131855
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииИнтеллектуальная игра по теме: «Математика в сказках» 5 класс

Интеллектуальная игра по теме: «Математика в сказках» 5 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Интеллектуальная игра «Математика в сказках» 5 класс Учитель математики Акшол...
Цель Развитие познавательного изучения математики как науки, знакомство с ист...
Представление команд! (название, девиз, приветствие) 1. Альфа 2. Дети матема...
Блиц турнир! Первой команде! 1. Какая часть книжного шкафа состоит из половин...
Блиц турнир! Второй команде! 1. Какие два царя до сих пор есть в Московском К...
Блиц турнир! Третьей команде! 1. Сколько пар пальцев у троих друзей? 2. Как п...
Болельщикам! 1. Бывает горная … Бывает золотая … Бывает якорная … 2. Есть в ч...
Болельщикам! В какую сказку А. С. Пушкина обращаться после прочтения этих объ...
Логически-поисковые задания! №1 Человек Рассеянный с улицы Бассейной уверен,...
№4 Заполните заготовки в соответствии с указаниями. Перед вами числа от 1 до...
Увлекательные задачи! №1 Повадился Змей Горыныч деревни разорять да людей умы...
№2 Украл Змей Горыныч у царя Гороха дочь Аленушку. Унес ее на остров, что за...
Среди сказочного города! №1 Кащей славился сообразительностью и хорошей памят...
№2 В след за Кащеем, Баба – Яга тоже начала вести свои финансовые дела методо...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Интеллектуальная игра «Математика в сказках» 5 класс Учитель математики Акшол
Описание слайда:

Интеллектуальная игра «Математика в сказках» 5 класс Учитель математики Акшолакова И. Н.

2 слайд Цель Развитие познавательного изучения математики как науки, знакомство с ист
Описание слайда:

Цель Развитие познавательного изучения математики как науки, знакомство с историей математики, формирование интереса к чтению математической литературы, расширение кругозора учащихся, развитие логического мышления и творческой активности детей.

3 слайд Представление команд! (название, девиз, приветствие) 1. Альфа 2. Дети матема
Описание слайда:

Представление команд! (название, девиз, приветствие) 1. Альфа 2. Дети математики 3. Юные Архимеды

4 слайд Блиц турнир! Первой команде! 1. Какая часть книжного шкафа состоит из половин
Описание слайда:

Блиц турнир! Первой команде! 1. Какая часть книжного шкафа состоит из половины согласной буквы? 2. Сколько в минуте секунд – 10 или 100? 3. У кого уши на ногах? 4. Два мотоцикла едут из Москвы и Петербурга навстречу навстречу друг другу. Первый проезжает 60, а второй 75 км в час. Кто из них будет ближе к Петербургу в момент встречи? 5. В одном цветочном горшочке 8 маленьких фиалок. Сколько нужно еще докупить горшочков, чтобы в каждом из них оказалось по 2 фиалки? 6. Три рубля рублями, рубль пятками, три копейки по копейке, рубль да пятак… Сколько всего? 7. Представьте дом. В доме 9 этажей. На первом этаже живет 2 человека, на втором 4, на третьем 8 и так до девятого этажа. В доме есть лифт. Какая кнопка лифта нажимается чаще всего? 8. Кто рождается с бородой? 9. Какую птицу называют маэстро? 10. Кто быстрее плавает – утенок или цыпленок?

5 слайд Блиц турнир! Второй команде! 1. Какие два царя до сих пор есть в Московском К
Описание слайда:

Блиц турнир! Второй команде! 1. Какие два царя до сих пор есть в Московском Кремле? 2. Что может в одно и тоже время: стоять и ходить, висеть и стоять, ходить и лежать? 3. Что не войдет в самую большую кастрюлю? 4. У отца отца Мэри есть пять дочерей: 1. Чача. 2. Чече. 3. Чичи. 4.Чочо. Как зовут пятую дочь? 6. Школьник накануне контрольной решил хорошенько выспаться. Он завел будильник на 9 утра и лег пораньше – аж в 8 часов вечера. Сколько часов проспит ответственный школьник? 7. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла триста метров. Как ей это удалось? 8. Врач выписала Ирине 8 таблеток, и сказала принимать их по одной каждый час. Через сколько часов будут приняты все таблетки? 9. Два мальчика играли в шашки 2 часа. Сколько времени играл каждый мальчик? 10. У одного змея один хвост. Сколько хвостов у трехголового змея? А у девятиголового?

6 слайд Блиц турнир! Третьей команде! 1. Сколько пар пальцев у троих друзей? 2. Как п
Описание слайда:

Блиц турнир! Третьей команде! 1. Сколько пар пальцев у троих друзей? 2. Как поставить двух мальчиков так, что бы Вова стоял сзади Стаса, а сзади Вовы? 3. Что можно увидеть с закрытыми глазами? 4. Что нельзя съесть на завтрак? 5. Что нельзя сделать в космосе? 6. Могут ли быть на яблоне яйца? 7. Одно яйцо варится 3 минуты. Сколько минут будут вариться в кастрюле 2 яйца? 8. Необходимо вывести 10 бревен. На машину можно погрузить только четыре бревна. Сколько раз нужно съездить в лес, чтобы вывезти все бревна? 9. Один студент рассказывает другому: «Вчера баскетбольная команда нашего колледжа выиграла встречу по баскетболу со счетом 76:40. Интересно, что ни один баскетболист в этом матче не забросил ни одного мяча». 10. Моего отца зовут Иван Петрович. Моего сына зовут Михаил Иванович. А как зовут меня?

7 слайд Болельщикам! 1. Бывает горная … Бывает золотая … Бывает якорная … 2. Есть в ч
Описание слайда:

Болельщикам! 1. Бывает горная … Бывает золотая … Бывает якорная … 2. Есть в часах … Бывает в чае … Лежит на берегу … 3. Есть такое старинное женское имя … Так часто называют подделку … Есть такое дерево … 4. Бывает последний … Бывает телефонный … Бывает громкий … 5. Живет в море … Бывает на эстраде … Видна в ночном небе… 6. Бывают чугунные, деревянные. Золотые … Любимое зрелище баранов … В футболе и хоккее их надо штурмовать … 7. Есть такой металл … Мифический великан … Бак для кипячения воды … 8. Был такой композитор … Растет на дереве … Выпал из тетради … 9. Бывает большая и маленькая … Через нее можно пролезть … Ее можно зашить … 10. Бывает толстый и тонкий … Бывает научный, детский, классный … Есть такой … «Мурзилка»

8 слайд Болельщикам! В какую сказку А. С. Пушкина обращаться после прочтения этих объ
Описание слайда:

Болельщикам! В какую сказку А. С. Пушкина обращаться после прочтения этих объявлений? 1. Кто хочет поменять старое разбитое корыто на новое или квартиру на новый дом? Обращаться в сказку … 2. Модники и модницы! Кто желает приобрести волшебное зеркало умеющее говорить? Наш адрес … 3. Торговая фирма «Буян» предлагает импортные товары: соболя, черно – бурых лисиц, донских жеребцов, чистое серебро, злато. И все это по доступным ценам! Фирма ждет вас! Адрес фирмы … 4. Для работы в хозяйстве требуются: повар, конюх, плотник. Выплачиваются премиальные и вознаграждения по итогам работы за год. Обращаться по адресу … 5. Тем, кто может утром проснуться по звонку будильника, предлагаем приобрести петушка из чистого золота, который выручит вас всегда и везде! Адрес …

9 слайд Логически-поисковые задания! №1 Человек Рассеянный с улицы Бассейной уверен,
Описание слайда:

Логически-поисковые задания! №1 Человек Рассеянный с улицы Бассейной уверен, что его часы спешат на 30 минут, а на самом деле они отстают на 20 минут. Он торопится на поезд, который отправляется в 20 часов 20 минут. В какое время прибежал он на перрон (и сел в отцепленный вагон), если ему кажется что он пришел точно к отправлению. №2 1) Разделите самое маленькое четырехзначное число на самое наименьшее простое и узнаете, сколько лет не умывалась, не чистила зубы, и даже пальцем к воде не прикасалась злая волшебница Гингема из повести – сказки А. Волкова «Волшебник изумрудного города». 2) А если наибольшее двухзначное число вы умножите на 4 и прибавите 4, то узнаете, сколько муравьев послал Артемон, чтобы перегрызть веревку, на которой разбойнике повесили за ноги главного героя сказки А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино». №3 Рыцарю надо быть в замке у принцессы ровно в 17:00. Будучи хорошим математиком он подсчитал: если ехать со скоростью 15 км в час, то в замок он приедет на час раньше; если же со скоростью 10 км в час, то он на час опоздает. В котором часу рыцарь выехал, какое расстояние ему надо преодолеть, и с какой скоростью он ехал?

10 слайд №4 Заполните заготовки в соответствии с указаниями. Перед вами числа от 1 до
Описание слайда:

№4 Заполните заготовки в соответствии с указаниями. Перед вами числа от 1 до 7, Вы должны Провести кривую так, что бы она проходила под 1 2 3 4 5 6 7 Нечетными и над четными числами. Перед вами квадрат. Проведите в нем диагональ так, чтобы было видно, что она идет из левого верхнего угла в правый нижний. В данном слове поставьте цифру 2 над такой Буквой, которая является второй в фамилии автора К А Б Л У К «Лукоморья», а цифру 4 – над такой буквой, которая является второй в его имени. Представьте что перед вами лицо человека. Нарисуйте ему правый глаз и левое ухо. Перед вами три вертикальные линии. Напишите между первой и второй линиями четвертую Букву слова «солнце», а между второй и третьей – сумму наибольшего двухзначного и наименьшего трехзначного чисел.

11 слайд Увлекательные задачи! №1 Повадился Змей Горыныч деревни разорять да людей умы
Описание слайда:

Увлекательные задачи! №1 Повадился Змей Горыныч деревни разорять да людей умыкать. Опустел край. В одном селе остались и вовсе старые да малые… Однажды зимним вечером унес Змей двоих детей – брата и сестру – и посадил в темницу – подрастут, мол до весны, тогда и съем. Но дети оказались смекалистые. Подняли они такой крик и визг, что потерял Горыныч покой и сон, а главное – аппетит, все семь голов заболели… И решил Змей Горыныч обхитрить детей. - Выпущу я вас на волю, - сказал он, - если принесете мне живой воды, что бы омолодиться. Но вот вам условие: воду принести – без посуды! Делать нечего – согласились дети. Где ручей подземный с живой водой – известно . Да как условие змея выполнить?

12 слайд №2 Украл Змей Горыныч у царя Гороха дочь Аленушку. Унес ее на остров, что за
Описание слайда:

№2 Украл Змей Горыныч у царя Гороха дочь Аленушку. Унес ее на остров, что за тридевять земель. Позвал царь Ивана – солдата, приказал царевну вернуть. Долго ли, коротко ли – добрался Иван до острова. Не успел и шагу ступить – выросли перед ним два великана, что остров от незваных гостей охраняли. У великанов меч волшебный. Но ладу между ними нет. Бегут к Ивану и спорят: - Я солдата зарублю. - Нет, я. - Нет, я … . Остановились, ругаются, никак спор решить не могут. Но и Ивану далльше ходу нет. Что делать солдату? Вот – вот закончат великаны спор и придет ему смерть неминуемая. Как солдату смерти избежать и на остров проникнуть? № 3 Капитан Врунгель договорился перегнать через Атлантический океан косяк селедок. Но вот беда – людей не хватает. Кроме помощника Лома на яхте никого нет. Приказал капитан Лому найти помощника. Привел Лом матроса по имени Фукс. Фукс сказал что хорошо разбирается в картах. Но скоро стало ясно, что из Фукса матрос плохой. Снастей Фукс не знает, компаса в глаза ни разу не видел, даже не знает как штурвал называется. А в картах он действительно разбирается, только не в морских, а в игральных. Что делать капитану? Как быстро научить Фукса понимать морские команды?

13 слайд Среди сказочного города! №1 Кащей славился сообразительностью и хорошей памят
Описание слайда:

Среди сказочного города! №1 Кащей славился сообразительностью и хорошей памятью. Однако в своих финансовых делах он не полагался на память, а предпочитал тщательно записывать все свои расходы и доходы. Доходы он обозначал знаком «+», а расходы «-». Например запись + 15 + 3 + 8 – 5 + 9 – 3 + 2 – 7 – 1 – 2 + 4 которую Кащей сделал в январе, означает, что в начале месяца у него было 15 монет, а в течение месяца к ним добавились сначала 3 монеты, потом 8, потом он израсходовал 5 монет и т. д. а) Какие еще расходы и доходы были у Кащея в январе? б) Как удобнее подсчитывать итог за месяц?

14 слайд №2 В след за Кащеем, Баба – Яга тоже начала вести свои финансовые дела методо
Описание слайда:

№2 В след за Кащеем, Баба – Яга тоже начала вести свои финансовые дела методом «доходов и расходов». Она сделала в феврале такие записи: Кот в сапогах: + 8 – 2 + 4 + 9 – 11 – 5 + 4 + 5 – 2; Кот Баюн: + 17 – 1 – 3 + 6 – 2 – 5 + 4 – 2 + 1; Кикимора: + 5 + 1 + 6 – 2 – 8 + 4 – 3 – 3; Водяной: + 3 – 2 + 1 – 3 + 4 – 2 – 1 – 5; а) Как в течении февраля изменилось количество монет у каждого? б) Сколько монет стало в конце Февраля у Кота в сапогах и Кота Баюна? в) Что произошло у Кикиморы? г) Какой долг образовался у Водяного? Как удобно его обозначить? д) Проследи изменения числа монет с помощью числового луча. Что тебе напоминает получившаяся шкала? №3 У Лешего в конце февраля долг составил 12 монет. Поэтому запись за март у него выглядела так: - 12 + 2 – 1 – 6 + 4 – 3 + 5 + 4. Что произошло с его финансовыми делами за март? Какой получился итог?

Краткое описание документа:

    цель: Развитие познавательного изучения математики как науки, знакомство с историей математики, формирование интереса к чтению математической литературы, расширение кругозора учащихся, развитие логического мышления и творческой активности детей.

 

Развитие познавательного изучения математики как науки, знакомство с историей математики, формирование интереса к чтению математической литературы, расширение кругозора учащихся, развитие логического мышления и творческой активности детей.

Развитие познавательного изучения математики как науки, знакомство с историей математики, формирование интереса к чтению математической литературы, расширение кругозора учащихся, развитие логического мышления и творческой активности детей.

Общая информация

Номер материала: 171456

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.