Исследование по теме "Синтаксис в рассказах 19, 20, 21 века"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Буретская средняя общеобразовательная школа»

Синтаксис в рассказах

 19, 20, 21 веков

Автор: Солдатова Вероника,

ученица 9 класса

МБОУ «Буретская СОШ»

Д. Буреть Усольского района

Руководитель: Каушева

Татьяна Владимировна,

учитель русского языка

и литературы

Д. Буреть

2022 год

Содержание

1.                  Введение……………………………………………………………..……..               2.                  Что же такое синтаксис? ………………….…………….……….……….. 2.1. Теория односоставных предложений………………...…..…………………. 2.2. Теория двусоставных предложений………………………….….….….…… 2.3. Осложнённые предложения…………………………………………….…… 3.                  Выводы……………………………………………………………………. 4.                  Список литературы………………………………………………....…… 5.                  Приложение………………………………………………………………

3 3 5 6 7       9      11   12

Введение

На уроках русского языка мы изучаем раздел «Синтаксис и культура речи», и часто говорим о проблемах синтаксиса. Я люблю читать, причем произведения разных веков: и 19, и 21.  И вот у меня возник вопрос: не упрощается ли само предложение, а значит, и речь в 21 веке по сравнению с 19 и 20. Не претендуя на многоаспектное изучение, мы видим цель работы в выявлении и исследовании особенностей синтаксиса в рассказах разных эпох.

Гипотеза: в произведениях 21 века писатели использовали менее богатую и выразительную речь, чем в 19 и 20 веках.

Цель: исследовать и определить строение и роль синтаксических единиц в произведениях 19, 20 и 21 веков.

Задачи:

ü    Изучить теорию синтаксических единиц

ü    Проанализировать отрывки из произведений 19, 20, 21 веков (Иван Бунин «Тёмные аллеи», Иван Сергеевич Тургенев «Три встречи», Василий Шукшин «Осенью», Антон Павлович Чехов «О любви», Валентин Распутин «Уроки французского», Фёдор Александрович Абрамов «Пелагея», Борис Екимов «Ночь исцеления», Михаил Булгаков «Стальное горло», Наринэ Абгарян «Манюня») и определить предложения по строению грамматических основ

ü    Проанализировать односоставные предложения из отрывков произведений 19, 20, 21 веков и определить виды ОП

ü    Проанализировать двусоставные предложения и определить осложнены ли они, если «да», то чем

ü    Выявить наиболее встречающиеся односоставные или двусоставные предложения и определить их роль в тексте

Актуальность: исследование данной темы оказалось очень сложным для меня делом, но интересным, потому что всегда литература должна благотворно влиять на людей и обогащать их речь, а не наоборот.

Что же такое синтаксис?

Первым делом мы обратились к толковым словарям, чтобы выяснить значение слова СИНТАКСИС:

•          Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949-1992.

СИНТАКСИС, -а, м. 1. Раздел грамматики - наука о законах соединения слов и о строении предложений. 2. Система языковых категорий, относящихся к соединениям слов и строению предложений. С. словосочетания. С. предложения. С. текста. С. разговорной речи. || прил. синтаксический, -ая, -ое. .[5]

•          Словарь современного русского языка (В.В. Лопатин, Л.Е. Лопатина)

Синтаксис – Раздел грамматики – наука о законах соединения слов и строения предложений, а также сами эти законы, присущие языку.[3]

•          Толковый словарь иностранных слов (Л.П. Крысин)

СИНТАКСИС, -а, м. 1. Раздел грамматики: наука о законах соединения слов и о строении предложений. 2. Система языковых категорий, относящихся к правилам соединениям слов и строения предложений. [4]

•          Большой энциклопедический словарь

СИНТАКСИС (от греч. syntaxis - построение - порядок),1) способы соединения слов (и их форм) в словосочетания и предложения, соединение предложений в сложные предложения; типы, значения и т. п. словосочетаний и предложений.2) Раздел грамматики, изучающий эту часть языковой системы. [2]

Синтаксис – это та ступень грамматического строя языка, на которой формируется связная речь. Соответственно синтаксис как наука изучает средства и способы построения связной речи.

В синтаксической науке нет единого мнения о составе единиц и объектов синтаксиса. Например, Е.С. Скобликова считает минимальной единицей связной речи предложение, а следовательно, оно и является основной синтаксической единицей и основным объектом изучения в синтаксисе. Единицами внутренней структуры, внутреннего членения простого предложения являются члены предложения и словосочетания.

Другой взгляд у В.В. Бабайцевой. По ее мнению, синтаксическими единицами являются словосочетание, простое предложение, сложное предложение, сложное синтаксическое целое (сверхфразовое единство), текст.

Н.С. Валгина выделяет словосочетание, предложение, сложное синтаксическое целое как единицы разных синтаксических уровней, но единицы взаимосвязанные и взаимообусловленные, единицы общей синтаксической системы языка.

В.А. Белошапкова отмечает, что давнюю традицию русской науки составляет выделение двух основных единиц – словосочетания и простого предложения.

Обобщая разные точки зрения, можно сделать следующий вывод, что настоящей, полноценной единицей синтаксического уровня языка является предложение (простое и сложное), потому что мы мыслим, говорим, общаемся при помощи предложений (в речи – высказываний), а не при помощи словосочетаний, например.

Словосочетание является объектом синтаксиса (мы не говорим словосочетаниями!), также объектом синтаксической науки, конечно, являются словоформа и предложения (на их материале изучаются их синтаксические свойства).

Итак, в центре синтаксической системы – предложение; предложения, объединяясь, могут порождать более сложные единицы (объекты); в составе предложений выделяются «строительные средства»: словоформы, словосочетания. Все эти элементы синтаксической системы являются объектами синтаксических исследований.

Теория односоставных предложений

Односоставными называются предложения, грамматическая основа которых состоит из одного главного члена (с зависимыми словами или без них). Другой главный член в таких предложениях не восстанавливается (в этом их отличие от неполных предложений). В односоставных предложениях получают свое выражение в одном главном члене. Средствами выражения предикативности являются глагольные словоформы слов и интонация. Односоставные предложения могут выступать в качестве самостоятельных синтаксических единиц или употребляться в составе сложных предложений. В зависимости от способа выражения главного члена и его грамматического значения односоставные предложения делятся на две группы — сказуемостные (с главным членом — сказуемым) и подлежащные (с главным членом — подлежащим), в составе которых выделяются определенно-личные, неопределенно-личные, безличные и назывные предложения.

Определенно-личные предложения

Определенно-личными называются односоставные предложения, главный член которых (сказуемое) выражен глаголом в 1-м или 2-м лице изъявительного наклонения единственного или множественного числа, а также формой 2-го лица повелительного наклонения. Эти предложения выразительно указывают на действие конкретного (определенного) лица — самого говорящего или собеседника.

Неопределенно-личные предложения

Неопределенно-личными называются односоставные предложения, главный член которых — сказуемое — выражен в большинстве случаев глагольными формами 3-го лица множественного числа настоящего или будущего времени. В этих предложениях сообщается о характере действия, событиях, фактах, а не о действующем лице. Оно может быть неизвестным или по каким-либо причинам называть его нежелательно; оно также может быть известно из контекста, речевой ситуации.

Безличные предложения

Безличным называется односоставное предложение, главный член которого — сказуемое — называет действие, процесс или состояние безотносительно к действующему лицу, субъекту. Подлежащее (производитель действия, носитель признака) в таких предложениях отсутствует: оно не подразумевается, не мыслится и не может быть восстановлено из контекста или предшествующего высказывания.

Номинативные предложения

Номинативными (назывными) называются односоставные предложения, в которых главный член (подлежащее) выражен именем существительным в именительном падеже. В таких предложениях утверждается наличие, существование предметов, явлений действительности. Они широко используются в произведениях художественной литературы при описании места и времени действия, пейзажа, события, состояния и др.

Теория двусоставных предложений

Двусоставное предложение – тип простых предложений, предикативное ядро которых организуется двумя главными членами, которые называются терминами подлежащее (см.) и сказуемое (см.).

Подлежащее – главный член двусоставного предложения (см.), занимающий позицию именительного падежа, отвечающую на вопросы: кто? / что?, исходящие от сказуемого. С другой стороны, от подлежащего возможно задать вопросы к сказуемому: Что делает? Каков?, Кто такой?, Что такое?: В наиболее типичных случаях подлежащее выражается именем в именительном падеже или, будучи составным, включает в свой состав имя в именительном падеже. Подлежащее совместно со сказуемым образует предикативное ядро двусоставного предложения.

Простое подлежащее – тип подлежащего, представленного отдельной словоформой или фразеологизмом.

Составное подлежащее –тип подлежащего, представленного словосочетанием.

Морфологизованное подлежащее – тип подлежащего, выраженного именем в форме именительного падежа или включающего в свой состав имя в форме именительного падежа. На столе лежит – что? – книга; В аудиторию вошли – кто? – две студентки.

Неморфологизованное подлежащее –тип подлежащего, не включающего в свой состав формы именительного падежа. Позицию именительного падежа, отвечающего на вопрос «кто / что?», может занимать не только имя в форме именительного падежа, но и любая другая форма. Ср.: Вдали раздалось – что? – ау; В этой ситуации не выгодно – что? – молчать; Свыше десятка книг лежало (лежали) на столе (на столе лежало / лежали – что? – свыше десятка книг).

Сказуемое – главный член двусоставного предложения, обозначающий предикативный признак подлежащего, т.е. признак, охарактеризованный в модально-временном плане, т.е. в плане наклонения и времени.

Простое сказуемое – тип сказуемого, представленного отдельной глагольной словоформой (пишу, буду читать, ходил), глагольным фразеологизмом (отвечать головой, открыть душу, дать волю слезам) или аналитическим глагольно-именным словосочетанием (принимать участие, задать вопрос, нести службу). Простое сказуемое может быть согласованным (см.) и несогласованным (см.), неосложнённым (см.) и осложнённым (см.).

Простое согласованное сказуемое – наиболее частотная разновидность простого сказуемого; такое сказуемое находится в различных типах согласования с подлежащим – формальном, условном, ассоциативном и семантическом. Примеры: Глыбы льда проплывали мимо нас (формальное согласование); У конторы собралось за сотню мужиков (условное согласование); «Юманите» уже печатала подобный материал (ассоциативное согласование), Несколько книг лежали на столе (семантическое согласование).

Осложнённые предложения

Простое осложнённое предложение. Сам характер осложнения может быть очень различен, так что понятие «осложнённое предложение» объединяет различные синтаксические построения: обособленные конструкции, однородные члены предложения, вводные и вставные конструкции, обращения, пояснительные и присоединительные конструкции. Характерно то, что строгого определения осложнённого предложения в синтаксисе не выработано, более того, многие авторы этим термином вообще не пользуются. Есть узкое толкование явлений, относящихся к осложнённому предложению: в него включают лишь обособленные конструкции, т.к. осложнение связывают прежде всего с полупредикативностью – особым синтаксическим значением, близким к предикативному, которое обнаруживают в таких обособленных оборотах, как, например, деепричастный, причастный, приложение. При таком понимании предложения с однородными членами предложения не являются осложнёнными, поскольку однородный ряд лишь количественно расширяет предложение, но не осложняет его (не появляется полупредикативного значения).

Итак, сущность осложнённого предложения как единицы языка состоит в представлении соотношения как минимум двух единиц информации, обладающих разным коммуникативным статусом: основным и комментирующим. Придавая единицам информации коммуникативный статус, основной или комментирующий, говорящий осуществляет три типа операции ментально-модусного характера (коммуникативных действий): слияние, расщепление, добавление пропозиции. При слиянии используются такие осложняющие компоненты: ряды однородных членов, присоединительные конструкции, пояснительные конструкции, сравнительные обороты, уточняющие конструкции, обороты со значением включения / исключения. При расщеплении используются деепричастные обороты, причастные обороты, адъективные обороты, субстантивные обороты с атрибутивным значением. При добавлении используются вводные и вставные конструкции, обращения.

Роль односоставных предложений в тексте

Роль определённо-личных предложений определяется тем, что в форме сказуемого уже выражено указание на определённое действующее лицо (оно выражено глаголом в форме 1 или 2 лица настоящего-будущего времени). Таким образом, они дают возможность избежать повторения личных местоимений, делают повествование динамичным, экспрессивным, живым, непринуждённым, так как всё внимание сосредотачивается на самом действии, а не на его производителе.

Среди лингвистов принято считать, что неопределённо-личные предложения не имеют ярких экспрессивных функций. Они употребляются для того, чтобы устранить с «первого плана» субъект из-за его неизвестности или неважности. Но мы в своём исследовании попытались опровергнуть эту точку зрения. Отсутствие конкретности, определённости придают рассказам обобщённый характер.

Сказуемое обозначает действие, совершаемое неопределенными лицами, не обозначенными явно из-за того, что говорящий не знает их или не хочет называть. Такое умолчание возможно потому, что определить лицо по глагольному сказуемому нельзя.

На наш взгляд, форма безличного предложения помогает более ярко и точно передать душевное состояние героя, общества, поколения. А тот факт, что нет субъекта действия, говорит об остроте проблемы, о том, что явление приняло обобщённый характер.

Назывные предложения – это такие односоставные предложения, в которых есть только один главный член – подлежащее. Они сообщают о том, что какое-нибудь явление или предмет существует (имеется) в настоящем»

Таким образом, стилистическая роль односоставных предложений достаточно обширна. Односоставные личные предложения придают речи лаконизм, экспрессию, динамику, живые разговорные интонации, выносят на первый план действие, дают возможность избежать излишнего повторения местоимений, а обобщенно-личные предложения подчеркивают типичность обозначаемого, придают сообщению характер сентенции. Использование в речи безличных позволяет дать выразительную характеристику физического и нравственного состояния человека, описать пейзаж, обстановку, где происходит событие, выразить различные оттенки – необходимости, возможности и т. д., сделать повествование более лиричным. Назывные предложения позволяют лаконично изобразить картины природы, внутреннее состояние героя; сосредоточив наше внимание на отдельных предметах, автор тем самым выделяет их из всей обстановки. Эти детали представляются писателю, а вслед за ним и читателю особо важными. Помогают воссоздать картину в целом, а все лишнее, ненужное опускается.

С помощью простых осложненных и неосложненных предложений, однородных членов предложения автор точно, лаконично рисует портрет героев, выделяя наиболее значимые отличительные черты. Создаётся ассоциативный ряд понятий, в центре которого человек особенный, непохожий на других. А фигуры речи усиливают эмоциональность и выразительность речи.

Вывод

В рассказах 20 века преобладает использование односоставных предложений. Я думаю, это происходит потому, что односоставные предложения придают картине всего рассказа лаконизм, экспрессию, динамику, выразительное описание пейзажа, обстановки, где происходит событие, выражение различных оттенков – необходимости, возможности, лаконичное изображение картины природы, внутреннего состояния героя, сосредоточив наше внимание на отдельных предметах. (Приложение 1).

В рассказах 19 века наибольший процент составляют безличные предложения. Я думаю, это происходит потому, что особенностью грамматического значения безличных предложений является значение стихийности, непроизвольности выражаемого действия или состояния. Оно проявляется в самых различных случаях, когда выражается действие, состояние человека или животного, состояние окружающей среды, состояние дел. По выражению Д. Э. Розенталя, безличным предложениям присущ «оттенок пассивности, инертности».  Использование в речи «самой пестрой» и наиболее употребительной группы односоставных предложений, безличных, позволяет дать выразительную характеристику физического и нравственного состояния человека, описать пейзаж, обстановку, где происходит событие, выразить различные оттенки: необходимости, возможности, сделать повествование более лиричным. Эти детали представляются писателю, а вслед за ним и читателю, особо важными.

В рассказах 20 века сохраняется использование безличных, при этом преобладает использование определённо-личных предложений, но и есть процент использования неопределённо-личных предложений. Писатели стали использовать определённо-личные предложения, потому что они направляют действия на каких-либо определённых личностей. А также определённо-личное предложение делает повествование динамичным, экспрессивным, живым, непринуждённым, так как всё внимание сосредотачивается на самом действии, а не на его производителе.

В рассказах 21 века сохраняется использование безличных и определённо-личных, но преобладает использование назывных предложений. Писатели стали больше использовать и назывные предложения, потому что они позволяют лаконично изобразить картины природы, внутреннее состояние героя; сосредоточив наше внимание на отдельных предметах, автор тем самым выделяет их из всей обстановки. Эти детали представляются писателю, а вслед за ним и читателю особо важными. Помогают воссоздать картину в целом, а все лишнее, ненужное опускается. (Приложение 2).

Во всех рассказах практически одинаковый процент неосложнённых предложений, но если посмотреть на осложнённые предложения 19 века, то они составляют почти 50%, значит, писатели использовали богатую речь, то есть с помощью обособленных членов создавали более живую, яркую картину, описывая все подробности.  В 20 же веке осложнённые предложения составляют всего 31%, это говорит нам о том, что, в основном, писатели использовали простые предложения, но в 21 веке использование осложнённых предложений снова возросло до 43%, что опровергает мою гипотезу. (Приложение 3).

В рассказах 19 века преобладает описание чувств, это объясняется тем, что в 19 веке обострилась актуальность раскрытия человеческой души – все писали о внутренних чувствах, переживаниях героев. А в 20 и 21 веках преобладает диалог, при этом в 20 веке в 2 раза больше диалога, чем чувств, а в 21 веке в 3 раза, то есть в современном мире в рассказах герои всё меньше и меньше выражают свои чувства. (Приложение 4).

Ещё я заметила, что вводные слова использовались для осложнения при описании чувств. Это объясняется тем, что вводные слова помогают человеку более точно передать свои чувства и мысли. (Казалось, избыток счастья утомлял и как бы надломлял ее слегка, вот как распустившийся цветок иногда надламывает свой стебель. (Иван Тургенев «Три встречи») Больше всего меня, разумеется, стесняло и угнетало, не давало мне освоиться то, что я играю с Лидией Михайловной. (Валентин Распутин «Уроки французского»)).

Также при описании чувств были использованы сравнительные конструкции, это объясняется тем, что человеку трудно передать свои чувства словами, а через сравнительные конструкции это намного легче. (А тут ещё эти ночи в слезах, словно наказание. (Борис Екимов «Ночь исцеления») Он не спал, но находился в странном забытьи, словно в годах далёких, такая беда и печаль, что он не мог не плакать. (Борис Екимов «Ночь исцеления»))

Моя гипотеза не подтвердилась, так как писатели и 19, и 21 веков используют богатую и выразительную речь, разные конструкции предложений. На этих рассказах мы можем учиться говорить выразительнее и работать над тем, чтобы наша речь стала богаче.

Список литературы

1.      Понятие односоставных предложений

https://elib.bspu.by/bitstream/doc/10903/1/Односоставные%20предложения%20.pdf

2.      Понятие двусоставного предложения

https://studopedia.ru/13_26973_dvusostavnoe-predlozhenie.html

3.      О.В. Коротун, М.П. Одинцова СИНТАКСИС СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА

http://phil.omsu.ru/assets/files/rpd/2016/philol/синтаксис-учебное-пособие-2015.pdf

Приложение 1

	19 век – 86 предложений	20 век – 344 предложения	21 век – 83 предложения
Односоставные	30/35%	192/56%	38/46%
Двусоставные	56/65%	152/44%	45/54%

Приложение 2

Виды ОП Века	Назывные	Определённо-личные	Неопределённо-личные	Безличные
19 век	6/7%	5/6%	0	19/22%
20 век	34/10%	77/23%	8/2%	73/22%
21 век	13/16%	13/16%	0	12/14%

Приложение 3

	19 век	20 век	21 век
Осложнённые	41/48%	104/31%	32/39%
Неосложнённые	45/52%	230/69%	51/61%

Приложение 4

	19 век	20 век	21 век
Описание человека	9	32	16
Чувства	43	112	20
Диалог	34	200	47

Приложение 5

19 век

Иван Сергеевич Тургенев «Три встречи» (1851-1852 г.)

	Всего предложений	Двусоставные						Односоставные
		Осложнённые					Неосложнённые	Назывные	Определённо-личные	Неопределённо-личные	Безличные
		Однородные члены	Обращения	Вводные слова	Обороты	Сравнительные конструкции
Описание человека	6	3			2		1
Чувства	28	10		3	6	1	7				1
Диалог	22						1	4(1)	5(2)		12

Антон Павлович Чехов «О любви» (1898 г.)

	Всего предложений	Двусоставные						Односоставные
		Осложнённые					Неосложнённые	Назывные	Определённо-личные	Неопределённо-личные	Безличные
		Однородные члены	Обращения	Вводные слова	Обороты	Сравнительные конструкции
Описание человека	3	2					1
Чувства	15	8			2		4				1
Диалог	12	1					4	2			5

20 век

Иван Бунин «Тёмные аллеи» (1938 г.)

	Всего предложений	Двусоставные						Односоставные
		Осложнённые					Неосложнённые	Назывные	Определённо-личные	Неопределённо-личные	Безличные
		Однородные члены	Обращения	Вводные слова	Обороты	Сравнительные конструкции
Описание человека	3	3
Чувства	12	2		3			1	1(1)	2(1)		3
Диалог	44			1			9	8(4)	11(2)		15(4)

Василий Шукшин «Осенью» (1973 г.)

	Всего предложений	Двусоставные						Односоставные
		Осложнённые					Неосложнённые	Назывные	Определённо-личные	Неопределённо-личные	Безличные
		Однородные члены	Обращения	Вводные слова	Обороты	Сравнительные конструкции
Описание человека	6	2					1	1			2
Чувства	25	4		2			10		3	2(1)	3
Диалог	28						3	6	9	3	7

Валентин Распутин «Уроки французского» (1973 г.)

	Всего предложений	Двусоставные						Односоставные
		Осложнённые					Неосложнённые	Назывные	Определённо-личные	Неопределённо-личные	Безличные
		Однородные члены	Обращения	Вводные слова	Обороты	Сравнительные конструкции
Описание человека	8	5		1	2
Чувства	16	3		2	5	1	3				2
Диалог	34	1					7	2(1)	13(1)		11(1)

Фёдор Александрович Абрамов «Пелагея» (1967 г.)

	Всего предложений	Двусоставные						Односоставные
		Осложнённые					Неосложнённые	Назывные	Определённо-личные	Неопределённо-личные	Безличные
		Однородные члены	Обращения	Вводные слова	Обороты	Сравнительные конструкции
Описание человека	10	4				1	1	4
Чувства	32	12			1	1	9	2	4(2)		3
Диалог	30	1		1			5	4(1)	12(1)	1	6(1)

Борис Екимов «Ночь исцеления» (1984 г.)

	Всего предложений	Двусоставные						Односоставные
		Осложнённые					Неосложнённые	Назывные	Определённо-личные	Неопределённо-личные	Безличные
		Однородные члены	Обращения	Вводные слова	Обороты	Сравнительные конструкции
Описание человека	2	2
Чувства	15	4		1	3	2	4				1
Диалог	34		1				7	4(1)	11(2)		11

Михаил Булгаков «Стальное горло» (1925 г.)

	Всего предложений	Двусоставные						Односоставные
		Осложнённые					Неосложнённые	Назывные	Определённо-личные	Неопределённо-личные	Безличные
		Однородные члены	Обращения	Вводные слова	Обороты	Сравнительные конструкции
Описание человека	3	2			1
Чувства	12	4			1		7
Диалог	30		1				4	2	12	2	9(1)

21 век

Наринэ Абгарян «Манюня» (2010 г.)

	Всего предложений	Двусоставные						Односоставные
		Осложнённые					Неосложнённые	Назывные	Определённо-личные	Неопределённо-личные	Безличные
		Однородные члены	Обращения	Вводные слова	Обороты	Сравнительные конструкции
Описание человека	11	7		1	2		1
Чувства	9	2	1	1		2	3
Диалог	27	1	1				4	8(2)	6		7

Юлия Кузнецова «Первая работа» (2016 г.)

	Всего предложений	Двусоставные						Односоставные
		Осложнённые					Неосложнённые	Назывные	Определённо-личные	Неопределённо-личные	Безличные
		Однородные члены	Обращения	Вводные слова	Обороты	Сравнительные конструкции
Описание человека	5	1			1	1	2
Чувства	11	3		1	3		4
Диалог	20						3	5	7(2)		5