Интегрированный урок физики и психологии 11 класс

Интегрированный урок физика - психология

"Физика в моей будущей профессии"

Если вы удачно выберите труд

и вложите в него всю свою душу,

то счастье само вас отыщет.

Цели:

·       Обучающие: научить анализировать материал, выделять главное; самостоятельно работать с технической литературой и в Интернете; углубить знания в области физики; способствовать формированию осознанного выбора будущей профессии;

·       Развивающие: расширить круг знаний учащихся, раскрыть значение и роль физических явлений; развить навыки устной речи, публичного выступления, уверенность в себе, ответственность; повысить представление ребят  о значимости правильного выбора профильного обучения и профориентации;

·       Воспитательные: вызвать чувство необходимости изучения дисциплины, повышение уровня психологической культуры учащихся

Оснащение: компьютер, рисунки, проекты учащихся, презентация.

Выбор профессии – одно из важнейших действий, которое совершает молодой человек в своем жизненном и профессиональном самоопределении. Заниматься любимым и интересным делом — счастье, которое вполне достижимо.

Важнейшая задача школы — формирование полноценных граждан своей страны, а решение этой задачи во многом зависит от того, чем будут заниматься повзрослевшие школьники, какую профессию они изберут, и где будут работать. За краткостью слов “выбор профессии” скрывается не одномоментное событие, а растянутый на несколько лет процесс, включающий в себя:

·         развитие самосознания (кто я, что я могу, что я хочу);

·         поиск информации о мире профессий, об отдельных профессиях, о “своей” профессии

·         сопоставление своих индивидуальных особенностей и требований к выбранной профессии;

·         изучение спроса на рынке труда.

На сегодняшний день существует масса профессий, на которых можно остановить свой выбор. Но профессии, связанные с физикой, являются неотъемлемой частью всей нашей жизни в целом.

  Фи́зика (от др.-греч. φύσις - природа) - область естествознания. Наука, изучающая наиболее общие и фундаментальные закономерности, определяющие структуру и эволюцию материального мира. Законы физики лежат в основе всего естествознания. 

Физика – наука о природе. И зная её законы, расширяются и углубляются знания по химии, биологии, астрономии, технологии и так далее. Физика связана со всеми изучаемыми предметами в школе. Физика нужна учащимся и для расширения возможностей выбора профессии, и чтобы в своей профессии человек был мастером своего дела...

Для агронома нужна физика, чтобы разбираться на каких почвах лучше прогревается земля, механизмы потребления питательных веществ растениями, физические основы работы теплиц.

Да разве можно мыслить хорошего токаря, шофёра, фрезеровщика, которые не знают работу электрических двигателей, сборку электрических цепей, зависимости прочности материалов от нагревания и т.д.

Профессии археолога, юриста, геолога далеки от физики, но, исследуя археологические раскопки, горные породы, они пользуются законом радиоактивного распада, чтобы узнать возраст земли, а юристы спектральным анализом, чтобы определить химический состав вещественных доказательств.

                 Презентация домашнего задания. Работа в группах  (проекты учащихся: психология, архитектура, геодезия,  медицина, искусство, фотография, инженерия).

Дополнения к выступлениям учащихся. Викторина по направлениям.

Психология

1.                  Почему американцы, которые живут прямо под нами на другой стороне земли, не сыплются с планеты как горох? И почему не сыплемся мы, когда вращающаяся земля переворачивается?

2.                  Китайцы называли их чу-ши, греки – адамас, геркулесов камень, французы – айман, египтяне – кость Ора, немцы – магнесс, англичане – лоудстоун. Большинство этих названий означает «любящий». О чем (или о ком) говорится таким поэтическим языком древних?

3.                  Часто экстрасенсы демонстрируют явление так называемого биомагнетизма. Оно проявляется в том, что после прижимания ко лбу металлических предметов, например, монет, последние достаточно долго удерживаются на человеке. Экстрасенсы утверждают, что время удерживания монетки связано с интенсивностью процесса мышления. Предложите  объяснение этому явлению, учитывая, что подобный опыт может повторить практически любой человек.

4.                  Почему в сильные морозы деревья трещат?

Архитектура

1.Перед нами – вверх ногами, пред тобой – вверх головой. 

2. В Финляндии в огромных каменоломнях зимой рабочие без особого труда ломают огромные камни. Они лишь чуть-чуть расщепляют камень. Затем совершают некую операцию, после чего надо лишь немного подождать. Что за

операция?

3. Какое изобретение Архимеда используется в устройстве мясорубки?

4. Почему нельзя точно установить высоту Эйфелевой башни?

Искусство

1.      Рука Будды, (золотой статуи в древнегреческом хроме), которую целовали прихожане, за десятки лет заметно похудела. Священники в панике: Кто украл золото?

2.      Для чего французские дети учат стихотворение «Как однажды Жак звонарь головой сломал фонарь»?

3.      Верно ли выражение: «Масляная краска высохла»?

4.      Воздух прозрачен для света, вода также. А почему пена, пузыри воды непрозрачные?

5.      При каком освещении художники пишут картины? Почему?

Геодезия

1. Где кипящая вода горячей - на уровне моря, на горе или в глубокой шахте?

2. Притягивается ли Земля к висящему на ветке яблоку?

3. Что идет, не двигаясь с места?

4. В коробке перемешаны медные винты и железные шурупы. Укажите наиболее простой способ их разделения?

Медицина

1.Если вместо Сникерса съесть картошку, то ее прибавки у человека будет меньше.

2.Она есть у всех здоровых людей. У мужчин ее больше, у женщин и детей меньше. Ее совсем мало у больных. Она не вещь и не сохраняется.

3.Это слово произошло от немецкого "linse" и переводится как чечевица.

4.То чем постоянно озабочены хитрые ученики, не желающие идти в школу.

5. Этот известный английский физик заложил основы своего великого открытия в детстве, когда обнаружил, что бесполезно посылать его  в лес за спелой земляникой. Назовите его фамилию.

Инженерия

1.      Какую силу должен прилагать пятиклассник Егор Букин, чтобы одной рукой держать за шивороты в воздухе трех первоклассников, общая масса которых 53 кг?

2.      Так древние греки называли отверстие для вставки гвоздя, задерживающего движение.

3. Чтобы спустить корабль на воду в старину его днище смазывали салом. А что в количестве около 20000 штук для этой же цели использовали в Индии?

4. Для чего опытные мастера перед ввинчиванием смазывают мылом или смачивают шуруп?

Фотография

1.                  Что есть и у фотоаппарата и у автомата?

2.                  Ни жара, ни тепла, ни огня  не имеет, а многое прожигает.

3.                  Прибор, у которого «2 дивных ока, с ним всё близко, всё далёко».

4.                  Как отличить стекло от алмаза, не прибегая к помощи приборов?

За основу была взята типология профессий, предложенная Е. Климовым, где в качестве критерия выступает отношение человека к предмету труда. Все профессии соотносятся с 5 основными группами: природа, техника, человек, знак, художественный образ.

Дифференциально- диагностический опросник

(методика Е.А.Климова, модификация А.А.Азбель)

Инструкция. Предположим, что после соответствующего обучения ты способен одинаково успешно выполнять любую работу. В таблице приведен список различных видов работы. Если бы пришлось выбирать лишь одну работу из каждой пары в этом списке, что бы ты предпочел? Выбери один вид работы из каждой пары и запиши его номер.

1а	Выращивать и дрессировать служебных собак для поиска наркотиков	1б	Разрабатывать новые модели электронной бытовой техники
2а	Спасать людей после аварий землетрясений	2б	Заверять документы, оформлять доверенности и договора
3а	Петь в музыкальной группе	3б	Интенсивно тренироваться, совершенствоваться и добиваться новых спортивных результатов
4а	Налаживать работу компьютеров, оборудования	4б	Рассказывать о товаре, убеждать людей приобретать его
5а	Переводить научные тексты	5б	Писать рассказы, сценарии, фельетоны
6а	Тренировать свой организм, чтобы он выдерживал воздействие больших физических нагрузок	6б	Разрабатывать мероприятия по охране редких растений
7а	Ремонтировать оргтехнику, компьютеры, телефоны	7б	Исправлять смысловые и стилистические ошибки в готовящихся к печати текстах
8а	Заниматься флористикой, оформлять помещения цветами	8б	Анализировать состояние растений и животных в загрязненных условиях среды
9а	Управлять автомобилем, автобусом, трейлером, локомотивом поезда	9б	Микшировать музыку или корректировать фотоснимки с помощью компьютера
10а	Ежедневно тренировать свои атлетические навыки в спортивном зале, в бассейне, на стадионе, корте и т.д.	10б	Отлаживать работу спортивного автомобиля и заменять механизмы в случае неисправности
11а	Давать людям консультации по туристическим маршрутам других городов, стран	11б	Оформлять витрины универмагов; заниматься оформлением концертов и шоу
12а	Разводить декоративных рыб и ухаживать за аквариумами в офисах	12б	Оказывать людям медицинскую помощь
13а	Упорядочивать документацию фирмы и подготавливать новую (договора, счета, ведомости, доверенности и т.д.)	13б	Вырабатывать навыки красивой походки и пластичных движений для профессионального выступления на подиуме
14а	Изучать генетику, выводить новые сорта растений	14б	Работать в фондах архивов, находить необходимые документы
15а	Сопровождать людей в сложных туристических походах в роли инструктора	15б	Придумывать и отрабатывать сложные акробатические трюки, спортивные номера
16а	Лечить кошек, собак, лошадей и пр.	16б	Осуществлять сборку компьютеров
17а	Искать нужных людей, проводить подбор персонала в различные фирмы	17б	Проводить финансовый анализ рынка ценных бумаг
18а	Играть на сцене, сниматься в кино, ставить трюки	18б	Тренировать и репетировать красивые и точные движения перед спортивным выступлением
19а	Налаживать работу медицинского лазера, ультразвуковой аппаратуры	19б	Преподавать различные предметы в школе, техникуме, институте и т.д.
20а	Рассчитывать экономный путь транспортировки товара до потребителя	20б	Оформлять иллюстрациями сайты, книги, журналы
21а	Осуществлять постоянную психологическую и физическую подготовку к соревнованиям, турнирам, выступлениям	21б	Участвовать в экспедициях, посвященных изучению природных явлений
22а	Строить дома по планам, делать разводку электричества соответственно с проектом	22б	Работать с финансовыми законами и кодексами
23а	Проектировать садово-парковые зоны, оформлять участки с помощью растений	23б	Анализировать молекулярный состав крови
24а	Проектировать новое производственное оборудование, дома	24б	Производить архитектурно-восстановительные работы исторических мест
25а	Оттачивать мастерство выполнения спортивного упражнения, превозмогая усталость и страх	25б	Разрабатывать новые модели спортивных тренажеров, велосипедов и другое спортивное оборудование
26а	Организовывать праздники, выступать в роли тамады	26б	Вести концертные программы, объявлять зрителям имена выступающих и названия номеров программы
27а	Изучать жизнь организмов с помощью электронного микроскопа	27б	Оказывать людям психологическую помощь, работать на телефоне доверия
28а	Обрабатывать, анализировать и обобщать социологические данные	28б	Профессионально работать над красотой своей фигуры и внешности
29а	Разрабатывать средства защиты растений от вредителей и вирусов	29б	Писать компьютерные программы
30а	Консультировать людей в фитнес- зале, в бассейне, на спортивной площадке	30б	Тренировать общую выносливость и совершенствовать отдельные спортивные или артистические навыки

Обработка результатов осуществляется в соответствии с «Ключом». Каждый ответ, совпадающий с приведенным в «Ключе», оценивается в один балл.

Ключ

Природа	Техника	Другие люди	Знаковые системы	Художественные образы	Сам человек
1а	1б	2а	2б	3а	3б
	4а	4б	5а	5б	6а
6б	7а		7б	8а
8б	9а			9б	10а
	10б	11а		11б
12а		12б	13а		13б
14а			14б
		15а			15б
16а	16б	17а	17б	18а	18б
	19а	19б	20а	20б	21а
21б	22а		22б	23а
23б	24а			24б	25а
	25б	26а		26б
27а		27б	28а		28б
29а			29б
		30а			30б

Подсчитывается сумма баллов в отдельности по каждому из шести столбцов. Эти суммы свидетельствуют о склонности к работе с соответствующими предметами труда:

*9-10 баллов: ярко выраженная склонность;

*7-8 баллов: выраженная склонность;

*4-6 баллов: склонность на среднем уровне;

*2-3 балла: склонность не выражена;

*0-1 балл: работа с таким предметом труда активно отвергается – «что угодно, но только не это».

Природа	Ахметова А., Голощапова В., Абрамочкина Т., Третяк А., Бобровская А.
Техника	Чередниченко Ю., Канафин М., Назаренко А.
Человек	Балашова А., Ахметова А., Пинигина А., Абрамочкина Т., Третяк А., Говоркова Н., Исин Б., Потапова К., Бобровская А.
Знак	Шермухаммедова Ж., Назаренко А.
Художественный образ	Резанова О., Хамзина Е., Абрамочкина Т., Айтимов А., Третяк А., Колбасин Д., Говоркова Н., Нурмуханбетова Л.

- Как вы делились на группы для выполнения проектов?

Самые распространенные ошибки при выборе профессии

1.                  Престижность профессии

2.                  Выбор профессии под влиянием друзей (за компанию)

3.                  «Романтическая» или «интеллигентная» профессия

4.                  «Модная профессия»

5.                  Профессии, обещающие большие деньги

6.                  Неумение и нежелание разбираться в своих личностных качествах

7.                  Незнание или недооценка своих физических особенностей, существенных при выборе профессии

Выбор профессии – это, прежде всего, ваш выбор. Выбирая профессию, вы выбираете не только способ зарабатывания денег на жизнь, но и образ жизни. Легкомысленный выбор профессии без учёта её внутренних требований, ограничений и различного рода обязательств – это  эксперимент, который может обойтись очень дорого и вам, и окружающим. А ответственность ляжет только на ваши плечи.

Если вы задаёте себе вопрос о выборе профессии, значит, этот вопрос для вас актуален. Любое серьёзное решение должно строиться продуманно. Хотелось бы пожелать вам удачи. Возможно, вы поймаете удачу как удачное стечение обстоятельств. Но большинство обстоятельств  вполне прогнозируемо, а значит подвластно вам. Учитывая все советы, двигайтесь в пространстве профессий не на ощупь и не наугад, а именно в том направлении, в каком пожелаете. А выбор остаётся за вами!

Ошибки в выборе профессии

1.     В отношении профессии предрассудки проявляются в том, что некоторые важные для общества профессии, занятия считаются недостойными, неприличными (например: мусорщик). Экономист или психолог ничуть не более полезен для общества, чем химик или слесарь. Престижность профессии должна учитываться - но после учета Ваших интересов и способностей. Иначе будете владеть (если будете) "модной", но не приносящей удовольствия специальностью. 

2.     Выбор профессии под влиянием товарищей (за компанию, чтобы не отстать). Профессию мы выбираем по своему "вкусу" и "размеру" так же, как одежду и обувь. Чувство группы, ориентация на сверстников - очень позитивные особенности ребят твоего возраста.

3.     Часто совершают ошибку, стараясь получить профессию кумира— спортсмена, политика, журналиста, артиста. Для успешной реализации себя в профессиях такого рода приходится совершать массу рутинных, неромантичных и иногда даже неинтеллигентных действий. Оборотная сторона медали таких профессий приводит к разочарованию, обидам и боли, что обстоятельства не позволяют реализовать себя. Типичный пример: ежегодно один только ВГИК выпускает несколько десятков кинорежиссеров. Имена кинорежиссеров, творения которых доходят до зрителя, можно пересчитать по пальцам. . Как себя чувствуют остальные? Возможно, они могли бы снять не менее талантливое кино, но мы об этом не узнаем...

4.     Плохой практикой при выборе профессии является ориентироваться только на размер будущей заработной платы. Во-первых, указанная в вакансиях зарплата соответствует специалистам с опытом и до неё ещё нужно дорасти. Во-вторых, учиться на нелюбимую или нелёгкую для освоения специальность будет сложно морально и физически. В-третьих, работать исключительно ради денег, не получая от работы совершенно никакого удовлетворения приводит к быстрому эмоциональному выгорания с непредсказуемыми последствиями.

5.     Очень часто при выборе профессии люди сознательно отметают значимость своих интересов и способностей, выдвигая на первый план исключительно уровень заработной платы или эфемерную престижность профессии. Однако достичь вершин при таком выборе способны немногие – банально неприятно и сложно вкладываться в работу, которая неприятна и вызывает отторжение.

6.     За легкостью, с которой актер создает на сцене образ, стоит напряженный, будничный труд. А журналисты не всегда выступают в телепередачах - чаще они «перелопачивают» массу информации, сайтов, архивов, разговаривают со многими людьми - прежде, чем подготовят 10-минутное сообщение, которое к тому же, озвучит другой (диктор на телевидении).