Интегрированный урок окружающего мира и технологии « В гости к весне» по программе «Школа России»

Интегрированный урок окружающего мира и технологии « В гости к весне» по программе «Школа России»

2 урок

Цели урока: Продолжить знакомство учащихся с весенними явлениями в живой и неживой природе.

Образовательные:

1.      Показать связь между живой и неживой природой.

Развивающие:

1.      Развивать устную речь, память, мышление, воображение, мелкую моторику.

2.      Развивать умение наблюдать и рассказывать об весенних изменениях в живой и неживой природе

3.      развивать умение работать с пластичными материалами.

Воспитательные:

1.      Воспитывать осознание ценности природы для жизни человека и для себя лично.

Оборудование: учебник, ТПО, проектор, соленое тесто разных цветов, ножницы.

1.  Орг. момент и актуализация знаний.

На прошлом уроке мы с вами ходили на экскурсию. Сегодня мы вспомним, какие явления мы наблюдали в живой и неживой природе весной. Обобщим и систематизируем свои знания по этой теме. А так же изготовим птичек, которые построили себе гнезда и высиживают птенцов.

2. Основная часть.

• Работа с ТПО.

Сейчас мы будем работать с ТПО. Вам нужно самостоятельно заполнить таблицу по результатам нашей экскурсии. Взаимопроверка в парах. ( упр. 1, 3)

• Просмотр фильма.

А сейчас я предлагаю посмотреть вам фильм о природе весной. Просмотр фильма.

Понравился вам фильм?

О каких изменениях в неживой природе шла речь?

Какие изменения произошли в живой природе?

А что происходит в жизни птиц весной? Да, они строят гнезда и высиживают птенцов.

• Изготовление птичек.

И сегодня я вам предлагаю сделать вот такую птичку, сидящую в гнезде из соленого теста. У вас на столах лежат контейнеры с цветным соленым тестом, но прежде чем приступить, давайте обговорим порядок действий.

Порядок действий:

1. Вырезать из картона круг – подставку.
2. Скатать небольшой шар коричневого цвета и сделать из него лепешку-основание гнезда.
3. С помощью чеснокодавилки сформировать веточки для гнезда и уложить их на основание.
4. Скатать 3 маленьких яичка из белого теста и уложить в гнездо.
5. Скатать 2 шара голубого цвета. Из большего сформировать туловище и хвост. Из меньшего голову. И соединить их.
6. Сделать крылья, глаза и клюв.
7. Посадить птичку в гнездо.
8. Полюбоваться результатом.

Приступаем  к работе. Дети изготавливают птичек. Затем проходит выставка работ.

3. Подведение итогов. Рефлексия.

Что нового узнали на уроке? Что понравилось на уроке? Сделай те выводы о значении полученных знаний.