Интегрированный урок "Энергия и ее виды.Преобразование энергии"

• 1 слайд

• 2 слайд

  I. Организационный момент. Вступление II.Постановка задачи III.Цель урока. Актуализация знаний V.Новый материал VI.Закрепление VII.Итог урока

• 3 слайд

  Материальный мир един и взаимосвязан. Как писал поэт Фёдор Тютчев, «невозмутимый строй во всём, созвучье полное в природе».

• 4 слайд

  Человек– физический объект, который наравне с другими объектами природы совершает перемещение, участвует в силовых взаимодействиях, подвергается влиянию физических полей разного рода.

• 5 слайд

  Человек– физический сложный комплекс. Функционирование его отдельных частей и взаимодействие с окружающей средой определяются физическими процессами.

• 6 слайд

  Человек – объект познания. Наблюдения, измерения, эксперимент, гипотеза, модель, теория – изобретения человека, при помощи которых он изучает и объясняет окружающий мир и себя в этом мире.

• 7 слайд

  Для изучения наук о природе всё же удобно «делить» этот мир на части и подробно рассматривать отдельные законы и явления. Таким образом, наши знания о природе и человеке разделяются на «физические», «биологические», «химические», «анатомические», «географические» и т.п. , а общий объект их изучения - человек + природа со всеми составляющими. Чтобы при изучении такого объекта у вас сформировалось целостное восприятие общих законов окружающего мира, мы и проводим сегодня урок, тема которого:

• 8 слайд

  Превращение одного вида энергии в другой. В механике изучают движение и взаимодействие тел друг с другом. Поэтому принято различать два вида механической энергии: энергию, обусловленную движением тел, или кинетическую энергию, и энергию, обусловленную взаимодействием тел, или потенциальную энергию. В физике существует общее правило, связывающее энергию и работу. Чтобы найти энергию тела, надо найти работу, которая необходима для перевода тела в данное состояние из нулевого, то есть такого, при котором его энергия равна нулю.

• 9 слайд

  1)Объяснение понятия кинетическая и потенциальная энергия. 2)Демонстрация явления превращения одного вида механической энергии в другой. 3)Усвоение закона сохранения полной механической энергии на примерах.

• 10 слайд

  1.Что говорят о теле или системе тел, которые совершают работу? Если тело или система тел, взаимодействующих между собой, могут совершать работу, то говорят, что они обладают энергией.

• 11 слайд

  Продемонстрируем на опыте от чего зависит потенциальная энергия? h1 h2 Шарик, падающий с большей высоты, обладает большей потенциальной энергией.

• 12 слайд

  Если считать потенциальную энергию тела, лежащего на Земле, равной нулю, то потенциальная энергия тела, поднятого на некоторую высоту, определится работой, которую совершит сила тяжести при падении тела на Землю. Значит Еп = А. Единица энергии - джоуль

• 13 слайд

  Еп = А. Еп = Рh, Еп = F h, Eп = g m h. 6.При подъёме тела массой 15 кг совершена работа 60Дж. На какую высоту было поднято тело?

• 14 слайд

  .

• 15 слайд

  Энергия, которой обладает тело вследствие своего движения, называется кинетической. 2)Как вычислить кинетическую энергию?

• 16 слайд

  Как же движется человек? За счёт чего? Какие силы действуют на ноги во время бега или ходьбы? Какие мышцы участвуют в движении?

• 17 слайд

• 18 слайд

  Проведём физкультминутку, которая позволит нам убедится, что механическая энергия запасается в наших ногах, как в пружинах. Присядьте, как можно сильнее согнув ноги в коленях. Медленно выпрямляя колени, встаньте в основную стойку. Присядьте ещё раз, как можно сильнее согнув ноги в коленях. А теперь резко выпрямляя колени, встаньте в основную стойку. В каком случае подниматься было сложнее?

• 19 слайд

  Большинство процессов в природе сопровождается превращением энергии из одного вида в другой, её передачей от одного тела к другому, от одной части тела к другой.