Интегрированный урок "У.Шекспир "У.Шекспир "Ромео и Джульетта": анализ средств выразительности"

• 1 слайд

  У.Шекспир «Ромео и Джульетта»:
  анализ средств выразительности
  
  Составитель: Таппагарова В.Е, учитель русского языка и литературы МБОУ «Верхневилюйская СОШ№4 имени Д.С.Спиридонова»
  

• 2 слайд

  История создания.
  Известная на весь мир трагедия У. Шекспира «Ромео и Джульетта» является одним из самых популярных его произведений. Трагически сложившая судьба главных героев никого не оставила равнодушным. Об истории создания произведения практически ничего не известно, кроме того, что аналогичный сюжет и имена героев уже встречались в литературе. Написана была трагедия в 1594-95 году, а издана в 1597 году. Литературоведы полагают, что история любви, описанная Шекспиром основана на реальных событиях и что она подобно легенде передавалась от поколения к поколению в устной форме.
  
  По жанру произведение относится к трагедии. Именно этот жанр был востребован в период эпохи Возрождения. Трагедия подразумевает под собой неразрешимые разногласия и печальный исход. Но если взглянуть на финал с другой стороны, то можно сказать, что в итоге влюбленные воссоединились, хоть и ценой собственной жизни. Любовь одержала победу над местью и злобой, помирив семьи, которые враждовали
  

• 3 слайд

  Диалог Ромео и Джульетты
  (сцена на балконе)
  

• 4 слайд

  Сцена вторая
  Сад Капулетти.
  Входит Ромео.
  Ромео
  Им по незнанью эта боль смешна.
  Но что за блеск я вижу на балконе?
  Там брезжит свет. Джульетта, ты, как день!
  Стань у окна. Убей луну соседством;
  Она и так от зависти больна,
  

• 5 слайд

  На балконе показывается Джульетта.
  Оставь служить богине чистоты.
  Плат девственницы жалок и невзрачен.
  Он не к лицу тебе. Сними его.
  О милая! О жизнь моя! О радость!
  Стоит, сама не зная, кто она.
  Губами шевелит, но слов не слышно.
  Пустое, существует взглядов речь!
  О, как я глуп! С ней говорят другие.
  Две самых ярких звездочки, спеша
  По делу с неба отлучиться, просят
  Ее глаза покамест посверкать.
  Ах, если бы глаза ее на деле
  Переместились на небесный свод!
  При их сиянье птицы бы запели,
  Принявши ночь за солнечный восход.
  Стоит одна, прижав ладонь к щеке.
  О чем она задумалась украдкой?
  О, быть бы на ее руке перчаткой,
  Перчаткой на руке!
  

• 6 слайд

  Джульетта
  О, горе мне!
  Ромео
  Проговорила что-то. Светлый ангел,
  Во мраке на балконе надо мной
  Ты реешь, как крылатый вестник неба
  Над головами пораженных толп,
  Которые рассматривают снизу,
  Как он над ними по небу плывет.
  Джульетта
  Ромео, как мне жаль, что ты Ромео!
  Отринь отца да имя измени,
  А если нет, меня женою сделай,
  Чтоб Капулетти больше мне не быть.
  

• 7 слайд

  Ромео
  Прислушиваться дальше иль ответить?
  Джульетта
  Лишь это имя мне желает зла.
  Ты был бы ты, не будучи Монтекки.
  Что есть Монтекки? Разве так зовут
  Лицо и плечи, ноги, грудь и руки?
  Неужто больше нет других имен?
  Что значит имя? Роза пахнет розой,
  Хоть розой назови ее, хоть нет.
  Ромео под любым названьем был бы
  Тем верхом совершенств, какой он есть.
  Зовись иначе как-нибудь, Ромео,
  И всю меня бери тогда взамен.
  

• 8 слайд

  Ромео
  О, по рукам! Теперь я твой избранник.
  Я новое крещение приму,
  Чтоб только называться по-другому.
  Джульетта
  Кто это проникает в темноте
  В мои мечты заветные?
  Ромео
  Не смею
  Назвать себя по имени. Оно
  Благодаря тебе мне ненавистно.
  Когда б оно попалось мне в письме,
  Я б разорвал бумагу с ним на клочья.
  

• 9 слайд

  Джульетта
  Десятка слов не сказано у нас,
  А как уже знаком мне этот голос!
  Ты не Ромео? Не Монтекки ты?
  Ромео
  Ни тот, ни этот: имена запретны.
  Джульетта
  Как ты сюда пробрался? Для чего?
  Ограда высока и неприступна.
  Тебе здесь неминуемая смерть,
  Когда тебя найдут мои родные.
  

• 10 слайд

  Ромео
  Меня перенесла сюда любовь,
  Ее не останавливают стены.
  В нужде она решается на все.
  И потому – что мне твои родные?
  Джульетта
  Они тебя увидят и убьют.
  Ромео
  Твой взгляд опасней двадцати кинжалов.
  Взгляни с балкона дружелюбней вниз,
  И это будет мне от них кольчугой.
  
  

• 11 слайд

  Рецензия
  «Персонажи трагедии Уильяма Шекспира “Ромео и Джульетта”, с которыми мы знакомимся в предложенном фрагменте, – молодые люди, оказавшиеся за пределами привычного. Создавая их образы и описывая ситуации, в которые они попадают, автор использует такой троп, как (А)________ (“Джульетта, ты, как день!”, “Ты реешь, как крылатый вестник неба/Над головами пораженных толп”), и тропы (Б)________ (“Твой взгляд опасней двадцати кинжалов») и (В)________ («Меня перенесла сюда любовь»), а также такое синтаксическое средство, как (Г)________ («О милая! О жизнь моя! О радость!»).
  

• 12 слайд

  Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка.
  Список терминов
  1)фразеологизмы
  2)сравнение
  3)риторические обращения
  4)эпитет
  5)гипербола
  6)антонимы
  7)вводные конструкции
  8)неполные предложения
  9)метафора
  Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих буквам АБВГ.
  

• 13 слайд

  Тест:
  https://onlinetestpad.com/hoqewukgucaxa
  
  Пройдите по ссылке и сделайте тест!
  

• 14 слайд

  Использованные ресурсы:
  http://book-online.com.ua/read.php?book=47&page=7