"Использование нестандартного оборудования на уроках физической культуры и внеурочной деятельности" начальная школа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Начальная школа – детский сад» пст. Керки

Тема:

«Использование нестандартного оборудования на уроках физической культуры и

во внеурочной деятельности»

Автор:

уч. начальных классов

Савиновская И.Г.

2017г.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ I.                    НЕСТАНДАРТНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ, ИСПОЛЬЗУЕМОЕ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЗАНЯТИЙ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО НАПРАВЛЕНИЯ 1.1.Нестандартное оборудование – как средство повышения  эффективности занятий 1.2. Нестандартное оборудование  для профилактики  плоскостопия 1.3.Нестандартное оборудование для развития меткости и ловкости 1.4.Нестандартное оборудование для развития точности попадания в цель 1.5.Нестандартное оборудование для проведения зарядки, разминки  1.6.Нестандартное оборудование для проведения подвижных игр	3     4     4     5    6    7    7                   8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ	10
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА	11
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ Значительное место в полноценном развитии личности согласно  ФГОС отводится внеурочной деятельности. Современное общество заинтересовано в том, чтобы молодое поколение росло физически развитым, здоровым, жизнерадостным, готовым к социальной жизни. Для решения этой проблемы, а также для сохранения школьниками высокой работоспособности в течение дня, недели, учебного года необходимы дополнительные формы, приемы и методы занятий физической культурой.  В связи, с чем учителем была разработана и внедрена   программа внеурочной деятельности по  спортивно-оздоровительному направлению «Азбука здоровья». Приложение 1. Цель программы: воспитание осознанной потребности в здоровом образе жизни, формирование и развитие здоровьесберегающей культуры.  Задачи: 1.      Научить обучающихся делать сознательный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье; 2.      Научить выполнять правила личной гигиены и развивать готовность на ее основе самостоятельно поддерживать свое здоровье. Один из путей реализации данной программы является разработка и внедрение комплексов упражнений с  использованием нестандартного оборудования, что можно успешно реализовать в режиме внеурочной деятельности. Такой подход позволяет эффективно и на высоком эмоциональном уровне  проводить внеурочные занятия с учащимися младшего школьного возраста. Несомненно, нестандартное оборудование и инвентарь – то новое, с чем сталкивается младший школьник во внеурочной деятельности. Использование  нестандартного спортивного инвентаря и оборудования является мощным фактором повышения мотивации школьников к изучению физической культуры, физическому совершенствованию.   I. НЕСТАНДАРТНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ, ИСПОЛЬЗУЕМОЕ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЗАНЯТИЙ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО НАПРАВЛЕНИЯ 1.1 Нестандартное оборудование – как средство повышения эффективности занятий Согласитесь, что ребенок развивается в любое время – будь это игра, учеба, экскурсии, кружки или спортивные мероприятия. Разработанная учителем программа достаточно разнообразна и включает в себя: - спортивные мероприятия; - исследовательские  и проектные работы; - кружки спортивной направленности. К наиболее популярным и традиционным мероприятиям относятся: «Кросс наций», «Дни здоровья», «Президентские состязания», «Утренняя зарядка», «Лыжня России», «Зарничка», однодневные походы, беседы о здоровом образе жизни, конкурсы рисунков. Приложение 2. Ребята нашей школы принимают активное участие и в муниципальных мероприятиях. К наиболее популярным муниципальным мероприятиям относятся: игра «Добрая дорога детства», туристические слеты и др. На протяжении многих лет в своей педагогической практике не только на уроках физической культуры, но и во внеурочной деятельности, учитель использует нестандартное оборудование, изготовленное своими руками, а именно на занятиях спортивной секции «Подвижные игры», что повышает эффективность проведения занятий, так как через упражнения с нестандартным оборудованием у детей развивается мышление и творческие способности. Дети сами могут придумывать интересные упражнения с предложенным инвентарём. Недаром учителю сопутствует девиз:  «Сделай своими руками и работать станет интересней!». Так что же такое нестандартное оборудование? Нестандартное оборудование - это оборудование, сделанное собственными руками из списанного инвентаря и подручных средств. Нестандартное оборудование должно быть: практичным, удобным и легко применяемым в использовании; соответствовать гигиеническим требованиям;  соответствовать правилам техники безопасности; соответствовать физической подготовленности и индивидуальным возможностям учащихся.  Использование такого оборудования увеличивает количество упражнений для разных групп мышц, а также позволяет применять дифференцированный метод работы с учащимися, имеющими различную физическую подготовленность. 1.2. Нестандартное оборудование  для профилактики плоскостопия К нестандартному оборудованию для профилактики плоскостопия можно отнести: - коврики из ткани; - речные камешки. Коврики изготовлены из плотной ткани с нашитыми деревянными кружочками  в виде контура стопы и овалами набитыми  крупой. Речные камешки различного размера, которые раскладываются на тканевый коврик. Рисунок 1. Ребята выполняют элементы ходьбы по приготовленному оборудованию. Рисунок 1. – Оборудование для профилактики плоскостопия. Вывод: Данное оборудование является эффективным для профилактики плоскостопия. 1.3. Нестандартное оборудование для развития меткости и ловкости К нестандартному оборудованию для развития меткости и ловкости относятся: - барьеры; - ворота. Барьеры изготовлены из дерева (деревянные планочки, бруски, досточки). Ворота изготовлены из кусочков проволоки, обмотанной тканью и скотчем, на которых нанизаны пластмассовые контейнеры (киндер – сюрприз) Рисунок 2.  Рисунок 2. – Нестандартное оборудование для профилактики меткости  1.4. Нестандартное оборудование для развития точности попадания в цель К нестандартному оборудованию предназначенному для развития точности попадания в цель можно отнести -  стойки с кольцами. Стойки изготовлены из деревянных брусков. Кольца – куски проволоки обмотанные тканью и скотчем. Рисунок 3. Рисунок 3. – Нестандартное оборудование для развития точности попадания в цель. Вывод: Данное оборудование способствует развитию точности  попадания в цель. 1.5  Нестандартное оборудование для проведения зарядки, разминки К нестандартному оборудованию для проведения зарядки и разминки можно отнести флажки различного размера и цвета. Флажки изготовлены из кусочков ткани нанизанных на деревянные бруски. Рисунок 4.                                 Рисунок 4. –Нестандартное оборудование для проведения зарядки и разминки. Вывод: Данное оборудование способствует эффективному проведению зарядки и спортивной разминки.  1.6 Нестандартное оборудование для проведения подвижных игр К нестандартному оборудованию для проведения подвижных игр можно отнести: - сачки, ленточки, мягкие  и набивные мешочки; - тряпичные мячи «снежные комочки»; - корзинки; - колечки, круги – подставки «блинчики»; - палки разной длины; - овощи, фрукты, грибы; -удочки и рыбки. Сачки, ленточки, мягкие  и набивные мешочки изготовлены из ткани и наполнителей из синтепона. Корзинки, емкости для сбора различных предметов изготовлены (сплетены) из бересты. Колечки, круги – подставки «блинчики» изготовлены из кусочков линолеума. Овощи, фрукты, грибы связаны из шерстяных ниток, так же для их изготовления использован и картон. Рисунок 5. Удочки и рыбки изготовлены деревянных палочек, кусочков проволоки и цветного картона. Предназначены для игры малой подвижности «Рыбалка». Рисунок 5. – Нестандартное оборудование для проведения подвижных игр. Вывод: Данное оборудование способствует эффективному проведению подвижных игр ЗАКЛЮЧЕНИЕ Таким образом,  нестандартный инвентарь ничем незаменимый на сегодняшний день, помогает разнообразить занятия внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления, повысить их моторную плотность, занятия становятся более интересными, эмоциональными, зрелищными и красочными. А так же используя нестандартный инвентарь можно достичь определенных результатов, а именно: - отсутствие  дополнительных затрат на спортивный инвентарь; - улучшение материально-технической базы; - привлечение учащихся и родителей к изготовлению и модернизации нестандартного оборудования; - возрастание интереса учащихся к занятиям; - быстрое осваивание сложных упражнений; - увеличение плотности занятия; - повышение эмоционального настроя. Приложение № 2 Популярные и традиционные мероприятия              Кросс наций                                                     День здоровья                  Утренняя зарядка                Лыжня России                                                             Зарничка             Однодневные походы