ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ИНФОРМАЦИОННО – КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В НАЧАЛЬНЫХ
КЛАССАХ».
Составила: Гептинг
Л.К.
Урок – это
зеркало общей педагогической культуры учителя, мерило его интеллектульного
богатства, показатель его кругозора и эрудиции.
В. Сухомлинский
Актуальность
В Концепции
модернизации образования поставлена важная задача: подготовить подрастающее
поколение к жизни в быстро меняющемся информационном обществе, в мире, в
котором ускоряется процесс появления новых знаний, постоянно возникает
потребность в новых профессиях, в непрерывном повышении квалификации. И
ключевую роль в решении этих задач играет владение современным человеком ИКТ.
Информационная компетентность школьников необходима для качественного освоения
всех учебных предметов. Овладение компьютерной культурой, формирование
информационной компетенции школьников – необходимое условие включения
подрастающего поколения в мировое информационное пространство.
Цель:
Создать условия, способствующие максимальному развитию способностей
учащихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в
образовательной деятельности.
Задачи:
v
создать и организовать
условия образовательной среды класса посредством ресурсов ИКТ;
v
развивать компетентности
учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира (социальная,
коммуникационная, технологическая и др. компетентности);
v
использовать в
организации уроков функционально-деятельностный и личностно-ориентированный
подходы, направленные на формирование и развитие мотивации обучения младших
школьников;
v
развивать навыки
рефлексии и самооценки школьников с применением ресурсов ИКТ;
v
вовлекать родителей в
процесс непрерывного обучения ребёнка и совместную деятельность (в том числе
проектно-исследовательскую);
v
создать условия для
организации портфолио каждым учеником класса.
Ожидаемые результаты:
v
готовность и способность
учеников актуализировать полученную в различных формах информацию для
самообразования и презентация результатов своей работы;
v
стабильная демонстрация
школьниками опыта обмена, обработки и представления информации с помощью средств
ИКТ;
v
представление на школьной
(и выше) конференции индивидуальных и совместных с родителями проектов,
отражающих разнообразные способности и увлечения учеников класса;
v
достижение и демонстрация
новых результатов качества обучения.
Использование
ИКТ на уроках в начальной школе позволяет :
•
организовать одновременно
детей, обладающих различными возможностями и способностями;
•
активизировать
познавательную деятельность учащихся;
•
индивидуально подойти к
ученику, применяя разноуровневые задания.
•
усилить образовательные
эффекты;
•
повысить качество усвоения
материала;
•
осуществить
дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению;
•
проводить уроки на высоком
эстетическом уровне (музыка, анимация);
•
развивать умение учащихся
ориентироваться в информационных потоках окружающего мира,
•
овладевать практическими
способами работы с информацией,
•
перейти от
объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором
ребенок становится активным субъектом учебной деятельности.
Портфолио:
В рамках системы
поддержки талантливых детей необходимо отрабатывать механизмы учёта
индивидуальных достижений обучающихся (ученические портфолио).
(Национальная образовательная инициатив «Наша новая школа»).
Цель: Фиксация своих достижений в жизни;
формирование позитивной самооценки; помощь в анализе ребенком своего характера, способностей,
самопознании и самооценке.
Основной смысл
портфеля достижений – «показать
все, на что ты способен».
Смещение акцента с
того, что учащийся не знает и не
умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету
Что это даёт?
|
ученику
|
учителю
|
|
ü Формировать навык самоконтроля и самооценки
ü Видеть своё продвижение
|
ü Наглядно видеть процесс формирования
предметного знания у детей, обеспечивать своевременную и целенаправленную
коррекцию
ü Сделать отметку содержательной и для
ученика и для родителей
ü Сделать оценку работы оптимистичной
|
Вместо заключения.
Существует много
различных видов работы с применением информационных технологий для проведения
уроков в начальной школе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.