Использование интерактивной доски на уроках.

• 1 слайд

  Чтобы выжить,
  надо быстро изменяться.
  Л. Кэрролл.
  
  Интерактивные методы
  обучения на уроках
  географии
  

• 2 слайд

  «...Урок — это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции»
  В. Сухомлинский
  
  

• 3 слайд

  Немного истории
  
  Самой первой школьной доской были стены пещеры…
  
  Долгое время это были грифельные и стеклянные доски, на которых писали мелом.
  
  В середине XX в. стали появляться доски белого цвета, на которых можно писать и рисовать специальными фломастерами-маркерами, позже стирая написанное.
  
  
  

• 4 слайд

  "Венцом творения" в эволюции школьной доски стали интерактивные доски
  Используя современное оборудование, мы можем сочетать традиционные методы и приемы работы с обычной доской с набором интерактивных и мультимедийных средств.
  
  

• 5 слайд

  Интерактивная доска - это устройство, позволяющее объединить три различных инструмента: экран для отображения информации, обычную маркерную доску и интерактивный монитор.
  Что такое интерактивная доска?
  

• 6 слайд

  Возможности ИД
  создавать
  библиотеку
  изображений и
  шаблонов
  изменять
  в приложениях
  Office
  записывать
  происходящее
  и сохранять
  управлять
  демонстрацией
  визуальных
  материалов
  вернуться к
  любому
  этапу урока
  распознавание
  рукописного
  текста
  

• 7 слайд

  Что дает использование ИД?
  1. Интенсификация урока
  2. Повышение интереса и мотивации
  3. Индивидуализация обучения
  4. Эффективность подачи материала
  5. Неограниченные ресурсы
  

• 8 слайд

  Обостряется восприятие
  Звук
  Текст
  Видео
  анимация
  графика
  Ученик
  Различные каналы восприятия
  

• 9 слайд

  
  10% из того, что мы ЧИТАЕМ
  20% из того, что мы СЛЫШИМ
  30% из того, что мы ВИДИМ
  50% из того, что мы ВИДИМ и СЛЫШИМ
  70% из того, что ОБСУЖДАЕМ с другими
  80% из того, что мы ИСПЫТЫВАЕМ лично
  95% из того, что мы ПРЕПОДАЕМ кому-то еще
  Уильям Глассер
  МЫ ВОСПРИНИМАЕМ
  

• 10 слайд

  Качество обучения
  Разнообразие дидактических материалов
  Мгновенная
  реакция на
  правильность
  выполнения задания
  Индивидуальная траектория
  персональные
  задания
  Компьютерное
  тестирование
  Электронные
  учебники
  

• 11 слайд

  Мультимедиа урок
  Эффективный урок
  Электронные
  учебники
  презентации
  энциклопедии
  On-LINE
  тесты
  Моделирующая
  среда
  

• 12 слайд

  Подготовка к уроку
  CD
  самообразование
  элект.
  материалы
  внеурочная
  деятельность
  детально
  изучить
  содержание
  электронных
  учебных
  материалов
  освоить
  методы и
  приемы
  применения
  ИКТ на
  уроке
  освоить
  Internet
  в качестве
  источника
  методической
  и
  познавательной
  информации
  приобрести
  навыки
  использования
  технических
  средств
  

• 13 слайд

  Инструменты
  

• 14 слайд

  Инструменты примечаний
  
  
  
  
  
  
  
  

• 15 слайд

  Инструменты работы с текстом
  
  
  
  
  

• 16 слайд

  Независимые инструменты
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 17 слайд

  Инструменты управления
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 18 слайд

  Инструменты работы со страницами конспекта
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 19 слайд

  Дополнительные инструменты
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 20 слайд

  Дополнительные инструменты
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 21 слайд

  Инструменты меню
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 22 слайд

  Нормы САНПИНА
  Интерактивная доска – это проекционный экран, оснащенный приемниками-передатчиками ультразвуковых и инфракрасных сигналов. Сигналы эти не представляют опасности для здоровья.
  В течение недели количество уроков с применением ТСО не должно превышать для обучающихся I ступени 3-4, обучающихся II и III ступени - 4-6.
  

• 23 слайд

  «Нет, ты не будешь забвенно, столетье безумно и мудро…»
  А. Радищев
  

• 24 слайд

  Мы с вами делаем погоду в классе. Так давайте делать ее разумно, качественно и по возможности, солнечно. Давайте делать только хорошую погоду!
  
  

• 25 слайд

  Ведь изменчивый, неустойчивый характер погоды в классе плохо влияет на здоровье людей, постоянно в нем находящихся.
  Особенно плохо влияет на всех резко континентальный климат в классе.
  Это – когда в классе рядом существуют разные континенты: континент учителей и континент учащихся.
  

• 26 слайд

  Резко континентальный климат характеризуется резкими перепадами погоды в классе, что крайне негативно сказывается на школо-чувствительных людях, которых в школе – большинство.
  Не надо нам в школе, в классе ничего резкого, а тем более континентального.
  Отсюда – мои пожелания:
  

• 27 слайд

  Пусть учитель будет метеорологом, предвидящим погоду в классе.
  Пусть изменчивый характер носит методика преподавания вашего предмета, но неизменными остаются Ваш профессионализм, преданность детям и делу, простая человеческая порядочность.
  
  
  

• 28 слайд

  Современный учитель должен идти в ногу с современными технологиями,
  а не просто ждать,
  что они придут к нему сами.
  
  Китайская мудрость гласит:
  "Не бойся, что не знаешь, бойся, что не научишься".
  
  
  

• 29 слайд

  Спасибо за внимание!