работ, олимпиадах. 5.   Изучать опыт работы лучших учителей своей школы и через Интернет. 6.    Посещать  уроки   коллег  и   участвовать  в обмене опытом. 7.       Периодически     проводить     самоанализ профессиональной деятельности. 8.   Создать собственную базу лучших сценариев уроков,   интересных   приемов   и   находок   на уроке. 9.    Проводить открытые уроки для коллег по работе, учителей РМО. 10.    Выступать   с   докладами,   с   творческим отчётом              на       тему       «Использование инновационных технологий в образовательном процессе     для     повышения     мотивации     к предмету     и     качества     образования»     на заседаниях МО, школьной НПК.	Программы и учебно-тематические планы. Учебные рабочие программы, тестирующие программы, Методико-дидактические материалы Конспекты мероприятий, в том числе и посещенных
Информационно-технологические технологии	1.Изучать   ИКТ   и   внедрять   их   в   учебный процесс. 2.Обзор в Интернете информации по русскому языку, литературе, педагогике и психологии. 3.Провести мастер-класс «ИКТ на уроках» 4.Использовать электронную почту для контакта с единомышленниками.	Комплекты методико- дидактических электронных материалов
Охрана здоровья	Внедрять       в       образовательный       процесс здоровьесберегающие технологии.