Муниципальное
образовательное учреждение
средняя
школа №83
Методическая разработка
«Использование ЭОР на уроках музыки для
учащихся с ОВЗ»
учителя
музыки МОУ СОШ №83
Ковзель
Наталии Владимировны
Ӏ
квалификационная категория
Ярославль,
2014г.
Приобщение современного школьника к вопросам искусства
в 21 веке происходит в условиях чрезвычайно насыщенного информационного поля.
Восприятие ребёнка меняется, он живёт в мире технологических символов и знаков,
в мире электронной культуры. Компьютерное пространство значительно расширяет
поле активности учащихся школьников и является более интенсивным собеседником,
по сравнению с книгой. В современных школах на сегодняшний день происходит
массовое внедрение информационных технология и ЭОР, что позволяет разнообразить
привычные виды деятельности на уроках. Одними из средств являются ЭОР и ИКТ.
Вслед за другими
предметами ИКТ проникли и в школьный кабинет музыки. В классе появился
компьютер со специальными музыкальными программами, проектор, а также возможность
выхода в интернет - пространство. Использование
таких ЭОР и ИКТ позволяют разнообразить формы работы, деятельность учащихся,
активизировать внимание, повысить творческий потенциал личности. Использование
кроссвордов, иллюстраций, рисунков, различных занимательных заданий,
воспитывают интерес к предмету, а также формируется информативная компетенция
учащихся.
Мне бы хотелось остановиться, на тех ЭОР, которые я использую на
своих уроках музыки. Чаще всего это презентации. Использовать
их можно при объяснении нового материала, и при закреплении знаний, при
выполнении творческих заданий. В презентации могут быть представлены любые
демонстрационные материалы: иллюстрации, рисунки, схемы, портреты, задания с
музыкальным сопровождением, видео фрагменты. По сравнению с другими ресурсами
презентации можно считать универсальными.
Так как на базе нашей школе открыты восемнадцать специальных
коррекционных классов, в которых обучаются дети с диагнозом ЗПР, особую
значимость приобретает использование ЭОР на уроках музыки. Ведь наряду с
образовательными задачами ставятся и коррекционные. Использование ЭОР, прежде всего,
даёт возможность сделать урок более интересным и наглядным.
Также мною
используются Мультимедиа-технологии и созданные мультимедиа-ресурсы, которые
могут быть использованы при самых разных методов обучения. Через игру можно
добиться набольшего педагогического эффекта в запоминании и усвоении
музыкального материала.
Примеры
мультимедийных игр для уроков: «Угадай мелодию», «Инструменты симфонического
оркестра», «Разгадай кроссворд», «Нотная азбука», «Что я знаю о музыке» и др. На
уроках мною используется мультимедийная программа «Уроки музыки с дирижёром
Скрипкиным».
Таким образом,
применение ЭОР и ИКТ на уроке музыки, особенно для детей с ОВЗ, решает ряд
важнейших задач, прежде всего – это повышает интереса к музыке, усвоение
учебного материала, активизация познавательной деятельности, развитие
творческого потенциала учащихся, воспитание активности и самостоятельности;
формирование эстетического, эмоционально-целостного отношения к музыкальному
искусству.
Технологическая карта урока с использованием ЭОР и ИКТ
ТЕМА:
«Образная природа музыкального искусства».
(2 класс 4 четверть)
Этап
урока
|
Содержание
этапа
|
Форма организации деятельности учащихся с ЭОР
|
Ресурс
(название с гиперссылкой)
|
I.
Мотивация к учебной деятельности
|
Дети входят в
класс под музыку Мусоргского из сюиты «Картинки с выставки» - Прогулка
У: - Кого
изобразила музыка?
Д: - Человека.
У: - Человек
идёт, а как он идёт?
Д: - широко,
размашисто, останавливаясь, рассматривает
У:
- Как вы думаете, где он находится и что он рассматривает?
|
Настрой
детей на урок.
|
http://www.school-collection.edu.ru
Программное
обеспечение «Проигрыватель Windows Media»
|
II. Формулирование
темы урока, постановка цели
|
У:
Где мы может увидеть картины? А были вы когда-нибудь на выставке картин? Как
вы думаете можно ли изобразить картины в звуках?
|
Устные
ответы, высказывания.
|
|
III.
Изучение нового
Работа
над осмыслением содержания музыки
|
Знакомство
с замыслом Мусоргского, по созданию фортепианной сюиты «Картинки с выставки»
после посещения выставки Гартмана (понятие «фортепианная сюита»).
Восприятие
«Избушка на курьих ножках».
Рассказ
о часах. Загадка о Бабе яге.
Образ
Бабы яги. Какую изобразила её музыка? Определение характера музыки.
Следующая
картина «Балет невылупившихся птенцов» Определение характера музыки.
Пластическое
интонирование (движения птенцов под музыку)
Картина
«Гном» восприятие - сказочный персонаж.
Что
вы знаете о нём? Где он живёт?
Чем
занимается?
Стихотворение
о гномике с движениями.
|
Презентация
1и
2 слайды
Разучивание
попевки на мелодию «Прогулка»
Видео
фрагмент
3
слайд
Разучивание
дразнилки «Бабка-ёжка, костяная ножка…» с помощью ритмического рисунка.
Видео
фрагмент
4
слайд
|
Презентация
- программное обеспечение «Power Point» ЭОР №1.
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=портрет%20мусоргского&stype=image&lr=16&noreask=1&source=wiz
http://mults.info/mults/?s=%EA%E0%F0%F2%E8%ED%EA%E8+%F1+%E2%FB%F1%F2%E0%E2%EA%E8&t=AND
Презентация
- программное обеспечение «Power Point»
http://mults.info/mults/?s=%EA%E0%F0%F2%E8%ED%EA%E8+%F1+%E2%FB%F1%F2%E0%E2%EA%E8&t=AND
http://www.school-collection.edu.ru
http://www.school-collection.edu.ru/catalog/rubr/f544b3b7-f1f4-5b76-f453-552f31d9b164/29555/?interface=themcol
|
IV.
Закрепление нового
|
Творческое
задание «найди слова»
Сначала
дети работают на карточках, затем открывается слайд с таблицей, где выделены
слова.
|
5 слайд
|
Презентация
- программное обеспечение «Power Point»
|
V.
Контролирующее задание.
|
Музыкальная
викторина на услышанные во время урока произведения
|
Определение
на слух того или иного услышанного музыкального отрывка на уроке.
|
http://www.music4good.ru/kartinki-s-vystavki-musorgskij/
|
VII. Рефлексия
учебной деятельности на уроке
|
|
6 слайд
Устные
ответы, высказывания.
|
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=1&uinfo=ww-1349-wh-700-fw-1124-fh-494-pd-1&p=1&text=смайлики&noreask=1&pos=54&rpt=simage&lr=16&img_url=http%3A%2F%2Fi041.radikal.ru%2F0909%2F24%2F6a028c8c467bt.jpg
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.