Инструкция, как использовать сервис Wizer для создания интерактивных учебных листов

Инструкция по работе с социальным сервисом Wizer

            Wizer.me – это сообщество педагогов, создающих инновационные образовательные ресурсы для уроков в открытой информационно-образовательной среде.

Wizer может использоваться педагогами для создания ресурсов с целью реализации технологий «перевернутого» урока, формирующего оценивания, смешанного обучения (интерактивных рабочих листов для практической работы или домашних заданий, бланков для итоговой оценки, анкет и форм обратной связи).

Руководство по началу работы

1.      Проходим регистрацию в программе  https://app.wizer.me  (лучше использовать Google Chroome, есть возможность перевода на русский язык).

2.      Приступаем к созданию интерактивного рабочего листа.

3.      Присваиваем имя ИРЛ. Для этого в указанном месте делаем щелчок мышкой.

4.      Выбираем дизайн своего ИРЛ, цвет, тип шрифта.

5.      Наполняем ИРЛ заданиями:

·         открытый ответ,

·         множественный выбор ответа,

·         текст с заполнением пропусков,

·         комментирование изображения,

·         установление соответствия,

·         заполнение таблицы,

·         классификация,

·         создание рисунка,

·         создание текста,

·         работа с изображением,

·         работа с видеофрагментом,

·         добавление ссылки, добавление интерактивного задания  со  сторонних ресурсов  (Google-карта,  интерактивный  плакат  ThingLink,  презентация Slideshare и др.).

6.      Задание на заполнения пропусков Blanks. Введите текст в поле, выделите в нём слова, которые хотите пропустить и нажмите кнопку Blankit.

Выберите опцию для списка пропущенных слов: нет, список, выпадающий список. Готово.

7.      Задание установление соответствия Matching. Напишите текст задания.  По необходимости текст инструкции.  Парами добавьте слова в левый и правый столбцы в правильном порядке.

8.      Задание на заполнение таблицы. Укажите количество строк и столбцов.  Выберите тип ответа: текст (учащиеся сами вписывают), список (выбор слово, изображения, аудиофайла). Если необходимо введите название столбцов.

Добавьте вопрос и ответы для автоматической проверки (если автоматической проверки не будет, то оставьте пустыми).  

9.      Задание на комментирование изображения Fill On An Image. Загрузите изображение. Нанесите метки, заполните правильными ответами, если нет необходимости в автоматической проверке, то оставьте их пустыми. Сделайте метки видимыми. Готово.

10.  Сохраняем ИРЛ.

11.  Приглашаем учащихся к работе. Нажать кнопку «Assign to students» («Назначить для учеников») в верхней части ИРЛ. В открывшемся окне получаем ссылку, PIN–код и рассылаем учащимся. Сдвигая переключатель в положение «Open», открываем доступ к рабочему листу обучающимся.

 По желанию настройте параметры обратной связи.

12.  После перехода по ссылке учащимся сначала нужно будет войти в систему, введя свое имя и придуманный пароль, подтвердить пароль.

13.  Рекомендуется при заполнении ответов на задания периодически сохранять работу с помощью кнопки «Saved» («Сохранить») в нижней части рабочего листа. Чтобы отправить заполненный рабочий лист, учащийся нажимает «Hand in work» («Отправить»).

14.  Проверяем ответы учащихся, входим в свою учетную запись Wizer, нажимаем кнопку «My Worksheets» («Мои рабочие листы») в верхнем меню слева, далее выбираем нужный рабочий лист и загружаем его щелчком по изображению. После чего нужно нажать кнопку «Answers» («Ответы»).

Чтобы учащиеся могли исправить ошибки, нужно вновь открыть им доступ.

Краткое описание документа:

Сервис Wizer может использоваться педагогами для создания ресурсов с целью реализации технологий «перевернутого» урока, формирующего оценивания, смешанного обучения (интерактивных рабочих листов для практической работы или домашних заданий, бланков для итоговой оценки, анкет и форм обратной связи), используя различные типы заданий: от традиционных заданий с выбором ответа и открытым ответом до заданий на комментирование изображения и заполнение таблицы.