Интегрированный урок на тему "Москва - столица России"

План урока.

Музыка «Москва. Набиева» - 1 мин.

Тема: «Достопримечательности Москвы».

Цели:

·        Обучающая – научить использованию в устной речи на английском и немецком языках лексических единиц и речевых образов по теме, расширить объем знаний учащихся путем усложнения ситуации общения, связанной с применением двух языков.

·        Развивающая – развивать навыки устной речи, аудирования, чтения и письма; развивать мышление; формировать умения обобщать, систематизировать и анализировать материал.

·        Воспитывающая – формировать навык работы в группах, воспитывать чувство патриотизма.

Оборудование: компьютер, март-доска, раздаточный материал.

Ход урока.

I.                   Оргмомент.

Приветствие на английском и немецком языках.

II.                Знакомство учащихся с темой и целями урока. (Тема и цели урока на доске)

Тема урока: We like travelling very much. We visit different countries. A lot of tourists come to  Moscow every day. They want to go sightseeing as Moscow is a very beautiful city. And today we are doing to speak about sights of our city. Where would you like to take your quests from Germany.

 Дети читают на доске цели урока: Today we are going to speak, to read, to listen and to write. Our goals are. We will work with…

III.             Фонзарядка.

На доске немецкие и английские фразы  (учащиеся повторяют за учителями по слову, по очереди).

It`s very difficult to pronounce  some words and phrases let`s practice. Let`s pronounce some words and phrases.

IV.            Лексическая зарядка: And now do the  matching. Read the English phrase and find the German equivalent. Now let`s work in groups.

Римма Петровна делит на группы.

V.               Работа в группах. Учащиеся садятся по группам.

Вопросы по нем. и англ.

You have 2 questions on your desks. The 1st is in English, the 2^nd is in German. You`ll have to discuss the answer and in two minutes you will speak. You`ll have 2 minutes to express your opinion.  Discuss the answers in 2 min. Монологическая речь учащихся. Высказывания учащихся.

VI.            Просмотр видео. Слайды с видами Москвы. После просмотра учащиеся выбирают номер для подготовки рассказа. (Музыка и слайды «Москва»). And now let`s watch the video. Do you remember these sights? And now choose your number and the place (1. The Bolshoi Theatre; 2. Metro; 3. The Kremlin)

Speak about these places of interest. You will have 4 minutes to prepare. Use English and German. Монологическая речь учащихся на двух языках.

VII.         We have spoken about some places of interest. We have revised some information about history of Moscow. And now we are giving you some additional material. Maybe it will help you to choose the sight. You should read and understand the meaning.

We have spoken about some sights, we have resived some information about history.  And now are giving you a bit of additional material. It will help you to choose the sight. You should read and understand the meaning. You have 4 min to prepare.

На листочках у каждого учащегося  3 текста на двух языках. (“The Tretyakov Gallery – 2 англ.; 1 – нем.)   Понимание вопросами к каждому тексту, вопросы на английском и немецком языках. За каждый правильный ответ – 1 балл.

You have 3 minutes to prepare (Листочки у каждого).

And  now let`s check your understandiry.

 Звучат по три вопроса к английским и немецким текстам.

VIII.      Слайды «Набиева». You see, there are a lot of places to go, a lot of places to see and to show them to your quests. What sights do you know?  Write the more the better. Use English and German. (1 лист на группу). You see, there are a lot of places to show. What sights do you remember? Write the more the better. Use 2 languages. Учащиеся в группах пишут на 2-ч языках названия достопримечательностей. (Озвучить)

IX.            Подведение итогов.  Цели урока на доску. Мы говорили о некоторых достопримечательностях, мы читали тексты, слушали друг друга, писали названия. Куда бы вы повели друзей из Германии? (Из Англии?)

Учащиеся высказывают свое мнение на двух языках.

X.               Рефлексия (цели на доску).

You have written some places of interests?

You have spoken about some sights?

You have read about them?

You have listened to each other?

Now: Where would you like to take your friends? Where can they get an inforgettable impression? (Учащиеся высказывают свое мнение на английском и немецком языках).

XI.            Оценки. Вручение сувениров. Музыка «Москва. Набиева». Спрашиваем у детей, понравился ли урок.