Интерактивная игра-викторина"Школьная Олимпиада" посвященная ХХII Зимним Олимпийским Играм.

         ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

ГИМНАЗИЯ  ПЕТЕРБУРГСКОЙ  КУЛЬТУРЫ №32 ВАСИЛЬЕОСТРОВСКОГО РАЙОНА

САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Методическая разработка по предмету

«Физическая культура»

Интерактивная игра-викторина «Школьная Олимпиада»,

посвященная XXII Зимним Олимпийским Играм в г.  Сочи

для учащихся 5-11 классов.

                                                                           Подготовили: учащиеся  11  класса

2015 год

Сценарий игры-викторины:

Зрители приглашаются в зал, рассаживаются, звучит музыка (№1 «эстафета», №2 «лыжню»), на экране слайд(№1).

Выходят чтецы(3 учащихся 6 класса, одеты в античном стиле),читают стихи

Первый чтец:

Еще со времен античных  знали,

Олимпиада – мирный бой, И вместо войн ее создали, Чтоб не губить  свой край родной.

Второй чтец:

Нам игры подарили Боги, Лучами солнца с давних пор, Гречанки факел зажигали

С прекрасных Олимпийских гор!

Третий чтец:

Из рук он в руки переходит, Спортсмены с гордостью несут, и символ Олимпийских игр

Всегда хранят  и берегут.

Первый чтец:

В 2014 мы рады принять огонь и у себя. Организатор – город Сочи ,И факел принесут туда!

Второй  чтец:

Мы флаг с эмблемой ввысь поднимем с переплетением колец, И это Олимпийский символ – единство дружеских сердец !

Третий чтец:

Содружество земного шара: Пять континентов, пять цветов. Под Гимн возвысим это знамя,

Флаг Олимпийских игроков!

Чтецы уходят, звучит музыка (№3 «Вперед Россия») и на сцену выходят ведущие (Здех Анастасия, Лях Аркадий.)

-Когда тысячи лучших спортсменов планеты и миллионы зрителей ждут с нетерпением открытия 22-ых зимних Олимпийских Игр, мы не можем оставаться в стороне .Поэтому сегодня, накануне Олимпиады мы проводим интерактивную викторину «Школьная Олимпиада».

-В нашей малой ШО участвуют команды «Медведи», это сборная команда из учащихся 5-11 классов. Возглавляет команду Зайцев Илья. Прошу на сцену (звучит музыка №4 «Трус не играет в хоккей»). Приветствуем команду. Приглашаем на сцену команду «Леопард», капитан команды Иванов Григорий (звучит музыка №5 «Гимн болельщиков»). Представляю команду «Олимпийский Зайка», капитан- Авакян Елена, и приглашаю на сцену (звучит музыка №6 «Лед , лед…») .

Итак, команды заняли место на старте и готовы к борьбе, но, как и в любых соревнованиях, в нашей викторине нельзя обойтись без судей. Представляю вам авторитетное жюри: Руководитель МО «Естественно – математического цикла» Докучаева Е.А; учителя: Соболева Е.Б. - география;

                                      Конева Ю.Н.– соц. педагог;

                                   Фокина К.В.- физическая культура

Интерактивная игра-викторина «Школьная Олимпиада», посвященная

XXII   Зимним Олимпийским Играм в г. Сочи

Справка

       Международное олимпийское движение возникло благодаря развитию современных Олимпийских игр. Самые, пожалуй, святые и чистые игры современности, которые создал человеческий разум, - это Олимпийские. Они в себя вобрали все лучшее, что спорт даст человеку. Олимпиады не просто состязания сильных духом и телом, а современная мировоззренческая концепция, название которой - олимпизм.

      Четвертого июля 2007 года Международный олимпийский комитет (МОК) назвал столицу зимних Олимпийских игр 2014 года.  Победителем гонки за право принять у себя зимнюю Олимпиаду стал российский город Сочи.

      XXII Олимпийские зимние игры пройдут в Сочи с 7 по 23 февраля 2014 года. Вслед за ним – с 7 по 16 марта – состоятся XI Параолимпийские зимние игры. На Олимпиаде в Сочи будет разыграно в общей сложности 98 комплектов наград в 15 видах спорта. Игры-2014 в Сочи станут рекордными по числу представленных видов соревнований ,в связи с чем изготовлено рекордное количество медалей – около 1,3 тысячи штук.

       XXII зимние Олимпийские Игры и XI Параолимпийские игры 2014 года в Сочи станут первыми зимними Играми в истории России.

Цели и задачи:

-воспитывать патриотизм;

-расширять информацию учащихся об Олимпийских играх, ознакомить с Олимпийским движением, как международным социальным феноменом, способствующим укреплению мира, взаимопонимания и доброй воли между странами и народами;

-воспитывать интерес и привычку к самостоятельным занятиям физкультурой и спортом;

-пропагандировать спорт и здоровый образ жизни;

-формировать интерес к самостоятельному изучению спортивной литературы;

-развивать умения самостоятельно работать со справочной литературой и Интернет-ресурсами.

 Вид ресурса: презентация, видео, музыка, текстовый документ.

Техническое оснащение: компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор, микрофон.

Участники викторины (команды):

-команда №1(по 1 человеку от каждого класса  5-11, состав команды по 6 человек)

«Медведи»

-команда №2 (по 1 человеку от каждого класса  5-11, состав команды по 6 человек)

«Леопарды»

-команда №3 (по 1 человеку от каждого класса  5-11, состав команды по 6 человек)

«Олимпийский Зайка»

Зрители: учащиеся, учителя-преподаватели

Ведущие: ученица 9 класса Здех Анастасия. , 9 класса Лях Аркадий

Жюри: Руководитель МО «Естественно – математического цикла Докучаева Е.А; учителя: Соболева Е.Б. - география;

                                      Конева Ю.Н-соц. педагог;

                                      Фокина К.В.- физическая культура

Ведущий:

-Итак, объявляю первый  тур викторины – «разминка». У каждой команды судейский свисток. Я задаю вопросы и даю минуту на обсуждение. Та команда, которая готова к ответу первая, свистит, получает микрофон и право ответа. Ответ должен быть точным и дан одним игроком. Жюри оценивает ответ. За каждый правильный ответ присуждает команде от одного до трех баллов (зависит от полноты и точности). Если ответ не правильный, микрофон дается другой команде. Спортсмены готовы? Судьи готовы? Болельщики готовы? Тогда приступаем…

1 тур-Разминка (вопросы)

1.1.Сколько игроков в хоккее может находиться одновременно на ледовом поле? (Двенадцать)

1.2.Чему равно чистое время каждого периода в хоккее с шайбой? (Двадцать минут)

1.3.Какие два «хода» существуют в лыжных гонках? (Классический и коньковый)

1.4.В какой стране и когда состоялась первая зимняя Олимпиада? (Во Франции, город Шамони – с 25 января по 4 февраля 1924 года)

1.5.Как называется наказание в хоккее с шайбой –бросок с ходу по воротам, защищаемый лишь вратарем?(Буллит)слайд-2

1.6.Какому спортсмену журналисты дали прозвище «Русская ракета»? ( Хоккеист Павел Буре)

1.7.Как называется свободный стиль катания на горных лыжах? (Фристайл)

1.8.Когда и где были последние зимние Олимпийские игры? (В канадском Ванкувере в 2010г.)

1.9.С 1998 г. В программе зимней Олимпиады включен «хафпайп» . В 2014 г. Впервые в программу Олимпиады в Сочи включен «слоупстайл». Какой инвентарь использует спортсмен в этих видах спорта? (Сноуборд и слаломные лыжи)

1.10.        В 1924 году на I зимних Олимпийских играх впервые прошли состязания, напоминавшие современный биатлон. Как изначально назывался этот вид спорта? (Гонка патрулей)слайд-3

1.11.        Впервые графическое изображение видов спорта в виде небольших иконок использовалось на Олимпиаде в Лондоне в 1948г. С тех пор они широко используются на сувенирах и для навигации олимпийских объектов. Как они называются? (Пиктограммы)слайд-5

1.12.        Назовите имя человека возродившего современное олимпийское движение ,создавшего Международный Олимпийский комитет, придумавшего  девиз, флаг, клятву Олимпиады.(Француз Пьер де Кубертен).слайд-4

Ведущий:

«Разминка закончена. Спасибо! Пока жюри совещаются, предлагаю познакомиться с талисманом сочинской Олимпиады. Знакомьтесь …(клип №1 «Мишка»).

Слово для подведения итогов первого конкурса предоставляется Фокиной В.П. –учителю  физической культуры.

                  Член жюри  объявляет результаты разминки…

2 тур-Конкурс капитанов

Ведущий:

-Приступаем ко второму туру викторины-«Конкурсу Капитанов». Лидеры команд по очереди называют инвентарь для зимних олимпийских видов спорта ,например, «клюшка». Побеждает капитан, который назовет больше предметов. Разрешается один раз помощь команды и один раз помощь болельщиков.

Ведущий:

-Пока капитаны соревнуются в спортивной эрудиции, мы проводим конкурс олимпийских флажков. Команды получили фломастеры и бумагу и должны создать олимпийский флаг, воспроизвести правильное сочетание пяти колец(вверху: синий- черный- красный, внизу: желтый - зеленый)

Ведущий:

-Второй конкурс закончен. Пока жюри определяет лучшего капитана и лучший флажок, знакомьтесь с Леопардом –вторым талисманом Олимпиады(клип №2 «Леопард»)

Ведущий:

-Слово для подведения итогов второго тура предоставляется арбитру Коневой Ю..Н..- соц. педагогу

              Член жюри объявляет результаты конкурса капитанов и флажков…

3 тур - Музыкальный конкурс

На экране слайд -6

Ведущий:

-Следующий тур – музыкальный (караоке). Командам необходимо исполнить один куплет песни Сочинской Олимпиады на музыку из кинофильма «Карнавальная ночь»

Мы расскажем вам всего за пять минут, В Сочи игры Олимпийские пройдут! Весть летит пускай по свету, И поют все песню эту, Старты Олимпийские нас вскоре ждут! Припев: Олимпийский мотив Знает каждый школьник в Сочи. Олимпийский рекорд Для спортсмена важен очень. Знает каждый из нас: Быть спортсменом –очень круто. Посвящайте каждый час Спорту, каждую минуту !

Олимпийский флаг над морем и в горах, Пять колец взметнётся на ветрах! И прославят город Сочи Все хоти мы это очень, Чтобы знали нас на всех материках! Припев: Олимпийский мотив Знает каждый школьник в Сочи. Олимпийский рекорд Для спортсмена важен очень. Знает каждый из нас: Быть спортсменом –очень круто. Посвящайте каждый час Спорту, каждую минуту !

Пусть подхватят эту песню там и тут Олимпийских стартов в Сочи очень ждут! Но пока мы песню пели, Пять минут уж пролетели, Олимпийские часы вперёд идут! Припев: Олимпийский мотив Знает каждый школьник в Сочи. Олимпийский рекорд Для спортсмена важен очень. Знает каждый из нас: Быть спортсменом –очень круто. Посвящайте каждый час Спорту, каждую минуту !

Ведущий :

-Прошу жюри подвести итоги музыкального конкурса.

Готовы к бою за серебро и за золото,

Душой и телом молоды, не боясь жары и холода

Идут гордо русские спортсмены.

Давай победу! – ревут трибуны сочинской арены.

Нам надо, чтобы мы о главном не забыли:

В единстве наша сила, услышь меня Россия!

Довольно споров, не прикрыться форс-мажором,

Если каждый город от фауны до флоры,

Отбросив все дела и ,на погоду не глядя,

Хором миллионов скажет: Да Олимпиаде!

Повстречаемся в Сочи, и скажу в глаз

Мы – достойны, и точно голосуем за!

Я верю- сбудется –то, что раньше было только мечтой-

Игры, которые мы заслужили вместе с тобой.

Игры, которые мы заслужили целой страной.

Игры, которые мы заслужили вместе с тобой.

Игры, которые мы заслужили вместе с тобой.

Ведущий:

-Спасибо нашим рэперам. Попрошу жюри объявить итоги 4-го тура и общие результаты викторины. Слово предоставляется арбитру Коневой Ю.Н

Награждение проводит завуч Федюкович З.П