Инфоурок / Другое / Конспекты / Интерактивная воспитательная беседа "Красивое и некрасивое в поведении детей"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Интерактивная воспитательная беседа "Красивое и некрасивое в поведении детей"

библиотека
материалов

ТЕМА: ИНТЕРАКТИВНАЯ БЕСЕДА «КРАСИВОЕ И НЕКРАСИВОЕ В ПОВЕДЕНИИ ДЕТЕЙ»

Цель: уточнить понятие вежливости, показать необходимость выполнения правил культурного поведения; привить желание совершенствоваться, жить в культурной среде.

Оборудование: тексты рассказов В. Сухомлинского; пословицы.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

  1. Работа над пословицами. Работа в группах

У ч и т е л ь. На протяжении многих лет создавались правила, которые касаются того, как человек должен жить рядом с другими людьми, чтобы всем было хорошо. Это отражено в народных пословицах.

Учитель объединяет детей в группы и каждой группе раздает пословицы о морали.

  • Птицу узнают по полету, а человека по работе.

  • Чего себе не желаешь, того и другому не желай.

  • Что посеешь, то и пожнешь.

  • Не имя красит человека, а его поступки.

Каждая группа раскрывает мудрость той или иной пословицы.

У ч и те л ь. «Правил поведения очень много - попробуй их все запомнить!» - скажут некоторые. На самом деле есть одно простое правило: человек своим поведением и внешним видом не должен создавать неудобства окружающим людям. И тогда его будут считать интеллигентным человеком.

  1. Игра «Скажи свое слово»

  • Лена скромная, потому что ....

  • Ваня безразличный, потому что ....

  • Маша радушная, потому что ......

  • Петя пренебрежительный, потому что ....

  • Галина чуткая, потому что ....

  1. Чтение и обсуждение рассказов В. Сухомлинского:

«КРЕПКОГО ВАМ ЗДОРОВЬЯ, ДЕДУШКА!»

Около школы живет старик – дед Иван. Нет у него никого – ни родных, ни друзей. Были два сына - погибли на фронте. А жена его недавно умерла.

Каждый день приходит дед Иван в школу за водой. «В школьном колодце очень вкусная вода», - говорит дед соседям.

Как только дед подходит к колодцу, к нему подбегают дети.

- Дедушка давайте мы поможем Вам воды набрать, - говорят они.

Дедушка улыбается. Он не успевает отдохнуть возле колодца, как ведро уже с водою.

- Крепкого Вам здоровья, дедушка, - щебечут дети.

Эти слова звучат для старика прекрасной музыкой. От них на сердце становится тепло и радостно.

Вот и сейчас вышел дед Иван из дома и сел на лавочку около забора. Сидит и прислушивается. К чему же он прислушивается? На школьном дворе прозвенел звонок. Дедушка берет ведро и идет за водой. Как хочется ему услышать сердечные слова «Крепкого Вам здоровья, дедушка».



«КАПЛЯ ВОДЫ»

Стоял жаркий июльский день. К колодцу, который находится под высоким дубом, подошла группа школьников. Они возвращались из туристического похода. Детям очень хотелось пить. И чем ближе был колодец, тем быстрее они шли.

А с другой стороны к нему приближалась бабушка. Она шла издалека, очень устала. И бабушка, и дети подошли к колодцу одновременно.

На срубе стояло ведро с холодной водой, дети окружили его и по очереди пили воду. А бабушку оттеснили. Она отошла к дубу и стояла, с грустью прислонившись к дереву.

Когда дети напились и пошли дальше, бабушка посмотрела им в след и задумчиво покачала головой.



- Чем похожи эти рассказы?

- Чем они отличаются?

- Расскажите, какими были дети из первого рассказа? Из второго? Почему вы так думаете?

- Что главное хотел сказать автор?



4. Анализ ситуаций

У ч и т е л ь. Много времени вы проводите в школе. Рассмотрим ситуации и оценим поступки школьников.

  • Прозвенел звонок на перемену, и Юра пулей вылетел из класса. Он хотел купить пирожок в столовой и спешил туда попасть, пока не набежала большая очередь. Он несся по коридору, расталкивая детей так, что все разбегались от него. Вдруг в столовой появилась Мария Петровна. Юра на минуту остановился, а потом стремглав бросился в очередь и стал снова расталкивать детей. Задев девочку локтем, он даже не оглянулся.

- Что вы можете сказать об этом мальчике?

- Что Юра делал не правильно?

- Как надо вести себя в столовой?

  • Урок математики. Дети прочитали задачу. Решали в тетрадях. Сергей засмотрелся в окно, а за задачу и не брался. Увидела это учительница, и когда все закончили, спросила у Сергея:

- А у тебя какой ответ?

Встал мальчик, посмотрел направо, налево. Кто-то ему что-то прошептал.

Сергей громко ответил:

- Три килограмма капусты весят восемь килограммов.

- Как вы думаете, почему Сергей не смог правильно ответить?

- Вспомните, каких еще правил надо придерживаться на уроке?

  • Чтение стихотворения:

«ШУТНИК»

У нас в классе есть шутник,

Всем он прозвища дает, говорит: - Я мастер шуток,

И чего те шутки стоят?

Зовет «Савою» Савенко,

«Головою» - Головенко,

А Саченкову – «Сачок»,

Маслоченко – «Маслочок»,

Зовет Зарудного – «Заруда»....

А его все зовут – «Зануда»!

Г. Бойко

- Как вы считаете, можно ли назвать вежливыми героев стихотворения?

- Хорошо ли называть друг друга разными прозвищами? Почему?

  • Подошел Толя к Андрею в читальном зале и громко говорит:

- Пошли отсюда, тут нечего делать. Только книжки и все. Не интересно.

Андрей ему ничего не ответил. Только приложил палец к губам: мол, тихо...

- А как вы думаете, почему Андрей не ответил Толе?

- Что делают в библиотеке?

5. Игра «Как ты поступишь, когда....»

  • Взял в библиотеке книжку, а младшая сестра вырвала из нее страницу.

  • Пообещал библиотекарю принести книгу в назначенный день, а еще не успел ее дочитать.

  • Взял посмотреть журнал и увидел, что там вырваны несколько станиц.

  • Потерял библиотечную книгу.

У ч и т е л ь. Воспитанный человек, постоянно контролирует себя, всегда оценивает свои поступки, потому что по поведению мы судим о человеке. Одними поступками мы восхищаемся, считаем их примером для подражания, другие – осуждаем, они вызывают у нас возмущение.

6. Игра «Лучше всех»

Дети образовывают круг и под музыку исполняют разные команды учителя, например: потанцевать, изобразить животное, выполнить гимнастическое упражнение, засмеяться и т.д. Тот кто лучше всех выполнит то или другое задание, получает красивую бусинку (камушек) совершенства. Можно предложить детям исполнить смешные задания. Например: кто дольше простоит на одной ноге, махая руками; у кого самый длинный язык. Побеждает тот, кто наберет больше всего бусинок совершенства.

В конце игры учитель обсуждает с детьми, что человек должен стараться изо всех сил, чтобы добиться совершенства в каком-либо деле.

- Должен ли человек совершенствовать свой характер, и почему?

- Какими качествами должен владеть человек, чтобы стремиться к совершенству?

- Кто может помочь человеку совершенствоваться?

- Кто помогает вам усовершенствоваться?

У ч и т е л ь. Знанию правил хорошего поведения, умению общаться с людьми, определять характер собеседника или внутренние эмоции своих друзей нужно учиться с детства. Владея такими знаниями, вам будет легче достигать успехов на сложном и интересном пути, который называется - жизнь.





7. Итог мероприятия

У ч и т е л ь. Быть воспитанным человеком – значит уметь жить среди людей. Нужно придерживаться правил, которые сложились в отношениях между людьми за много лет.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-326559

Похожие материалы