Использование форм групповой и парной работы как средства развития коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка.

Использование форм групповой и парной работы как средства развития коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка.

Из опыта работы.

Коммуникативный подход, являющийся основным содержанием обучения, определяет формирование и развитие определенного набора компетентностей, объединенных под общим названием «коммуникативная компетентность».

    Обучение носит деятельностный характер, и эта деятельность всегда имеет жизненную основу: исследования, проекты, обсуждение какой-либо проблемы.

    Организация учебного процесса способствует развитию самостоятельности и принятию учеником на себя ответственности за результаты своей деятельности.

    Учебный процесс предусматривает возможность получения опыта постановки и достижения цели.

    Оценивание рассматривается как важная часть учебного процесса. Существуют определенные процедуры и критерии оценивания результатов учения, но одной из важнейших целей обучения является умение оценить свои достижения, т.е. самооценка.

    Существенная часть учебного процесса протекает в режиме продуктивной групповой работы. Курс «Английский язык нового тысячелетия/ New Millennium English» охватывают четыре основные сферы: личную жизнь, учебную, профессиональную и общественную деятельность. Темы и проблемы, выделенные внутри них, в основном, актуальны для учащихся и позволяют мотивировать их к последующей деятельности.

Самыми продуктивными моментами уроков являются парная и групповая работа учащихся. Задания максимально приближены к жизни. Умения, которые учащиеся должны демонстрировать и развивать, не разделяются искусственно, а, напротив, интегрируются. Речевое взаимодействие подготавливается последовательно работой над упражнениями по аудированию, заданиями для чтения как на понимание общего смысла прочитанного, так и для извлечения специфической информации, а также работой с языковым материалом.

Учителя разных стран сходятся во мнении, что групповая и парная работа в классе – самый продуктивный метод обучения иностранному языку  учащиеся работают лицом к лицу, учатся не только отвечать за себя, но и помогать другим, чтобы достигнуть лучшего результата. Добиться поставленной цели можно только работая сообща.

Краткое описание документа:

Статья "Использование форм групповой и парной работы как средства развития коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка." основана на моем опыте работы по преподаванию английского языка разным возрастным группам обучающихся. Учителя разных стран сходятся во мнении, что групповая и парная работа в классе – самый продуктивный метод обучения иностранному языку.