Қысқа мерзімді жоспар "Калашников автоматы мен пулеметі" 10 сынып

Астана қаласы. «№78 мектеп-гимназия»

Алғашқы әскери дайындық пәнінің

оқытушы-ұйымдастырушысы А. Мазатбеков

10 ^«А» сынып. «Калашников автоматы мен пулеметі»

Білімділік: Автоматтың (пулеметтің) неге арналғандығын, ұрыстық қасиеттерін, жалпы құрылымын және жұмыс принципін біледі.

Дамытушылық: Калашников автоматының ұрыстық қасиеттері, негізгі бөліктері туралы ұғымдары кеңейді.

Тәрбиелік: Топтық жұмыс арқылы ынтымақтастықта, өз бетімен жұмыс істейді.

Күтілетін нәтиже

1.М.Т.Калашниковтың өмір жолы туралы танысады.

2.Автоматтың (пулеметтің) арналуы, ұрыстық қасиеттері.

3.Автоматтың (пулеметтің) жұмыс істеуі және құрылымы туралы түсінік қалыптасады.

4.Автоматтың не үшін қажеттігін сезіне алады.

5.Автоматтың (пулеметтің) автоматтық әрекеті неге негізделгенін біледі.

Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Сын тұрғысынан ойлау

Топтық жұмыс

Миға шабуыл

АКТ

Формативті бағалау,критериалды бағалау.

Сілтеме

Бастапқы әскери дайындық оқулығы, сабаққа арналған таныстырылымдар,слайдтар, автоматтың (пулеметтің) суретті сызбасы.

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Ұйымдастыру кезеңі

1-2 минут

-Взвод командирінің баяндамасы

-Оқушылармен әскери сәлемдесу

-Оқушыларды түгендеп, сырт көріністерін тексеру.

-Оқушыларды әскери шенді таңдау әдіс арқылы 2 топқа бөлу.

-Топ ережесінің сақталуын қадағалау

Үй тапсырмасы

5 минут

1.Қарауылдық қызметті атқару бұл ...

2. Қарауылдардың неше түрі бар?

3.Гарнизондық қарауыл дегеніміз бұл...

4. Ішкі қарауыл дегеніміз бұл...

5. Сақшы деп кімді айтамыз?

6.Пост дегеніміз не?

7. Сақшыны кім ауыстырады?

Миға шабуыл

1.Қандай қаруларды білесіңдер?

2.Атыс қаруларынан қандай қаруды білесіңдер?

3.Қару ойлап табу,жасау игілікті іс пе?

Сергіту сәті

Мюнстенберг әдісі арқылы сабақтың тақырыбын ашу

Білу 6 минут

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Күтілетін нәтиже

Оқушыларға М.Т.Калашников өмірі туралы, автомат (пулеметі) туралы көрсетілім көрсету

2 топтағы оқушылар топпен ақылдаса отырып, берілген сұрақтарға жауап береді.

Ойлау белсенділігі артады,бүгінгі жаңа тақырыпқа өз ойларын қосады.

Түсіндіру-10 минут

Интерактивті тақтадан автомат (пулемет) және олардың негізгі бөліктері туралы түсінік беру.

Оқушылар сабақты мұқият тыңдайды.

Қажетті мәліметтерді дәптерлеріне жазып алады.

Оқушылар тақырыптың мазмұнын түсіне отырып, ізденеді, бір-бірімен ынтымақтаса отырып, шығармашылық

пен айналысады.

Қолдану-3 минут

Автоматты көрсету арқылы әрбір бөлшегін түсіндіру.

Көзбен көру, есту арқылы материалды еске сақтайды.

Автоматты (пулеметті) көзбен көре отырып, өздеріне мағлұмат жинақтау.

Талдау-10 минут

1-топ.Автоматтың

2-топ.Пулеметтің суретін беру арқылы топтастыру стратегиясы мен негізгі бөліктерін көрсету.

Топтастыру арқылы әр топ постер қорғайды.

Автоматтың (пулеметтің) негізгі бөліктері мен механизмдері туралы түсінігі нығая түседі.

Жинақтау-10 минут

Венн диаграммасы

Топтағы оқушылар сабақтағы білімдеріне талдау жасайды,

білімдерін саралайды.

Бағалау

Критериалды бағалау

Формативті бағалау

Оқушылар өзін-өзі бағалайды.

Бағалаудың әділдігіне көз жеткізу.

Рефлексия-1 минут

Сабақтан алған әсерлерін оқушылар көңіл күйді білдіретін смайликке іледі (стикерлер арқылы)

Үйге тапсырма беру

IV Атыс дайындығы. 1.Калашников автоматы мен пулеметі тақырыбын оқу.

( «Отан қорғау жолында бес қаруың сай болсын» тақырыбына эссе жазып келу)