Интеллектуальная игра "Посвящение в физики"

Дата: 4 марта 2016 года

Класс: 7А ОСШ № 22

Учитель: Шеянова Е.В.

Вид деятельности: интеллектуальная игра

Цель мероприятия: обобщение и закрепление знаний, умений, навыков по основным темам курса физики 7 класса; формирование системно – информационного подхода к анализу окружающего мира; развитие и поддержание интереса к предмету физики.

Задачи для реализации цели:

образовательная: в игровой форме осуществить обобщение и коррекцию компетенций учащихся по основным темам курса физики 7 класса «Силы», «Давление», « Метрическая система мер»;

развивающая: развивать в ходе занятия аналитико - синтезирующее мышление; навыки выполнения практических заданий; навыки использования time - мененджмента для организации успешной деятельности; навыки самостоятельной научной работы; навыки аргументированной научной терминизированной речи;

воспитательная: содействовать в ходе урока формированию мировоззренческих идей и формированию устойчивого интереса к предмету физики; формированию культуры толерантного общения и деятельности внутри группы.

Форма работы: групповая; индивидуальная.

Используемые элементы педагогических технологий: технология проблемного обучения, технология критического мышления.

Ход мероприятия

1. Организационный момент ( 6 минут)

- готовность класса к занятию;

- готовность учащихся к занятию;

- представление гостей;

- организация работы жюри;

- знакомство присутствующих с общей структурой занятия, системой оценивания, интервалами времени, отведенного для каждого этапа.

2. Представление команд (название, девиз) – 3 минуты

3.Разминка( 6 минут).

Конкурс « Героев нужно знать в лицо» ( задание в приложении) .

Цель этапа: расширение кругозора учащихся; создание ситуации успеха у участников, подготавливающей их к дальнейшей активной деятельности.

4. Этап актуализации опорных навыков, знаний, умений (6 минут) .

Конкурс « Метрика» (задание в приложении).

Цель этапа: актуализация основных навыков и умений работы в системе СИ, перевода единиц измерения физических величин, работы с дольными и кратными приставками.

5. Этап актуализации практических навыков и умений (3 минуты).

Конкурс « Физические чудеса» (задание в приложении).

Цель этапа: актуализация навыков практической деятельности; навыков обращения с физическими приборами; навыки определения показаний и цены деления приборов.

6.Этап моделирования проблемной ситуации(10 минут)

Конкурс – полигон « Неизвестная планета» (задание в приложении)

Цель этапа: моделирование проблемной ситуации - посещение неизвестной планеты. Часть информации дается вводными данными, не только текстовыми, часть подлежит самостоятельному сбору участниками. Задание формулируется частично, оставляя место для критического мышления и анализа прямой и сопутствующей информации.

7. Этап развития аргументации, использования информации, развития навыков терминизированной научной речи (6 минут).

Конкурс капитанов

1.Что тяжелее: 1 кг пуха или 1 кг гвоздей (равны);

2.Почему нельзя сварить мясо высоко в горах ?(из-за низкого атмосферного давления);

3.Какая буханка хлеба тяжелее: горячая или холодная? ( горячая,т.к. происходит интенсивное испарение воды);

4.Петух на одной ноге весит 4кг. Сколько весит петух на 2 ногах?(4кг);

5. В какую сторону падает споткнувшийся человек, подскользнувшийся человек? (явление инерции).

8. Подведение итогов жюри (3 минут).

9. Рефлексия участников(2 минут).

ОСШ № 22 г. Темиртау

РАЗРАБОТКА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ИГРЫ

ПО ФИЗИКЕ ДЛЯ 7 КЛАССА

(в рамках предметной недели)

Подготовил учитель физики

Шеянова Екатерина Викторовна

2016 год