Интерактивный тест «Литература зарубежных стран» (2 класс)

Пояснительная записка
1.	Автор (ФИО, должность)	Фокина Лидия Петровна, учитель начальных классов
2.	Название ресурса	«Литература зарубежных стран»
3.	Вид ресурса	Интерактивный тест
4.	Предмет, УМК	Литературное чтение, УМК "Школа России"
5.	Цель и задачи ресурса	Цель: проверка  знаний по изученному разделу «Литература зарубежных стран». Задачи: 1) Проверить  знание прочитанных в разделе произведений. 2) Развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном  компьютере. 3) Создать  условия для повышения интереса к изучаемому предмету.
6.	Возраст учащихся, для которых предназначен ресурс	2 класс
7.	Программа, в которой создан ресурс	MS Office PowerPoint 2007
8.	Методические рекомендации по использованию ресурса	Данный ресурс  можно использовать дома и на уроках литературного чтения  с целью закрепления и самоконтроля по  теме «Литература зарубежных стран». Тест необходимо открывать в программе Power Point, включив макросы. Для выхода нажать кнопку «Выход», после тестирования изменения  не сохранять. Предлагаемый ресурс содержит 12 заданий, которые соответствуют программному  материалу 2 класса. Задания даны на единственный выбор ответа. На этих  слайдах  имеются по 4 кнопки выбора ответа. При выборе  ответа на кнопке  появляется   цифра. Для перехода на следующий слайд нажать кнопку «далее». Выполнив последнее задание, нужно нажать на кнопки «количество правильных ответов», «количество ошибочных ответов», « процент правильных ответов», «ваша оценка». Оценка  за выполненную работу выставляется компьютером  автоматически. Для повторного прохождения теста можно нажать на кнопку «повторить». Для выхода из теста нужно нажать на кнопку «выход».
9.	Источники информации (обязательно!)
	Тестер А.А. Баженова http://didaktor.ru/testirovanie-na-multimedijnom-uroke/ Шаблон презентации авторский Шаблон составлен из фигур программы PowerPoint

Ответы:

1.      «Мафин и паук»

2.      Английского

3.      Руки без труда не годятся никуда

4.      Пластинка из обожжённой глины, которыми покрывают крышу

5.      Маркиза Карабаса

6.      «Кот в сапогах»

7.      «Храбрецы»

8.      Английского

9.      Трусость

10.  Музей для диковинных и редких предметов

11.  Бабушки

12.  «Мафин и паук»

• 1 слайд

  Интерактивный тест по разделу
  «Литература зарубежных стран»
  Составитель презентации: Фокина Лидия Петровна,
  учитель начальных классов МБОУ «СОШ ст. Евсино»
  Искитимского района Новосибирской области
  Литературное чтение
  2 класс
  УМК «Школа России»
  

• 2 слайд

  22.12.2021
  Какое произведение в разделе «Литература зарубежных стран» создано автором?
  «Мафин и паук»
  «Сюзон и мотылёк»
  «Бульдог по кличке Дог»
  «Перчатки»
  1
  

• 3 слайд

  22.12.2021
  К фольклору какого народа относится песенка «Храбрецы»?
  Немецкого
  Английского
  Американского
  Французского
  2
  

• 4 слайд

  22.12.2021
  Какие строчки выражают главную мысль песенки «Знают мамы, знают дети»?
  Без колёс не сдвинешь воза
  Без огня не спасёшься от мороза
  Руки без труда не годятся никуда
  От иголки без ушка мало толку
  3
  

• 5 слайд

  22.12.2021
  Укажи значение слова черепица
  Часть скелета человека
  Крупа для супа и каши
  Птица
  Пластинка из обожжённой глины, которыми покрывают крышу
  4
  

• 6 слайд

  22.12.2021
  Какого героя нет
  в произведении Э. Хогарт «Мафин и паук»?
  Мафина
  Луизы
  Перигрина
  Маркиза Карабаса
  5
  

• 7 слайд

  22.12.2021
  К какой сказке подходит пословица «Хороший друг – отрада для души»?
  «Принцесса на горошине»
  «Мафин и паук»
  «Кот в сапогах»
  «Красная Шапочка»
  6
  

• 8 слайд

  22.12.2021
  Какое произведение в разделе «Литература зарубежных стран» создано народом?
  «Кот в сапогах»
  «Храбрецы»
  «Принцесса на горошине»
  «Красная Шапочка»
  7
  

• 9 слайд

  22.12.2021
  К фольклору какого народа относится песенка «Перчатки»?
  Английского
  Американского
  Французского
  Немецкого
  8
  

• 10 слайд

  22.12.2021
  Какое качество портных высмеивают английские народные песенки «Храбрецы»?
  Глупость
  Трусость
  Жадность
  Лень
  9
  

• 11 слайд

  22.12.2021
  Укажи значение слова кунскамера
  Оранжерея для растений
  Приспособление для транспортного средства
  Заброшенный дом
  Музей для диковинных и редких вещей
  10
  

• 12 слайд

  22.12.2021
  Какого героя нет
  в произведении Э. Хогарт «Мафин и паук»?
  Бабушки
  Питера
  Грейс
  Кэтти
  11
  

• 13 слайд

  22.12.2021
  К какой сказке подходит пословица «Не суди об арбузе по корке, а о человеке
  по платью»?
  «Принцесса на горошине»
  «Кот в сапогах»
  «Мафин и паук»
  «Красная Шапочка»
  12
  

• 14 слайд

  22.12.2021
  

Краткое описание документа:

Тема урока: Обобщение по разделу "Литература зарубежных стран"Цель: развитие умений вступать в диалог в процессе обобщения по разделу "Литература зарубежных стран"Планируемые результаты:Личностные: проявляют интерес к уроку литературного чтения, интерес к чтению, творческую активность.Метапредметные: обучающиеся проявляют личностные УУД: действие смыслообразования, т. е. установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, другими словами, между результатом учения, и тем, что побуждает деятельность, ради чего она осуществляется. Проявляют регулятивные УУД: целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено обучающимся, и того, что еще неизвестно; волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию, самоконтроль. Проявляют познавательные УУД: (общеучебные): умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме. Проявляют коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия; умение полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.Предметные: обучающиеся хорошо знают прочитанные произведения, их авторов; ориентируются в тексте изученного произведения; воспринимают на слух художественное произведение; определяют и охарактеризовывают героев произведений; пересказывают подробно по составленному плану.Задачи:Воспитательные: Воспитывать любовь к уроку литературного чтения, интерес к чтению, творческую активность.Развивающие: обучающиеся проявляют личностные УУД: действие смыслообразования, т. е. установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, другими словами, между результатом учения, и тем, что побуждает деятельность, ради чего она осуществляется. Проявляют регулятивные УУД: целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено обучающимся, и того, что еще неизвестно; волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию, самоконтроль. Проявляют познавательные УУД: (общеучебные): умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме. Проявляют коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия; умение полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.Образовательная: обучающиеся хорошо знают прочитанные произведения, их авторов; ориентируются в тексте изученного произведения; воспринимают на слух художественное произведение; определяют и охарактеризовывают героев произведений; пересказывают подробно по составленному плану.