Интеллектуальная игра по теме: «Математика в сказках»5 класс

Скачать материал

Интеллектуальная игра«Математика в сказках»5 классУчитель математики Акшола...

Скачать материал

Скачать материал "Интеллектуальная игра по теме: «Математика в сказках»5 класс"

Настоящий материал опубликован пользователем Акшолакова Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал

- 04.12.2014 1686
- PPTX 477.9 кбайт
- Оцените материал:
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Акшолакова Ирина Николаевна
учитель математики
- На сайте: 10 лет и 7 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 8754
- Всего материалов: 3
Об авторе

педагогический стаж - 31 год. креативная, умная, интересная, готовая к изменениям и сотрудничеству. учитель высшей категории, любящий и умеющий творчески подойти к проведению уроков. мое хобби - выращивание цветов и огородничество. обожаю домашних животных. с детьми любого возраста легко нахожу общий язык. надежный товарищ и верный друг.

Подробнее об авторе

Интеллектуальная игра для 5-6 классов

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

1536

174

01.02.2025

Внеурочная деятельность

5 класс

6 класс

Материал разработан автором:

Скопцова Елена Владимировна

Учитель географии

Разработок в маркетплейсе: 30

Покупателей: 775

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория

Место работы: СОШ № 29 города Костромы

Учитель географии и истории высшей квалификационной категории. Обладатель ведомственной награды - нагрудный знак "Молодость и профессионализм". Опыт преподавательской деятельности с 2016 года. Автор педагогических разработок и рабочих программ, член жюри конкурсов педагогического мастерства муниципального и регионального уровней. Победитель муниципального конкурса педагогического мастерства - 2017 в номинации "Педагогический дебют". Призер 2 степени регионального конкурса педагогического мастерства - 2017 в номинации "Молодой педагог". Победитель муниципального конкурса педагогического мастерства - 2021 в номинации "Учитель". Призер 2 степени муниципального конкурса педагогического мастерства - 2022 в номинации "Мой классный самый классный". Победитель регионального конкурсного отбора "Я-учитель-2023". Лауреат IV всероссийского конкурса классных руководителей на лучшие разработки воспитательных мероприятий в номинации "Культурное наследие" Лауреат премии талантливой молодёжи г. Костромы - 2024.

Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Скопцова Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником

Краткое описание методической разработки

Познавательная общеразвивающая развивающая игра - викторина. Содержит вопросы по математике, географии, биологии, информатике, экологии и вопросы на свободную тему. В презентации в формате pptx присутствуют гиперссылки, облегчающие переход к слайдам с вопросами - ответами и возврат к главному слайду с игровым полем.

Разработка ориентирована на 5-6 классы.

С помощью разработки можно проводить школьные турниры по указанными предметам среди параллелей классов. Подходит для внеурочной деятельности, связанной с естественно - научным направлением.

Развернуть описание

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

Внеурочная деятельность

5 класс

6 класс

01.02.2025

1536

174

Материал разработан автором:

Скопцова Елена Владимировна

Учитель географии

Разработок в маркетплейсе: 30

Покупателей: 775

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория

Место работы: СОШ № 29 города Костромы

Подробнее об авторе

Курс повышения квалификации

Производство составных деталей в изготовлении табачных изделий

Курс повышения квалификации

Применение возможностей MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики

72 ч. — 180 ч.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 97 человек из 34 регионов
Этот курс уже прошли 255 человек

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики

300/600 ч.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 2885 человек из 84 регионов
Этот курс уже прошли 5 741 человек

Курс повышения квалификации

Практические аспекты применения современных технологий при обучении школьников математике в рамках ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 101 человек из 41 региона
Этот курс уже прошли 521 человек

Смотреть ещё 6 084 курса

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Интеллектуальная игра
«Математика в сказках»
5 класс
Учитель математики Акшолакова И. Н.
2 слайд

Цель

Развитие познавательного изучения математики как науки, знакомство с историей математики, формирование интереса к чтению математической литературы, расширение кругозора учащихся, развитие логического мышления и творческой активности детей.
3 слайд

Представление команд!
(название, девиз, приветствие)
1. Альфа
2. Дети математики
3. Юные Архимеды
4 слайд

Блиц турнир!
Первой команде!
1. Какая часть книжного шкафа состоит из половины согласной буквы?
2. Сколько в минуте секунд – 10 или 100?
3. У кого уши на ногах?
4. Два мотоцикла едут из Москвы и Петербурга навстречу навстречу друг другу. Первый проезжает 60, а второй 75 км в час. Кто из них будет ближе к Петербургу в момент встречи?
5. В одном цветочном горшочке 8 маленьких фиалок. Сколько нужно еще докупить горшочков, чтобы в каждом из них оказалось по 2 фиалки?
6. Три рубля рублями, рубль пятками, три копейки по копейке, рубль да пятак… Сколько всего?
7. Представьте дом. В доме 9 этажей. На первом этаже живет 2 человека, на втором 4, на третьем 8 и так до девятого этажа. В доме есть лифт. Какая кнопка лифта нажимается чаще всего?
8. Кто рождается с бородой?
9. Какую птицу называют маэстро?
10. Кто быстрее плавает – утенок или цыпленок?
5 слайд

Блиц турнир!
Второй команде!
1. Какие два царя до сих пор есть в Московском Кремле?
2. Что может в одно и тоже время: стоять и ходить, висеть и стоять, ходить и лежать?
3. Что не войдет в самую большую кастрюлю?
4. У отца отца Мэри есть пять дочерей: 1. Чача. 2. Чече. 3. Чичи. 4.Чочо. Как зовут пятую дочь?
6. Школьник накануне контрольной решил хорошенько выспаться. Он завел будильник на 9 утра и лег пораньше – аж в 8 часов вечера. Сколько часов проспит ответственный школьник?
7. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла триста метров. Как ей это удалось?
8. Врач выписала Ирине 8 таблеток, и сказала принимать их по одной каждый час. Через сколько часов будут приняты все таблетки?
9. Два мальчика играли в шашки 2 часа. Сколько времени играл каждый мальчик?
10. У одного змея один хвост. Сколько хвостов у трехголового змея? А у девятиголового?
6 слайд

Блиц турнир!
Третьей команде!
1. Сколько пар пальцев у троих друзей?
2. Как поставить двух мальчиков так, что бы Вова стоял сзади Стаса, а сзади Вовы?
3. Что можно увидеть с закрытыми глазами?
4. Что нельзя съесть на завтрак?
5. Что нельзя сделать в космосе?
6. Могут ли быть на яблоне яйца?
7. Одно яйцо варится 3 минуты. Сколько минут будут вариться в кастрюле 2 яйца?
8. Необходимо вывести 10 бревен. На машину можно погрузить только четыре бревна. Сколько раз нужно съездить в лес, чтобы вывезти все бревна?
9. Один студент рассказывает другому: «Вчера баскетбольная команда нашего колледжа выиграла встречу по баскетболу со счетом 76:40. Интересно, что ни один баскетболист в этом матче не забросил ни одного мяча».
10. Моего отца зовут Иван Петрович. Моего сына зовут Михаил Иванович. А как зовут меня?
7 слайд

Болельщикам!
1. Бывает горная … Бывает золотая … Бывает якорная …
2. Есть в часах … Бывает в чае … Лежит на берегу …
3. Есть такое старинное женское имя … Так часто называют подделку … Есть такое дерево …
4. Бывает последний … Бывает телефонный … Бывает громкий …
5. Живет в море … Бывает на эстраде … Видна в ночном небе…
6. Бывают чугунные, деревянные. Золотые … Любимое зрелище баранов … В футболе и хоккее их надо штурмовать …
7. Есть такой металл … Мифический великан … Бак для кипячения воды …
8. Был такой композитор … Растет на дереве … Выпал из тетради …
9. Бывает большая и маленькая … Через нее можно пролезть … Ее можно зашить …
10. Бывает толстый и тонкий … Бывает научный, детский, классный … Есть такой … «Мурзилка»
8 слайд

Болельщикам!
В какую сказку А. С. Пушкина обращаться после прочтения этих объявлений?
1. Кто хочет поменять старое разбитое корыто на новое или квартиру на новый дом? Обращаться в сказку …
2. Модники и модницы! Кто желает приобрести волшебное зеркало умеющее говорить? Наш адрес …
3. Торговая фирма «Буян» предлагает импортные товары: соболя, черно – бурых лисиц, донских жеребцов, чистое серебро, злато. И все это по доступным ценам! Фирма ждет вас! Адрес фирмы …
4. Для работы в хозяйстве требуются: повар, конюх, плотник. Выплачиваются премиальные и вознаграждения по итогам работы за год. Обращаться по адресу …
5. Тем, кто может утром проснуться по звонку будильника, предлагаем приобрести петушка из чистого золота, который выручит вас всегда и везде! Адрес …
9 слайд

Логически-поисковые задания!

№1 Человек Рассеянный с улицы Бассейной уверен, что его часы спешат на 30 минут, а на самом деле они отстают на 20 минут. Он торопится на поезд, который отправляется в 20 часов 20 минут. В какое время прибежал он на перрон (и сел в отцепленный вагон), если ему кажется что он пришел точно к отправлению.
№2 1) Разделите самое маленькое четырехзначное число на самое наименьшее простое и узнаете, сколько лет не умывалась, не чистила зубы, и даже пальцем к воде не прикасалась злая волшебница Гингема из повести – сказки А. Волкова «Волшебник изумрудного города». 2) А если наибольшее двухзначное число вы умножите на 4 и прибавите 4, то узнаете, сколько муравьев послал Артемон, чтобы перегрызть веревку, на которой разбойнике повесили за ноги главного героя сказки А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино».
№3 Рыцарю надо быть в замке у принцессы ровно в 17:00. Будучи хорошим математиком он подсчитал: если ехать со скоростью 15 км в час, то в замок он приедет на час раньше; если же со скоростью 10 км в час, то он на час опоздает.
В котором часу рыцарь выехал, какое расстояние ему надо преодолеть, и с какой скоростью он ехал?
10 слайд

№4 Заполните заготовки в соответствии с указаниями.

Перед вами числа от 1 до 7, Вы должны
Провести кривую так, что бы она проходила под 1 2 3 4 5 6 7
Нечетными и над четными числами.

Перед вами квадрат. Проведите в нем диагональ
так, чтобы было видно, что она идет из левого верхнего
угла в правый нижний.

В данном слове поставьте цифру 2 над такой
Буквой, которая является второй в фамилии автора К А Б Л У К
«Лукоморья», а цифру 4 – над такой буквой, которая
является второй в его имени.

Представьте что перед вами лицо человека.
Нарисуйте ему правый глаз и левое ухо.

Перед вами три вертикальные линии.
Напишите между первой и второй линиями четвертую
Букву слова «солнце», а между второй и третьей – сумму
наибольшего двухзначного и наименьшего трехзначного чисел.
11 слайд

Увлекательные задачи!
№1
Повадился Змей Горыныч деревни разорять да людей умыкать. Опустел край. В одном селе остались и вовсе старые да малые… Однажды зимним вечером унес Змей двоих детей – брата и сестру – и посадил в темницу – подрастут, мол до весны, тогда и съем. Но дети оказались смекалистые. Подняли они такой крик и визг, что потерял Горыныч покой и сон, а главное – аппетит, все семь голов заболели… И решил Змей Горыныч обхитрить детей.
- Выпущу я вас на волю, - сказал он, - если принесете мне живой воды, что бы омолодиться. Но вот вам условие: воду принести – без посуды!
Делать нечего – согласились дети. Где ручей подземный с живой водой – известно . Да как условие змея выполнить?
12 слайд

№2
Украл Змей Горыныч у царя Гороха дочь Аленушку. Унес ее на остров, что за тридевять земель. Позвал царь Ивана – солдата, приказал царевну вернуть. Долго ли, коротко ли – добрался Иван до острова. Не успел и шагу ступить – выросли перед ним два великана, что остров от незваных гостей охраняли. У великанов меч волшебный. Но ладу между ними нет. Бегут к Ивану и спорят:
- Я солдата зарублю.
- Нет, я.
- Нет, я … .
Остановились, ругаются, никак спор решить не могут. Но и Ивану далльше ходу нет. Что делать солдату? Вот – вот закончат великаны спор и придет ему смерть неминуемая. Как солдату смерти избежать и на остров проникнуть?
№ 3
Капитан Врунгель договорился перегнать через Атлантический океан косяк селедок. Но вот беда – людей не хватает. Кроме помощника Лома на яхте никого нет. Приказал капитан Лому найти помощника. Привел Лом матроса по имени Фукс. Фукс сказал что хорошо разбирается в картах. Но скоро стало ясно, что из Фукса матрос плохой. Снастей Фукс не знает, компаса в глаза ни разу не видел, даже не знает как штурвал называется. А в картах он действительно разбирается, только не в морских, а в игральных. Что делать капитану? Как быстро научить Фукса понимать морские команды?
13 слайд

Среди сказочного города!
№1 Кащей славился сообразительностью и хорошей памятью. Однако в своих финансовых делах он не полагался на память, а предпочитал тщательно записывать все свои расходы и доходы. Доходы он обозначал знаком «+», а расходы «-». Например запись
+ 15 + 3 + 8 – 5 + 9 – 3 + 2 – 7 – 1 – 2 + 4
которую Кащей сделал в январе, означает, что в начале месяца у него было 15 монет, а в течение месяца к ним добавились сначала 3 монеты, потом 8, потом он израсходовал 5 монет и т. д.
а) Какие еще расходы и доходы были у Кащея в январе?
б) Как удобнее подсчитывать итог за месяц?
14 слайд

№2 В след за Кащеем, Баба – Яга тоже начала вести свои финансовые дела методом «доходов и расходов». Она сделала в феврале такие записи:
Кот в сапогах: + 8 – 2 + 4 + 9 – 11 – 5 + 4 + 5 – 2;
Кот Баюн: + 17 – 1 – 3 + 6 – 2 – 5 + 4 – 2 + 1;
Кикимора: + 5 + 1 + 6 – 2 – 8 + 4 – 3 – 3;
Водяной: + 3 – 2 + 1 – 3 + 4 – 2 – 1 – 5;
а) Как в течении февраля изменилось количество монет у каждого?
б) Сколько монет стало в конце Февраля у Кота в сапогах и Кота Баюна?
в) Что произошло у Кикиморы?
г) Какой долг образовался у Водяного? Как удобно его обозначить?
д) Проследи изменения числа монет с помощью числового луча. Что тебе напоминает получившаяся шкала?

№3 У Лешего в конце февраля долг составил 12 монет. Поэтому запись за март у него выглядела так:
- 12 + 2 – 1 – 6 + 4 – 3 + 5 + 4.
Что произошло с его финансовыми делами за март? Какой получился итог?

Краткое описание документа:

цель: Развитие познавательного изучения математики как науки, знакомство с историей математики, формирование интереса к чтению математической литературы, расширение кругозора учащихся, развитие логического мышления и творческой активности детей.

Развитие познавательного изучения математики как науки, знакомство с историей математики, формирование интереса к чтению математической литературы, расширение кругозора учащихся, развитие логического мышления и творческой активности детей.