Инвестиционно-бережливый проект "«Оптимизация процесса подготовки и проведения лабораторных работ по химии»

Инвестиционно - бережливый проект

«Оптимизация процесса подготовки и проведения лабораторных

 работ по химии»

Место реализации: Нижегородская область, г. Арзамас, 11 м-н, д.11

МБОУ СШ № 14.

Основания для реализации проекта:

-       большие временные затраты учителя на подготовку лабораторных работ по химии;

-       преобладание в структуре урока доли оформления отчета по лабораторной работе, над долей проведения хим. эксперимента, что приводит к формализации знаний учащихся, снижению их качества;

-       большие временные затраты учителя на проверку и оценку отчета учащихся по лабораторным работам.

Команда проекта: Вершинина Л. В. – зам. директора по УВР, руководитель проекта, Ступина Л. А. - учитель химии, Фокина Н. Б. – учитель биологии, Автомонова Е. Н. – методист, учитель географии, Денисова И. В. – учитель информатики, Фомин А.М. – инженер-программист.

Используемые инструменты:

-       картирование;

-       система 5 С;

-       стандартизация;

-       визуализация;

-       диаграмма «спагетти».

Сроки реализации проекта: июнь-ноябрь 2020.

Коренные причины возникновения ситуаций:

-       отсутствие визуализации в лаборантской и кабинете химии;

-       потеря времени на транспортировку тетрадей учащихся, дидактических материалов, приборов и реактивов из лаборантской в кабинет;

-       отсутствие стандарта хранения тетрадей учащихся, дидактических материалов, приборов и реактивов;

-       отсутствие стандарта подготовки учителем оборудования и реактивов для каждой лабораторной работы по химии;

-       отсутствие стандарта действий учащихся при выполнении лабораторных работ;

-       отсутствие стандарта учета и хранения химических реактивов, подготовки химических реактивов (по объему и концентрации);

-       оформление учащимися отчета по лабораторной работе в бумажном виде.

Мероприятия по решению выявленных проблем:

-       создание визуализации в лаборантской и кабинете химии;

-       размещение учебно-методического оборудования по системе 5С;

-       создание стандарта хранения тетрадей учащихся, дидактических материалов, приборов и реактивов;

-       создание стандарта подготовки учителем оборудования и реактивов для каждой лабораторной работы по химии;

-       создание стандарта действий учащихся при выполнении лабораторных работ;

-       создание стандарта учета и хранения химических реактивов, подготовки химических реактивов (по объему и концентрации);

-       внедрение программированного контроля знаний учащихся во время проведения лабораторных работ по химии.

Основные этапы реализации проекта:

-       выявление  проблем по подготовке и проведению лабораторных работ по химии;

-       стандартизация подготовки учителем оборудования и реактивов для каждой лабораторной работы по химии;

-       стандартизация действий учащихся при выполнении лабораторных работ;

-       стандартизация учета и списания химических реактивов, подготовки химических реактивов (по объему и концентрации);

-       закупка оборудования для удобства хранения и перемещения учебно-методических материалов, проведения лабораторных работ по химии;

-       создание визуализации в лаборантской и кабинете химии;

-       систематизация и размещение по системе 5С приборов, реактивов, наглядных пособий в лаборантской и кабинете химии;

-       внедрение программированного контроля знаний учащихся во время проведения лабораторных работ по химии.

Результаты реализации проекта:

-       рациональное использование помещения лаборантской и удобное размещение учебно-методических материалов;

-       сокращение времени на подготовку к лабораторным работам с 129 мин до 15 мин (за время перемены);

-       сокращение времени на возврат учебно-методических материалов в лаборантскую с 25 мин до 5 мин (в том числе за счет делегирования части операций учащимся);

-       сокращение времени на оформление отчета по лабораторным работам учащимися с 25 мин до 10 мин;

-       высвобождение времени на проведение химического эксперимента с 12 мин до 32 мин, расширение спектра лабораторных опытов (в среднем от 3 до 6) при проведении лабораторных работ;

-       сокращение времени на проверку лабораторных работ учителем с 40 мин до 0 мин (программированный контроль в рамках урока);

-       реализация индивидуального подхода и вариативного образования учащихся согласно ФГОС;

-         осуществление научно-исследовательской деятельности при выполнении исследовательских и проектных работ в рамках занятий элективного курса «Химические аспекты экологии» (10 класс) и кружка «Юный эколог» (7-8 классы) с использованием цифровой лаборатории по химии;

-         реализация аспектов духовно-нравственного воспитания учащихся во время работы летней эколого-биологической пришкольной площадки путем формирования бережного отношения к природе Нижегородского края с использованием цифровой лаборатории по химии;

-         повышение интереса учащихся к предмету, способствование их профессиональному самоопределению;

-          повышение уровня цифровой грамотности и компетентности обучающихся, с учетом тенденции использования в педагогической практике цифровой образовательной среды, с целью обеспечения конкурентоспособности выпускников ОУ на рынке труда;

-         трансляция опыта по созданию модели школьной цифровой лаборатории в рамках предметов естественно научного блока (биология, география, физика) в пределах школьного пространства МБОУ СШ №14 и других ОУ г. Арзамаса.

Проблемы и их решения по инвестиционно - бережливому проекту

«Оптимизация процесса подготовки и проведения лабораторных

работ по химии»

№ п/п	Проблема	Коренная причина	Решение
	Ожидание (разъяснений инструкций, рекомендаций учащимися при выполнении лабораторной работы)	Отсутствие стандарта действий учащихся при выполнении лабораторных работ (по параллелям)	Создание стандарта действий учащихся при выполнении лабораторных работ (по параллелям)
	Избыточная обработка (необходимость проверки реактивов)	Отсутствие стандарта хранения реактивов, подготовки химических реактивов (по объему и концентрации веществ)	Создание стандарта хранения реактивов, подготовки химических реактивов (по объему и концентрации веществ)
	Лишние движения (неудобное расположение мебели, методических средств)	Отсутствие визуализации в лаборантской и кабинете химии	Создание визуализации в лаборантской и кабинете химии
	Ненужная транспортировка (перемещение тетрадей учащихся, дидактических материалов, приборов и реактивов)	Отсутствие стандарта хранения тетрадей учащихся, дидактических материалов, приборов и реактивов	Внедрение системы 5 С в лаборантской и кабинете химии. Создание стандарта хранения тетрадей учащихся, дидактических материалов, приборов и реактивов
	Перепроизводство (дублирование информации, ненужная информация в отчетах по лабораторным работам)	Оформление лабораторных работ учащимися в бумажном виде	Оформление лабораторных работ учащимися в электронном  виде, внедрение программированного контроля

План мероприятий по инвестиционно - бережливому проекту

«Оптимизация процесса подготовки и проведения лабораторных

 работ по химии»

№ п/п	Мероприятие	Ответственные	Сроки
1.	Выявление  проблем по подготовке и проведению лабораторных работ по химии	Вершинина Л. В., руководитель проекта; Ступина Л. А, учитель химии	Июнь  2020
2.	Разработка чек-листа по каждой лабораторной работе (по параллелям) для  подготовки оборудования и реактивов;	Ступина Л. А, учитель химии	Июнь  2020
3.	Разработка чек-листа для учащихся по обращению с приборами и реактивами во время лабораторной работы (по параллелям);	Ступина Л. А, учитель химии	Июль  2020
4.	Создание стандарта для учета и хранения химических реактивов, подготовки химических реактивов (по объему и концентрации веществ)	Ступина Л. А, учитель химии	Август 2020
5.	Закупка оборудования для удобства хранения и перемещения учебно-методических материалов	Балагуров С.В., заместитель директора по АХЧ	Июнь - август 2020
6.	Анализ и оптимизация маршрутов перемещения учителя и учащихся во время подготовки к лабораторной работе	Вершинина Л. В., руководитель проекта; Ступина Л. А, учитель химии	Август 2020
7.	Создание системы 5 С размещения приборов, реактивов и учебно-методических материалов  в лаборантской и кабинете химии	Вершинина Л. В., руководитель проекта; Ступина Л. А, учитель химии	Август 2020
8.	Проведение анализа созданной системы и определение направлений ее дальнейшей доработки (совещание при директоре)	Фильченков О.В., директор	Октябрь 2020

Плюсы по инвестиционно - бережливому проекту

«Оптимизация процесса подготовки и проведения лабораторных

 работ по химии»

Контингент	Решение	«+»
Учащиеся	Применение системы 5 С в кабинете химии и лаборантской	Больше времени на проведение химического эксперимента  и индивидуальную работу с учителем
Учитель	Применение системы 5 С в кабинете химии и лаборантской	Высвобождение времени для индивидуальной  работы с учениками
Родители	Применение системы 5 С в кабинете химии и лаборантской	Учащиеся успевают выполнить и оформить лабораторную работу на уроке

Краткое описание документа:

Паспорт проекта по бережливым технологиям в школе.