Инфоурок / Русский язык / Презентации / Интегрированный урок по литературному чтению и русскому языку в 3 классе. Тема: С. Есенин "Поёт зима аукает..." Повторение "Три склонения имён существительных" + Презентация
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Интегрированный урок по литературному чтению и русскому языку в 3 классе. Тема: С. Есенин "Поёт зима аукает..." Повторение "Три склонения имён существительных" + Презентация

Выберите документ из архива для просмотра:

библиотека
материалов

Интегрированный урок по литературному чтению

и русскому языку в 3 классе.

Тема: С. Есенин «Поет зима аукает…»

Повторение «Три склонения имен существительных в единственном числе».

Цель: - познакомить учащихся со стихотворением С. Есенина «Поет зима аукает…».

- закрепить знания об имени существительном, повторить изученные орфограммы.

Задачи:

- формировать у учащихся умение работать с поэтическим текстом;

- повторить изученные стихи о зиме;

- закрепить знания о трех склонений имен существительных в единственном числе;

- совершенствовать умение учащихся определять склонения у существительных, по окончанию в начальной форме и по роду;

- развивать навыки выразительного чтения;

- воспитывать любовь к природе, бережное отношение к птицам;

- оказывать эстетическое воздействие через слово и живопись.

Оборудование: иллюстрации ( зима, животные, птицы), зимние пейзажи, карточки (стихи о зиме), музыкальная физминутка, портрет С. Есенина, видео слайд со стихотворением С. Есенина «Поет зима аукает…».

Тип урока: интегрированный.

Методы: словесный, наглядный, практический, частично-поисковый.

Формы: фронтальный, индивидуальный, групповой.


Ход урока


I.Организационный момент.

1. Психологический настрой.

- Ребята, все дружно встали, улыбнулись друг другу.

Сегодня на уроке у нас гости.

- Будем отвечать активно

Хорошо себя вести,

Чтобы гости дорогие

Захотели вновь прийти.

- Все сели так, чтобы вам было удобно. Закройте глаза и шепотом произнесите: «Зима»

- Какое чувство возникло?

II. Сообщение темы и цели урока.

  1. - Сегодня у нас необычный урок. Мы побываем в зимнем лесу, вспомним стихи писателей о зиме, познакомимся с новым стихотворением, а также поупражняемся в определении склонения имен существительных. А в помощь возьмем внимание, сосредоточенность и дружелюбие. Успехов вам!

(слайд №1 «Зимний лес»).

  1. Итак, я приглашаю вас ребята, в зимний лес,

Где много всяких сказочных чудес.

Где замела метелица дороги,

Где косолапый мишка спит в берлоге

Где в ледяном дворце живет сама

Красавица волшебница Зима.

Перед вами зимний лес. Как красив, посмотрите.

- Что же мы видим в зимнем лесу?

III. Минутка чистописания.

На доске. (слайд №2)

Иней лег на ветви ели,

Иглы за ночь побелели.


- Назовите слово с непроверяемой безударной гласной.

- С какой буквы начинается это слово?

Какой звук дает?

- Охарактеризуйте его.

Пропишите букву.

и / ии // иии /// ииии ////


- Запишите двустишье в тетрадь.

- Какие орфограммы встретились?

- Подчеркните их.

- А вот и зимушка Зима встречает нас в лесу. (слайд №3 Зимушка)

- Она приготовила для нас загадки.

- Ребята, чтобы увидеть в зимнем лесу, много интересного, нужно отгадать загадки.

Читаем загадки, а отгадки записываем с проговариванием.

(слайд №4 Загадки и отгадки).

IV. Словарная работа.

- Зимой беленький,

а летом серенький.

Заяц

- Летом гуляет,

Зимой отдыхает.

Медведь

- Непоседа пестрая

Птица длиннохвостая,

Птица говорунья

На весь лес болтунья.

Сорока

- Стоит красавица на поляне

в белом сарафане.

Береза

- Без рук, без ног,

а рисовать умеет.

Мороз

- Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет

Сушит на зиму грибы?

Белка

- Что общего у этих слов?

- Какое слово лишнее? (Белка)

- К какой части речи относится эти слова?

- Что мы знаем об именах существительных?

- Для чего мы учимся определять падежи имени существительного?

IV. Орфографическая минутка.

Один из наших одноклассников сделал запись в своем «Дневнике наблюдений», о том ,что увидел в зимнем лесу.

Ребята, сейчас вы будете в роли учителя и проверите правильно

ли он написал? Какие орфограммы ему необходимо повторить?

Разбираем и записываем правильно с комментированием.

Па уской трапинке мы подошли к лесу. (слайд №5)

Сарока испугалась и палитела к березе.

От елки к елке прыгает белочька.

Слиды зайца вили к ели.

- правописание безударных гласных, проверяемых и непроверяемых ударением.

- правописание парных согласных в корне слова

- правописание предлогов и приставок.

- Определите падежи подчеркнутых имен существительных (Д.п.), выделите окончание.

- Что вы заметили?

- Почему же в одном и том же падеже имен существительных разные окончания?

- От чего это зависит? (от рода)

- Определите род имен существительных.

- Какой вывод? (У существительных мужского, женского и среднего рода бывают разные падежные окончания.)

- На сколько склонений делятся имена существительные? (на три склонения).

- Как определяется склонение существительного? (по роду и окончанию существительного в И.п., ед.ч.)

- Какие существительные относятся к 1 склонению?

- Какие существительные относятся ко 2 склонению?

- Какие существительные относятся к 3 склонению?

Давайте проверим, так ли вы думаете?

На доске таблица склонений имен существительных в ед. числе.

(Слайд №6)

Определите склонение у подчеркнутых имен существительных.


А вот еще одно испытание приготовила для нас Зимушка – это викторина.

V. Викторина

У вас на партах лежат карточки со стихами. Вы должны выразительно прочитать четверостишие. Сказать название и его автора.

  1. Чародейкою зимою

Околдован, лес стоит-

И под снежной бахромою

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит. (Федор Иванович Тютчев.

«Чародейкою зимою»)


  1. Кругом все белое и синее,

Все в тонком кружеве теней

А лес укрыт пушистым инеем

Уснул до первых вешних дней. (Г.А. Скребитский

«Зима»)


  1. Лиса пробежала рысцой, неторопко,

Хвостом заметая следы на бегу,

И вот обозначилась первая тропка

На первом, блестящем и рыхлом снегу.

(Ануарбек Дуйсенбиев «Зима в лесу»)


VI. Чтение стихотворения Ануарбека Дуйсенбиева «Зима в лесу».

Спросить 2 учеников.


VII. Работа по рядам.

Задание. Найдите имена существительные и запишите их по таблице склонения.

I ряд в первом четверостишие.

II ряд во втором четверостишие.

III ряд в третьем четверостишие.

- Как вы определи склонения имен существительных?

Проверка.


VIII .Физминутка.


IX .Слово об авторе.

- О зиме писал и великий русский поэт Сергей Есенин.

На доске портрет С.А. Есенина. (Слайд №7)

- О нем нам расскажут… (биография) 2 ученика

1 ученик.

Сергей Александрович Есенин родился в Рязанской губернии, в селе Константиново (Теперь это село называется «Есенино»). Родители его были бедные крестьяне. Когда мальчику исполнилось 2 года, они отдали его на воспитание в зажиточную семью деда по матери.

Целые дни летом проводил мальчик на воле. Он любил бескрайние поля и луга своего родного села, радовался белой березке и душистой черемухе, любил животных и птиц.

В осенние и зимние вечера, забравшись на лежанку, любил слушать бабушкины сказки, ее грустные степные песни. Хотелось самому сочинять, и свои первые стихи сочинил в 9 лет.

Учился Есенин в сельской школе, которую окончил с похвальной грамотой.

2 ученик.

В 17 лет он уехал в Москву. В Москве он познакомился с писателями литературно-музыкального кружка имени поэта Ивана Захаровича Сурикова.

Первое напечатанное стихотворение Есенина «Береза» появилось в 1914 году в первом номере журнала для детей «Мирок». В этом же журнале были напечатаны и другие стихотворения, которые мы уже знаем и с которыми нам еще предстоит познакомиться.

Сергей Александрович Есенин прожил короткую жизнь, всего 30 лет. Но счастливая судьба поэта продолжается.

Его поэзию нельзя не любить. Нежной, тревожной любовью к человеку, к земле, к своей родине пронизано все его творчество.

«Моя лирика жива одной любовью, любовью к родине. Чувство родины – основное в моем творчестве»,- заметил как то Сергей Есенин.


X. 1. Сегодня на уроке мы продолжаем, знакомится с творчеством Сергея Есенина. Мы будем учиться читать выразительно стихотворение «Поет зима, аукает…»

Стихи Есенина очень мелодичны и ко многим стихотворениям композиторы сочинили музыку.

2. Словарная работа.

- Какие деревья растут в лесу?

- Каким словом называют лес, в котором растет много сосен?

(Сосняк)

- Сосны покрыты иголками, хвоей, и если прислушаемся в таком лесу, то что услышим? (Шорох, еле слышный звон)


3. Послушайте стихотворения в исполнении ученицы 3- го класса.

-Какое чувство возникло у вас, когда вы слушали стихотворение?


4. Чтение стихотворения учащихся.

- Откройте стихотворение на с.109. Прочитайте про себя.

5. Анализ содержания.

- Как автор описывает зиму? (Как живое существо)

- Что она делает? (аукает, баюкает лес)

- Как называется этот прием в литературе? (Олицетворение)

- Какое настроение у вас возникает при чтении следующих строк?

(Грустное, печальное)

- Прочитайте следующую часть стихотворения. О чем автор пишет в этой части? (О метелице)

- Как он называет ее ласково? (Метелица)

- Как он к ней относится? (С опаской)

- Найдите и прочитайте, как автор описывает метелицу в следующей части? Как он теперь ее называет? (Вьюга)

- Какая она? (Злая, сердитая)

- О ком еще Есенин пишет в стихотворении? (О воробьишках)

- Какие слова он употребляет, чтобы передать свое отношение к воробьишкам? (Жалеет их)

- О чем мечтают воробьишки (О весне)

- Прочитайте эти строчки.

- Основная мысль стихотворения?

- Кто из вас заботится о птицах зимой?

6. Подготовка к выразительному чтению.

- Как мы будем читать это стихотворение? С каким чувством?

Все ли одинаково? ( О вьюге и зиме – с чувством тревоге, печали; о воробьишках – с чувством жалости; о весне –

с радостью).

- В каком темпе будем читать стихотворение: быстро или медленно? (Неторопливо, надо показать, как жалко бедных птичек зимой)

- Где будем делать остановки при чтении? (В конце каждой строчки и там, где стоят знаки препинания)

- Подумайте, какие слова будете выделять голосом при чтении стихотворении?

- А теперь, давайте прочитаем его выразительно, по частям.

XI. Выразительное чтение. (Дети читают по частям и коллективно оценивают чтение каждого ученика, делают замечания.

XII. Рефлексия.

Очень много стихов С. Есенин посветил природе. Бережно, с любовью и нежностью относится он к ней.

Каждая птица, каждое дерево, каждый кустик показан своей неповторимостью. Сравнение и олицетворение рисуют определенные характеры, подчеркивают поэтичность природы.

И наш урок мы закончим поэтическими строчками С. Викулова

Ученик

Услышу ль сосен шум в полдневный час,

Журчанье струй средь камушков у брода,

О, люди, мыслю я, у всех у нас

Есть мать одна, по имени — природа!

У ней для всех хватает доброты,

И мы живем, запечатлев навеки,

В душе ее прекрасные черты —

Поля, луга, леса, моря и реки.


XIII. Оценки с комментированием.


XIV. Домашнее задание: выучить стихотворение наизусть, написать сочинение «Зима в лесу».

библиотека
материалов
Интегрированный урок Русский язык по литературному чтению и русскому языку в...
 Иней лег на ветки ели, Иглы за ночь побелели.
Зимой беленький, а летом серенький.
Летом гуляет, Зимой отдыхает.
Непоседа пестрая, Птица длиннохвостая, Птица говорунья, На весь лес болтунья.
Стоит красавица на поляне в белом сарафане.
Без рук, без ног, а рисовать умеет.
Кто по елкам ловко скачет И взлетает на дубы? Кто в дупле орехи прячет Сушит...
Па уской трапинке мы падошли к лесу. Сарока испугалась и политела к березе....
Музыкальная физминутка. «Елочка»
 Клип есенин
 МО-ЛОД-ЦЫ!!!
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Интегрированный урок Русский язык по литературному чтению и русскому языку в
Описание слайда:

Интегрированный урок Русский язык по литературному чтению и русскому языку в 3 классе. Тема: С. Есенин «Поет зима аукает…» Повторение «Три склонения имен существительных». Литературное чтение

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3  Иней лег на ветки ели, Иглы за ночь побелели.
Описание слайда:

Иней лег на ветки ели, Иглы за ночь побелели.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Зимой беленький, а летом серенький.
Описание слайда:

Зимой беленький, а летом серенький.

№ слайда 6 Летом гуляет, Зимой отдыхает.
Описание слайда:

Летом гуляет, Зимой отдыхает.

№ слайда 7 Непоседа пестрая, Птица длиннохвостая, Птица говорунья, На весь лес болтунья.
Описание слайда:

Непоседа пестрая, Птица длиннохвостая, Птица говорунья, На весь лес болтунья.

№ слайда 8 Стоит красавица на поляне в белом сарафане.
Описание слайда:

Стоит красавица на поляне в белом сарафане.

№ слайда 9 Без рук, без ног, а рисовать умеет.
Описание слайда:

Без рук, без ног, а рисовать умеет.

№ слайда 10 Кто по елкам ловко скачет И взлетает на дубы? Кто в дупле орехи прячет Сушит
Описание слайда:

Кто по елкам ловко скачет И взлетает на дубы? Кто в дупле орехи прячет Сушит на зиму грибы?

№ слайда 11 Па уской трапинке мы падошли к лесу. Сарока испугалась и политела к березе.
Описание слайда:

Па уской трапинке мы падошли к лесу. Сарока испугалась и политела к березе. От елки к елке прыгает белочька. Слиды зайца вили к ели. о з о о о е е е Д.п. Д.п. Д.п. Д.п.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Музыкальная физминутка. «Елочка»
Описание слайда:

Музыкальная физминутка. «Елочка»

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15  Клип есенин
Описание слайда:

Клип есенин

№ слайда 16  МО-ЛОД-ЦЫ!!!
Описание слайда:

МО-ЛОД-ЦЫ!!!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-253095

Похожие материалы