Использование элементов спортивного туризма на уроках физической культуры

Использование  элементов спортивного туризма на уроках физической культуры

Вопросы улучшения физического образования в современной школе, поиск эффективных средств и методов, способствующих ускоренному развитию двигательных функций детей, воспитанию личностных качеств, формированию умений и навыков безопасного поведения являются одними из приоритетных направлений в образовательной деятельности по физическому воспитанию .

В настоящее время актуальным является использование элементов туризма на уроках физической культуры, с целью подготовки учащихся к сдаче нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО). Элементы туризма  присутствуют    в разделах : легкая атлетики и  лыжная подготовка. Так как норматив по ГТО: Туристский поход с туристскими  навыками,  в водится с 3 ступени ,а это 5 класс, было принято решении о использование туристских навыков   в рамках урочной деятельности .

  Использование элементов туризма на  занятиях физической культуры , оказывает на укрепление здоровья школьника гармоничное физическое, нравственное и социальное развитие, формирование установки на сохранение здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни. Туризм является не только прекрасным средством физического воспитания, но и незаменимым инструментом подготовки школьников к жизни.

Использование элементов туризма способствует повышению интереса к урокам физической культуры, является составной частью здоровьесбережения, нравственного развития личности.

 Главным принципом уроков физической культуры с туристкой направленностью  в школе является  развитие индивидуальных способностей ребёнка, поддержание у него положительного эмоционального состояния, оздоровление .

 В содержание таких уроков должно быть включено :

-выполнение разнообразных физических упражнений, расширение знаний о природе, формирование бережного отношения человека к ней.

 - соблюдение  единой сюжетной линии с  использование игровых форм.

На уроках ребенок приобретает  навыки и знания: установка палатки, укладка рюкзака; учиться разжигать  костры, преодолевать  препятствий разной сложности .

 Ориентирование на незнакомой местности заключается в определении своего местоположения разными способами и методами.

Пристальное внимание уделяется оказанию первой медицинской .

В туристических походах применяются изученные на уроках физкультуры двигательные действия (преодоление препятствий, водных преград, лазание, ходьба и др.), используются приобретенные на уроках географии, биологии, астрономии знания.

Модернизация российского образования привнесла в школу много изменений . Изменились цели образования. Результатом обучения должен стать ученик, способный создавать собственный продукт, в процессе которого он овладевает действиями по его созданию . Главной целью введения ФГОС является создание условий, позволяющих решить стратегические задачи российского образования – повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов, соответствующих современным запросам образования. В соответствии с требованиями ФГОС к образовательным результатам предметом оценки деятельности ученика, учителя и образовательного учреждения являются не только предметные, но и метапредметные и личностные результаты.

К метапредметным относят такие результаты, которые формируются в разных учебных предметах, при реализации разных видом деятельности школьников. Метапредметные результаты относят к сквозным образовательным результатам, связанным с формированием у школьников универсальных учебных действий, которыми должен обладать человек для включения в современные процессы деятельности, кооперации и коммуникации, специфические формы мышления, определяющие лицо современного мира.

Метапредметную связь можно проследить на  уроков физической культуры (туризма) и географии. Изучаются такие темы, как:

 - условные знаки карт;

 - определение сторон горизонта по природным признакам;

- определение сторон горизонта по компасу;

 - определение азимута на ориентир.

Физическая культура и биология :

-  внутреннее и внешнее строение человека,

- дыхательная функция организма,

- кровообращение.

Туризм и ОБЖ

-действия в чрезвычайных ситуациях.

Школьники в рамках метапредметных результатов в условиях ФГОС осваивают базовые навыки и умения

: - формирование адекватной самооценки учеников;

 - формирование самоконтроля выполнения двигательных действий;

- способность к самостоятельному поиску средств выполнения заданий, предложенных учителем;

 - способность к совместной учебной деятельности с одноклассниками, как самостоятельно и независимо от учителя (групповая работа), так и под руководством учителя;

- при недостаточном количестве знаний для решения предоставленных задач умение самостоятельно находить недостающие знания и восполнять недостающие умения.

Для решения конкретных задач повышения уровня физической подготовленности обучающихся используют следующие методы физического воспитания:

 - дистанционный метод (метод непрерывного длительного упражнения);

- интервальный метод (выполнение упражнений со строго дозированными и заранее запланированными интервалами отдыха);

 - круговой метод (последовательное выполнение упражнений, воздействующих на различные мышечные группы и функциональные системы, по типу непрерывной или интервальной работы);

- переменный метод (метод, характеризующийся непрерывным двигательным режимом с изменением скорости или мощности работы или чередованием упражнений);

 - повторный метод (длительность интервалов отдыха планируется по самочувствию школьников);

 - равномерный метод (метод, характеризующийся непрерывным длительным режимом работы с равномерной скоростью или усилиями);

 - соревновательный метод (использование соревнований в качестве средства повышения уровня подготовленности) .

 В процессе школьного обучения все больше применяются не использовавшиеся ранее методы (проектный, исследовательский). Развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образования (умение учиться, формирование субъекта учебной деятельности). В соответствии с главной целью физической культуры является освоение учениками способов физкультурной деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга, в том числе в подготовке к выполнению нормативов ГТО.