Использование фразеологизмов в речи

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  Использование фразеологизмов в речи
  (6 класс)
  
  Автор: Ковалёва Галина Васильевна,
  учитель русского языка и литературы
  МОУ “Школа № 102 г. Донецка”
  
  
  
  Программа самореализации учащихся
  на уроках русского языка
  

• 2 слайд

  
  Цель: пополнить словарь школьника фразеологизмами, совершенствовать речевые умения и навыки учащихся, научиться работать со словарём.
  
  Дорогой друг!
  Наш язык – это великое сокровище народа, созданное на протяжении многих веков его истории. Как много в нём тайн, как много неожиданного в каждом слове, если в него пристально вглядеться. Наука Фразеология сказочно богата. В ее кладовых хранятся слова от самых - самых древних до только что родившихся. Там по крупицам собирались фразеологические обороты – мудрость русского народа. Во фразеологии отразились исторические события, народное отношение к ним, выразился взгляд народа на человеческие достоинства и недостатки. Точность и образность – главные особенности фразеологизмов. Писатели видят в ней великолепные примеры образного выражения действительности. Учёный-лингвист А.И.Ефимов говорил так: «Фразеологизмы – это перлы, самородки и самоцветы русского языка». Знание фразеологии, умелое использование ее - неотъемлемая часть речевой культуры человека. Открой для себя удивительный и занимательный мир фразеологизмов!
  

• 3 слайд

  Выполняя задания, ты
  

• 4 слайд

  Продолжи предложение:
  Лексикология -
  Лексика –
  Лексическое значение –
  Лексикон -
  Слово -
  Словосочетание -
  Предложение -
  

• 5 слайд

  Изучаем теорию
  
  В русском языке, кроме отдельных слов самостоятельными значениями, из которых мы составляем словосочетания и предложения, есть более сложные единицы – устойчивые сочетания слов.
  В этих выражениях слова теряют свою самостоятельность. Смысл имеет всё выражение в целом. Эти устойчивые сочетания называются фразеологизмами, или фразеологическими оборотами.
  Например, уносить ноги – убегать,
  куриная память – плохая память,
  ломать голову - усиленно думать.
  Ещё великий М. В. Ломоносов называл устойчивые сочетания «фразесами», « российскими пословиями», предлагая включить их в словарь. Учёные поняли, что фразеологизмы создают как бы особый ярус в языке. Родился новый раздел о языке – фразеология.
  Фразеологией называется раздел науки о языке, который изучает фразеологический оборот. Слово фразеология произошло от греческих слов фразис - выражение, логос – слово, учение.
  Устойчивые сочетания отличаются от свободных тем, что в них нельзя заменить или переставить ни одного слова.
  «V» - это мне известно;
  
  « + » - это для меня новое;
  
  « ?» - информация, которая вызывает интерес или удивление.
   
  
  

• 6 слайд

  Основная часть фразеологизмов русского языка исконно русского происхождения, источником их является, например, профессиональная речь
  (точить лясы, бить баклуши, без сучка и задоринки, снять стружку, сесть на мель, играть первую скрипку).
  Одни фразеологизмы попали в литературный язык из жаргона и разговорной речи. Другие фразеологизмы пришли из диалектов и связаны с трудом крестьянства
  (поворачивать оглобли, из кулька в рогожку, на воде вилами написано).
  Многие фразеологизмы имеют своим источником богослужебные книги
  (святая святых, исчадие ада, по образу и подобию, глас вопиющего в пустыне, земля обетованная).
  
  

• 7 слайд

  Фразеологизмы
  
  Значение фразеологизмов разъясняется во фразеологических словарях. Наиболее употребительные фразеологизмы включаются в толковые словари под специальным значком.
  Например, зарубить на носу (или на лбу) – принять к сведению, запомнить навсегда. Происхождение фразеологизма объясняют так: носом в старину называли переднюю часть памятной дощечки (бирки), которую носили неграмотные люди, делая на ней пометки – зарубки.
  Фразеологизмы выполняют роль одного члена предложения.
  Ребята работали засучив рукава. (как? прилежно)
  К фразеологизмам относятся и народные пословицы, поговорки, «крылатые выражения» писателей, учёных, общественных деятелей.
  Например, Не в коня корм. Сейте разумное, доброе, вечное.
  ( Н. Некрасов).
  
  

• 8 слайд

  «Да-нетка»
  Вы согласны с утверждением?
  

• 9 слайд

  3АДАНИЕ. Определи, какое из двух сочетаний слов является фразеологизмом и почему.
  
  Медвежья берлога, медвежья услуга.
  Волчий хвост, волчий аппетит.
  Важная деталь, важная птица.
  Горькая микстура, горькая правда.
  Завязать узел, завязать переписку.
  Сбивать с дерева, сбивать с толку
  

• 10 слайд

  Отгадай!
  Ее заваривают, затевая какое-то неприятное «хлопотное» дело, а потом расхлебывают, распутывая это дело; ее не сваришь с тем, с кем трудно сговориться; ее «просят» рваные туфли
  
  

• 11 слайд

  Отгадай!
  Ее толкут в ступе или носят решетом те, кто занимается бесполезным делом, ее набирают в рот, когда молчат, ею нельзя разлить неразлучных друзей.
  

• 12 слайд

  Учимся сопоставлять.
  
  Задание. Найди четвёртое «лишнее».
  1. Кот наплакал , капля в море, на всех парах, с мизинец.
  2. Во всю прыть, что есть духу, сломя голову, хоть пруд пруди.
  3. В то же миг, сесть в калошу, по мановению волшебной палочки, по щучьему велению.
  
  

• 13 слайд

  
  Попались на удочку.
  Пригласил нас как-то сын лесника к себе. За грибами, говорит, сходим, поохотимся, рыбу удить будем. Уху сварим - … .
  Мы, конечно, обрадовались, … , слушаем. Мой братишка так … от счастья. Потом он мне покою не давал: "Пойдем да пойдем! Говорят, он такой мастер рыбу ловить, … ". Не знаю, каких собак он ел, а вот мы … .
  Договорились прийти в субботу к вечеру. Пять километров … отшагали. А нашего приятеля дома не оказалось.
  "Вот пустомеля, - возмутился дед,- все время кому-нибудь … .
  У братишки слезы … . Я, конечно, тоже … .
  "Ничего, ребятишки,- успокоил нас дед,- со мной пойдете".
  И пошли. И рыбу ловили, и костер развели, и уха была - … .
  Для справок: пальчики оближешь, одним духом, собаку на этом съел, не в своей тарелке; ни в сказке сказать, ни пером описать; уши развесили, потерял голову, попались на удочку, в три ручья, морочит голову.
  
  
  
  
  
  Задание. Данный текст дополни фразеологизмами.
  Обрати внимание на слова для справок.
  

• 14 слайд

  Задание: Заменить выделенные в тексте слова и словосочетания фразеологизмами. Сделать вывод о роли фразеологизмов в речи
  Работа над сочинением о роли фразеологизмов у Петьки шла без всяких затруднений. Вообще он очень хорошо знал эту тему, потому что на уроках все быстро воспринимал и легко усваивал, а вот его друг Вовка в это время бездельничал и порой даже дремал.
  
  

• 15 слайд

  Работа над сочинением о роли фразеологизмов у Петьки шла как по маслу. Вообще он как свои пять пальцев знал эту тему, потому что на уроках все схватывал на лету , а вот его друг Вовка в это время бил баклуши и порой даже клевал носом.
   Вывод:
  Фразеологизмы кратко и ёмко выражают мысль, авторскую оценку изображаемого.
  
  

• 16 слайд

  Развиваем творческое воображение.
  Узнай фразеологизм!
  

• 17 слайд

  
  
  Развиваем умение доказывать
  свою точку зрения.
  Какие фразеологизмы характеризуют человека с положительной и отрицательной стороны?
  Не из робкого десятка Городить околесицу
  Пробивать грудью Ни рыба ни мясо
  Мухи не обидит
  Смотреть сквозь пальцы
  Золотые руки Считать ворон
  
  
  Жить как кошка с собакой.
  Не разгибая спину Спустя рукава
  Держит ухо востро Лясы точить
  Душа в душу
  

• 18 слайд

  Допиши фразеологизм!
  
  Труслив как… Хитёр как… Надут как…
  
  
  
  
  Изворотлив как..
  Нем как…
  Болтлив как...
  

• 19 слайд

  КРАСНЫЙ КАК РАК
  

• 20 слайд

  Исправь ошибки!
  
  1.Человек был семи пядей в плечах.
  2. Он был упрямый, хоть палку на голове теши .
  3. Ребята пожелали ему ни пуха, ни костей .
  4. Она с детства узнала, почём кило лиха .
  5. Ребята решили вывести его на свежую воду .
  6. Нам грозили показать, где раки ночуют .
  

• 21 слайд

  Подведём итоги
  

• 22 слайд

Краткое описание документа:

Наш язык – это великое сокровище народа, созданное на протяжении многих веков его истории. Как много в нём тайн, как много неожиданного в каждом слове, если в него пристально вглядеться. Наука Фразеология сказочно богата. В ее кладовых хранятся слова от самых - самых древних до только что родившихся. Там по крупицам собирались фразеологические обороты – мудрость русского народа. Во фразеологии отразились исторические события, народное отношение к ним, выразился взгляд народа на человеческие достоинства и недостатки. Точность и образность – главные особенности фразеологизмов.

Школьникам предлагаются материалы для самостоятельной работы по теме "Фразеологизмы".