"Интеллектуальный марафон по литературе 9-11 классы" Подготовка к муниципальному этапу олимпиады по литературе

• 1 слайд

  Интеллектуальный марафон по литературе
  для 9 - 11 классов
  
  

• 2 слайд

  Старт. Разминка.
  Назовите фамилии русских писателей
  Александр Сергеевич…
  Михаил Юрьевич…
  Николай Васильевич…
  Николай Алексеевич…
  Иван Сергеевич …
  Лев Николаевич …
  Фёдор Михайлович…
  Фёдор Иванович …
  Иван Андреевич …
  Афанасий Афанасьевич…
  Александр Николаевич…
  Василий Андреевич…
  Михаил Евграфович…
  Антон Павлович…
  Михаил Васильевич…
  Николай Семёнович…
  
  

• 3 слайд

  1 этап дистанции
  «Все мы родом из детства…»
  

• 4 слайд

  2 этап дистанции «Составьте фоторобот»
  

• 5 слайд

  3 этап дистанции «Вопросы из области географии»
  Михайловское, Болдино, Петербург, Царское Село, Захарово
  Тарханы, Пятигорск, Кисловодск
  Великие Сорочинцы, Миргород, Рим
  Таганрог, Мелихово, Ялта, Сахалин
  Ясная Поляна, Тула, Москва, Астапово
  Немиров, Петербург, Грешнёво, Карабиха
  Овстуг, Германия, Петербург, Мураново
  
  

• 6 слайд

  Кому из русских писателей и поэтов принадлежат данные имения?
  1. Ясная Поляна
  2. Болдино
  3. Шахматово
  4. Грешнёво
  5. Тарханы
  6. Спасское-Лутовиново
  7. Овстуг
  8. Константиново
  9. Карабиха
  10. Мураново
  11. Михайловское
  12. Мелихово
  13. Щелыково
  

• 7 слайд

  Ясная Поляна
  

• 8 слайд

  Болдино
  

• 9 слайд

  Шахматово
  

• 10 слайд

  Грешнёво
  

• 11 слайд

  Тарханы
  

• 12 слайд

  Спасское-Лутовиново
  

• 13 слайд

  Овстуг
  

• 14 слайд

  Константиново
  

• 15 слайд

  Карабиха
  

• 16 слайд

  Мураново
  

• 17 слайд

  Михайловское
  

• 18 слайд

  Мелихово
  

• 19 слайд

  Щелыково
  

• 20 слайд

  В заголовках каких литературных произведений есть географические названия?
  

• 21 слайд

  4 этап дистанции «Вопросы из области истории»
  1. Кто из русских писателей принимал участие в обороне Севастополя, награждён орденом Святой Анны «За храбрость», медалями «За защиту Севастополя», «В память войны 1853-1856гг». Какое произведение было им написано под впечатлением этого события?
  

• 22 слайд

  2. Кто из русских поэтов служил на Кавказе, командовал сотней, его именем чеченские женщины пугали своих детей, и был представлен к награждению именной саблей «За храбрость»?
  
  

• 23 слайд

  3. Кто из русских писателей, являясь дипломатом, владел 8 иностранными языками (латинский, английский, французский, арабский, итальянский, персидский, греческий, немецкий), участвовал в переговорах и помог России подписать мирный договор с Персией?
  

• 24 слайд

  В.А.Жуковский и Александр II
  4.Какой русский поэт был воспитателем наследника русского престола Александра II?
  

• 25 слайд

  5. Кто из русских поэтов был повешен по приказу царя за организацию декабрьского восстания 1825 года?
  

• 26 слайд

  6. Какой русский писатель в XIX веке совершил кругосветное путешествие на корабле, в каком произведении он описал это событие?
  

• 27 слайд

  7. Кто из русских писателей написал «Историю государства Российского»?
  

• 28 слайд

  8. Кто из русских писателей написал «Историю Пугачёвского бунта»?
  

• 29 слайд

  9. Кто из русских поэтов написал цикл стихов «На поле Куликовом»?
  

• 30 слайд

  10. В какой войне участвовал русский писатель-сатирик Михаил Зощенко?
  

• 31 слайд

  5 этап дистанции «Факты из жизни»:
  определите биографии каких писателей и поэтов представлены в приведённых ниже фрагментах:
  1)  Родился в дворянской семье. В 11 лет поступил в гимназию. Учился неровно, часто болел. В 16 лет отец забрал его из гимназии и на следующий год отправил в Петербург, в Дворянский полк (военную школу). Вместо школы юноша пытается в Петербурге поступить в университет, но тщетно. Два года он посещает университет вольнослушателем, отец отказывает ему в материальной поддержке. Юноша остаётся без средств к существованию, живёт скудными литературными заработками (пишет водевили, стихи и критические заметки для газет и журналов). Некоторое время жил с нищими на чердаках, в подвалах, в ночлежках. В 22 года сближается с Белинским. Организует издание альманаха «Физиология Петербурга», к участию в котором привлекает Белинского. В 26 лет вместе с Панаевым приобретает права на издание журнала «Современник».
  

• 32 слайд

  Николай Алексеевич Некрасов
  

• 33 слайд

  2) Обстоятельства своего рождения он стыдился и старался их скрывать. Его мать, немка, будучи беременна уже вторым ребёнком сбежала от мужа с русским офицером. В России они незаконно обвенчались, а через несколько месяцев после венчания родился мальчик, который был подложно записан на фамилию отца. Обман раскрылся, когда юноше исполнилось 14 лет. Он был лишён всех дворянских прав и записан на фамилию матери. Ради службы и желания получить дворянский титул пожертвовал своей любовью, и его возлюбленная погибла (на ней загорелось кисейное платье от пламени свечи). В 40 лет приобрёл поместье в Орловской губернии, хозяйничал весьма успешно. Сорок лет стремился вернуть себе дворянское звание и фамилию Шеншин. Умер в возрасте 72 лет.
  

• 34 слайд

  Афанасий Афанасьевич Фет
  

• 35 слайд

  3)  Родился в Орле, начальное воспитание получил в семье. В возрасте 15 лет поступил на словесный факультет Московского университета. Через год перешёл в Петербургский университет на философский факультет. По окончании университета в следующем году выдержал выпускной экзамен и получил степень кандидата. В 1838 году отправился в Германию, где поселился в Берлине и всерьёз взялся за учёбу. В одном из своих произведений, находясь под стражей, изобразил свою мать, жестокосердную помещицу. Осенью 1843 года  впервые увидел на сцене оперного театра великую французскую певицу Полину Виардо, приехавшую на гастроли в Санкт-Петербург, которую на всю жизнь полюбил. Сотрудничал в журналах «Современник», «Вестник Европы». Удостоен звания почётного доктора Оксфордского университета. Последние годы своей жизни  провёл за границей. Умер во Франции в Буживале в 1883 году, похоронен в Петербурге.
  

• 36 слайд

  Иван Сергеевич Тургенев
  

• 37 слайд

  4) Поэта ссылали на Кавказ. Друзья решили проститься с ним. Он был тронут заботой близких людей. Стоя у окна, поэт написал это произведение и в тот же вечер по просьбе друзей прочитал его. Когда он закончил, глаза его были влажны от слез. О каком поэте и о каком стихотворении идет речь?
  

• 38 слайд

  Михаил Юрьевич Лермонтов «Тучи»
  

• 39 слайд

  Николай Алексеевич Островский
  5. Детство какого писателя прошло в Замоскворечье, а героями произведений стали русские купцы? Его называют Колумбом Замоскворечья.
  

• 40 слайд

• 41 слайд

  Лев Николаевич Толстой
  6. Кто из русских писателей в возрасте 70 лет катался на коньках, в 75 увлекался велосипедным спортом, в 82 года быстро ездил  верхом на лошади? 
  

• 42 слайд

• 43 слайд

  5 этап дистанции «Рифмоплёты» : по рифме определите стихотворение и назовите автора. Попробуйте сочинить своё четверостишие.
  
  ……………………..сырой.
  ……………………..молодой,
  ………………………крылом,
  ………………………под окном.
  
  ……………………..скажу,
  ……………………..ничуть,
  ……………………..твержу
  ……………………..намекнуть.
  
  ……………….заледенелый,
  ……………….белой,
  ……………….услышал,
  ……………….вышел.
  
  

• 44 слайд

  6 этап дистанции «Фэйс-контроль».
  Определите литературного героя по портрету, назовите автора и произведение.
  1) Разночинец-нигилист, отец которого был лекарем. Одевался в черный балахон с кистями. Для своих медицинских экспериментов ловил лягушек, отчего руки его были постоянно красными. Лицо длинное и худое, с широким лбом, кверху плоским, книзу заостренным носом, большими зеленоватыми глазами и висячими бакенбардами песочного цвету, оно оживлялось спокойной улыбкой и выражало самоуверенность и ум.
  Евгений Базаров
  

• 45 слайд

  2) «...он был замечательно хорош собою, с прекрасными темными глазами, темно-рус, ростом выше среднего, тонок и строен. Но скоро он впал как бы в глубокую задумчивость, даже, вернее сказать, как бы в какое-то забытье, и пошел, уже не замечая окружающего, да и не желая его замечать. Изредка только бормотал он что-то про себя, от своей привычки к монологам, в которой он сейчас сам себе признался. В эту же минуту он и сам сознавал, что мысли его порою мешаются и что он очень слаб: второй день как уж он почти совсем ничего не ел. Он был до того худо одет, что иной, даже и привычный человек, посовестился бы днем выходить в таких лохмотьях на улицу».
  Родион Раскольников
  

• 46 слайд

  3) «Черноглазая, с большим ртом, некрасивая, но живая девочка, с своими детскими открытыми плечиками, выскочившими из корсажа от быстрого бега, с своими сбившимися назад черными кудрями, тоненькими оголенными руками и маленькими ножками в кружевных панталончиках и открытых башмачках, была в том милом возрасте, когда девочка уже не ребенок, а ребенок еще не девушка».
  

• 47 слайд

  4) «По виду – лет сорока с лишним. Рот какой-то кривой. Выбрит гладко. Брюнет.
  Правый глаз чёрный, левый – почему-то зелёный. Брови чёрные, но одна выше другой».
  Воланд
  

• 48 слайд

  5) «У него много хлопот, но все же он не бросает земского места; жадность одолела, хочется поспеть и здесь и там. Он одинок. Живется ему скучно, ничего его не интересует» От таких развлечений, как театр и концерты, он уклонялся, но зато в винт играл каждый вечер, часа по три, с наслаждением. Было у него еще одно развлечение, в которое он втянулся незаметно, мало-помалу, это - по вечерам вынимать из карманов бумажки, добытые практикой, и, случалось, бумажек - желтых и зеленых, от которых пахло духами, и уксусом, и ладаном, и ворванью, - было понапихано во все карманы рублей на семьдесят; и когда собиралось несколько сот, он отвозил в Общество взаимного кредита и клал там на текущий счет».
  Доктор Старцев
  

• 49 слайд

  6) Помещица, пять лет прожила за границей, шесть лет назад умер муж, потом утонул сын. В Париже жила открытым домом, принимала гостей, тратила много денег.
  Любовь Андреевна Раневская
  

• 50 слайд

  7) « Это был человек лет уже за пятьдесят, среднего роста и плотного сложения, с проседью и с большою лысиной, с отекшим от постоянного пьянства желтым, даже зеленоватым лицом и с припухшими веками, из-за которых сияли крошечные, как щелочки, но одушевленные красноватые глазки».
  Мармеладов
  

• 51 слайд

  7 этап дистанции. Родительские наказы
  1) «Смотри же, Павлуша, учись, не дури и не повесничай, а больше всего угождай учителям и начальникам. Коли будешь угождать начальнику, то, хоть и в науке не успеешь и таланту Бог не дал, все пойдешь в ход и всех опередишь. С товарищами не водись, они тебя добру не научат; а если уж пошло на то, так водись с теми, которые побогаче, чтобы при случае могли быть тебе полезными. Не угощай и не потчевай никого, а веди себя лучше так, чтобы тебя угощали, а больше всего береги и копи копейку: эта вещь надежнее всего на свете. Товарищ или приятель тебя надует и в беде первый тебя выдаст, а копейка не выдаст, в какой бы беде ты ни был. Все сделаешь и все прошибешь на свете копейкой».
  Наказ отца сыну Павлу Чичикову
  

• 52 слайд

  2) "Смотри, сынок, - говорил старый пескарь, умирая, - коли хочешь жизнью жуировать, так гляди в оба!" "Пуще всего берегись уды! - говорил он, - потому что хоть и глупейший это снаряд, да ведь с нами, пескарями, что глупее, то вернее. Бросят нам муху, словно нас же приголубить хотят; ты в неё вцепишься - ан в мухе-то смерть!"
  

• 53 слайд

  3) «Помни одно, князь ... : коли тебя убьют, мне, старику, больно будет.. . А коли узнаю, что ты поступил не как сын Николая ..., мне будет стыдно!»
  

• 54 слайд

  7 этап дистанции. «Жилище»
  1) «... с ненавистью посмотрел на свою каморку. Это была крошечная клетушка, шагов в шесть длиной, имевшая самый жалкий вид с своими желтенькими, пыльными и всюду отставшими от стены обоями, и до того низкая, что чуть-чуть высокому человеку становилось в ней жутко, и всё казалось, что вот-вот стукнешься головой о потолок...»
  

• 55 слайд

  2) «Он еще раз окинул комнату и все, что в ней ни было, — все было прочно, неуклюже в высочайшей степени и имело какое-то странное сходство с самим хозяином дома; в углу гостиной стояло пузатое ореховое бюро на пренелепых четырех ногах, совершенный медведь. Стол, кресла, стулья - все было самого тяжелого и беспокойного свойства,- словом, каждый предмет, каждый стул, казалось, говорил, что похож на хозяина» .
  

• 56 слайд

  3) «Небольшая комната …  с жёлтыми обоями, геранями и кисейными занавесками на окнах, была в эту минуту ярко освещена заходящим солнцем… …Но в комнате не было ничего особенного. Мебель, вся очень старая и из желтого дерева, состояла из дивана с огромною выгнутою деревянною спинкой, круглого стола овальной формы перед диваном, туалета с зеркальцем в простенке, стульев по стенам на двух-трех грошовых картинок в желтых рамках, изображавших немецких барышень с птицами в руках, — вот и вся мебель. В углу перед небольшим образом горела лампада. Все было очень чисто: и мебель, и полы были оттерты под лоск; все блестело… …Ни пылинки нельзя было найти во всей квартире».
  

• 57 слайд

  Ну, вот и подошла к концу наша игра,
  Расставаться нам пришла пора.
  Будем мы с улыбкой вспоминать,
  Как пытались умом знания добывать.
  Но не важен в баллах результат,
  Дружба побеждает – это факт.
  А находчивость по жизни нас ведет,
  Знатокам всегда, везде у нас почёт.