Интеллектуальная игра по русскому языку для 6 класса.

Интеллектуальная игра «Знатоки русской словесности»

- Придумайте название своим командам, связанное с русским языком. Напишите синквейн, тема – название вашей команды.

Разминка.

- Ответьте, о ком или о чем говорится. Команда, получившая наибольшее количество жетонов, получает 1 балл.

• «Личное дело» ученика для служебного пользования его родителей. (Дневник.)
• Что такое ручкохранилище? (Пенал.)
• Его долгожданный звук является божественной музыкой для не выучившего урок школьника. (Звонок.)
• Как называется школьный известняк? (Мел.)
• Предмет, опровергающий поговорку: «Что написано пером, не вырубишь топором». (Ластик.)
• Слово белый по отношению к слову черный. (Антоним.)
• Пишется так же, но смысл другой. (Омоним.)
• Что есть у дерева, растущего в лесу, и у слова дерево, написанного на бумаге? (Корень.)

Конкурс 1. «Фонетический»

Расставьте гласные в предлагаемых вам конструкциях, например так, как показано на доске.

Букву О КН – окно ГРХ – горох КЛКЛ – колокол ТПТ – топот БЛТ – болт ПКЙ – покой ГРН – горн ТРН – трон КРК – окорок ГЛТК – глоток Букву У СД – суд ШРП – шуруп КСС – уксус КСТ – куст БРНДК – бурундук

Букву А БРН – баран  ТК – атака  РФ – арфа  МРК – марка  СТР – астра  КРМН – карман  БРК – барак  ШЛШ – шалаш  ФНТ – фант ШРМ – шрам, шарм Букву И ПРЗ – приз  PC – рис  ЛЛЯ – лилия ФЛН – филин PC – ирис

Конкурс 2. «Морфемный»

Соберите слова, которые спрятались в других словах. Слушайте внимательно, делайте пометки в рабочих листах (за каждое слово – 1 балл).

1)      Приставка – в слове ПОДБЕЖАЛ, а корень – в слове СНЕЖИНКА, суффикс – в слове ЛЕСНИК, а ОКОНЧАНИЕ – в слове УЧЕНИКИ (подснежники).

2)      Корень – в слове ДВОРНИК, суффикс – в слове СТОЛОВАЯ, окончание – в слове ЗЕЛЁНЫЙ (дворовый).

3)      Приставка – в слове ЗАХОД, корень – в слове ГОРОДА, суффикс – в слове СТОРОНКА, окончание – в слове ЗИМА (загородка).

4)      Корень – в слове МОЛОДОЙ, суффикс – в слове ПАЛЬЦЫ, окончание – в слове ТРАВЫ (молодцы).

5) Корень тот же, что и в слове СКАЗКА, суффикс тот же, что и в слове ИЗВОЗЧИК, приставка та же, что и в слове РАСХОД (рассказчик).

Конкурс 3. «Лексический»

В этом конкурсе вам надо соединить фразеологическое сочетание в левой части доски с его объяснением в правой.

1.     Не ударить в грязь лицом. 2.     Держать себя в руках. 3.     Мелькнуть, как молния. 4.     Игра не стоит свеч. 5.     Стрелять без промаха. 6.     Во что бы то ни стало. 7.     Не находить себе места. 8.     Вешать голову.

А. Занятие, которое себя не оправдывает. Б. Обязательно. В. Очень быстро. Г. Точно в цель. Д. Сохранять самообладание. Е. Показать себя с лучшей стороны. Ж. Быть в состоянии большого волнения. З. Огорчаться.

Ответы: 1Е, 2Д, 3В, 4А, 5Г, 6Б, 7Ж, 8З.

Конкурс 4. «Грамматический»

Карточка. Я шол полестной дарошке в диревню. Месность была мне знакома. В чяще леса слышался галасок малинофки.  У опушке милкали голубымколоколчики белыи ромашки на высокой ношки. От опушке к диревни тенулась паляна. За паляной сенела речька. Около речьки паслос стадо.

За каждую исправленную ошибку команде начисляется по 1 баллу.

Конкурс 5. Конкурс «Писатели - прозаики» (для сильных)

За 5 минут сочинить рассказ, в котором все слова (кроме предлогов) начинались бы с буквы К, Н, Т.

Конкурс 6. «Синтаксический»

Составьте предложение, выполнив предварительные действия (правильно построенное предложение – 3 балла):

1.      Из предложения «Стеной стоят желтые колосья пшеницы» возьмите определение.

2.      Прибавьте подлежащее из предложения «Листья падают».

3.      Из предложения «Пушкин очень любил осень» возьмите дополнение.

4.      Добавьте обстоятельство из предложения «Осень щедро одаривает леса краской».

5.      Добавьте сказуемое из предложения «Весна выстлала на лугу разноцветный ковер».

6.      Из предложения «Куда ведете нас, дороги?» возьмите существительное, которое является обращением.

(Желтыми листьями осень щедро выстлала дороги).

Конкурс 6. «Блиц-опрос». Жетоны

1. В названии какого дня недели есть удвоенная согласная? (суббота)

2.      Какой падеж существительных никогда не употребляется с предлогом? (именительный)

3.      Чем похожи существительные ножницы, брюки, чернила? (они употребляются только во множественном числе)

4.      Какую часть слова можно в земле найти? (корень)

5.      Каким членом предложения является обращение? (обращение не является членом предложения)

6.      Может ли в слове быть сто одинаковых букв (стол, стон…)

7.      Как правильно сказать: у рыб нет зуб, у рыбов нет зубов, у рыбей нет зубей (у рыб есть зубы).

- Проверим конкурс «Писатели – прозаики».

- Подводим итоги.

Букву О КН – ГРХ – КЛКЛ – ТПТ – БЛТ – ПКЙ – ГРН – ТРН – КРК – ГЛТК – Букву У СД – ШРП – КСС – КСТ – БРНДК –

Букву А БРН – ТК –   РФ –   МРК – СТР –   КРМН – БРК –   ШЛШ –  ШРМ – Букву И ПРЗ –  PC –  ЛЛЯ – ФЛН – PC –

Раздаточный материал.

Карточка 2.

Я шол полестной дарошке в диревню. Месность была мне знакома. В чяще леса слышался галасок малинофки. 
У опушке милкали голубымколоколчики белыи ромашки на высокой ношки. От опушке к диревни тенулась паляна. За паляной сенела речька. Около речьки паслос стадо.

Конкурс «Синтаксический».

Составьте предложение, выполнив предварительные действия (правильно построенное предложение – 3 балла):

1.      Из предложения «Стеной стоят желтые колосья пшеницы» возьмите определение.

2.      Прибавьте подлежащее из предложения «Листья падают».

3.      Из предложения «Пушкин очень любил осень» возьмите дополнение.

4.      Добавьте обстоятельство из предложения «Осень щедро одаривает леса краской».

5.      Добавьте сказуемое из предложения «Весна выстлала на лугу разноцветный ковер».

6.      Из предложения «Куда ведете нас, дороги?» возьмите существительное, которое является обращением.