Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 2 р.п. Солнечный
Солнечного муниципального района
Хабаровского края
ИССЛЕДОВАНИЕ СТЕПЕНИ ЗАГРЯЗНЁННОСТИ СНЕГА
в п. СОЛНЕЧНЫЙ
Выполнил:
Котелев Александр Александрович
ученик 5 «А» класса.
Руководитель:
Васильева Ольга Геннадьевна,
учитель географии
первой квалификационной категории
МБОУ СОШ №2 п. Солнечный
п. Солнечный
2014 год
Содержание
Оглавление
страница
Введение
3 - 4
I. Основная часть
Снег, как индикатор загрязнения атмосферного воздуха
5 - 6
II. Практическая часть
Изучение физических свойств снеговой воды: цвет, прозрачность, запах, осадок.
Визуальные и микроскопические наблюдения
за происходящими явлениями в опытных образцах
7- 10
III. Выводы
Практические рекомендации
11 - 12
IV. Заключение
13
Список литературы
14
Приложение
15
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность
Всем известно, что сельская местность, по сравнению с городом самое чистое место. Мы видим, что снег имеет тёмный налёт, но не задумываемся о степени его загрязнённости. Снег является эффективным накопителем, позволяющий судить о загрязненности окружающей среды. В моём посёлке одним из основных источников загрязнения окружающей среды является транспорт. Все выхлопные вещества от транспорта попадают в окружающую среду, а после таяния снега в почвенный покров, подземные воды.
Поэтому когда на уроке географии мы изучали тему «Круговорот воды в природе» и загрязнение окружающей среды и сразу представили, как это происходит в нашем посёлке, моё решение было на практике определить состояние снежного покрова.
Перед началом исследовательской работы я определил цели и задачи своего исследования, приготовил оборудование, просмотрел литературу экологической направленности, предоставленную моим руководителем, где были примеры исследования степени загрязнения снежного покрова.
Цель: Определить степень загрязненности снега в п. Солнечный.
Задачи:
Изучить литературу.
Установить сроки проведения исследования.
Провести визуальные и микроскопические наблюдения.
Изучить физические свойства снеговой воды.
Проанализировать степень загрязнения снежного покрова в п.Солнечный.
Сформулировать выводы о степени загрязнённости снежного покрова в п. Солнечный.
Предложить полезные советы приготовления талой воды.
Оборудование: тетрадь для записи наблюдений, 4 банки ёмкостью 100 мл., крышки, стеклянный цилиндр, книжный текст, фотоаппарат, микроскоп.
Методы исследования:
1. Теоретические:
а) анализ источников информации по проблеме.
б) обобщение результатов исследования
2. Эмпирические:
а) эксперимент
б) анализ полученных результатов.
Место проведения: улицы р.п. Солнечный, Солнечного района Хабаровского края: Ленина, Строителей 8, двор МБОУ ООШ№ 2, район лесного массива.
Сроки: Март 2014 года.
I. Основная часть
1. Снег, как индикатор загрязнения атмосферного воздуха
Снежный покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим он обладает рядом свойств, делающих его удобным индикатором атмосферного воздуха, атмосферных осадков, а также последующего загрязнения почвы. При образовании снежного покрова из-за процессов сухого и влажного выпадения примесей концентрации загрязняющих веществ в снегу оказывается на 2—3 порядка выше, чем в атмосферном воздухе.
В зависимости от источника загрязнения изменяется состав снежного покрова, чем ближе источник загрязнения, тем больше в пробе снега будет содержаться тяжелых металлов, пыли и т. д.
Снежный покров отражает различные временные характеристики загрязнения. Содержание металлов в снежном покрове является результатом загрязнения атмосферного воздуха, суммируя колебания уровней загрязнения, связанные с воздействием технологического процесса, эффективностью пылегазоулавливания, влиянием метеорологических и других факторов.1
Исследовательская работа проводилась в 2013-2014 учебном году, в марте месяце.
Для проведения исследования я определил места для отбора проб снега с разной степенью загрязнённости:
№ 1 - двор школы № 2;
№ 2 - улица Ленина (с оживлённым транспортным движением);
№ 3 - район лесного массива;
№ 4 - улица Строителей 8 (в месте, где был порыв теплотрассы с выходом на снежный покров).
Снег набирал в банки ёмкостью 100 мл, затем поставил банки на хорошо освещаемый подоконник.
Опыт поставил 17 марта 2014 года.
II. Практическая часть
Ход исследования:
1. Изучение физических свойств снеговой воды:
1.1. Цвет. Это один из показателей состояния воды, для определения цвета воды берётся стеклянная банка и лист белой бумаги. В банку наливается исследуемая вода и на белом фоне определяется цвет воды (голубоватый, отсутствие цвета, серый, коричневый и т. д.), в норме вода должна быть бесцветной, наличие цвета показывает, что вода загрязнена какими-либо примесями.
1.2. Прозрачность. Для определения прозрачности проба талой воды наливается в стеклянный цилиндр, диаметром 3 см и высотой 30 см и через этот цилиндр просматривается печатный шрифт на листе бумаги. Регулируя высоту воды в цилиндре, определяется, через какой слой воды хорошо виден шрифт. Исследуемая вода может быть прозрачной, слабо мутной, сильно мутной. Перед исследованием воду необходимо взболтать. Прозрачность зависит от количества взвешенных частиц в воде и определяется высотой столба воды в цилиндре в сантиметрах, через которую начинают читаться буквы.
1.3. Запах. Для определения запаха талая вода наливается в банку которая встряхивается, затем открывается и быстро определяется характер запаха. Интенсивность запаха оценивается по пятибалльной системе: 0 – нет запаха; 1 – очень слабый; 2 – слабый; 3 – заметный; 4 – отчётливый; 5 – очень сильный.
1.4. Осадок. Наличие осадка определяется суточным отстаиванием воды, если осадок образуется, то он может быть хлопьевидным, плотным, в виде песка, глинистым, похожим на землю, кристаллическим и т. д.
Данные занес в таблицу. (Приложение № 1).
В течение 20 дней проводил визуальные наблюдения за пробой № 4, так как, через несколько дней я увидел, что вода в банке стала зеленеть.
2. Визуальные и микроскопические наблюдения
за происходящими явлениями в опытных образцах
После проведенного исследования я приступил к сравнению полученных результатов.
Анализ свойств воды показал, что в пробах:
№ 1- прозрачность слабая, цвет светло-коричневый, со слабым запахом бензина, осадок в виде осадок в виде рыжих примесей;
№ 2 - прозрачность сильно мутная, цвет тёмно-коричневый, запах отчётливый, осадок в виде крупных песчинок и чёрных хлопьев;
№ 3 - вода прозрачная, цвет светлый, запах отсутствует;
№ 4 – вода не прозрачная, цвет зелёный, запах растительной прелости, осадок в виде зелёной массы;
Как мы видим, степень загрязнения в разных окрестностях отличается.
Через 11 дней после постановки опыта я наблюдал следующее:
Через 20 дней исследования я взял со дна банки часть зелёной массы и увидел в микроскоп, что это одноклеточные водоросли.
Цветение воды в пробе № 4 – не что иное, как интенсивное размножение простейших водорослей. Они присутствуют и в обычной воде, только в меньшем количестве. А вот если условия для размножения благоприятные: большое количество солнечного света, питательных веществ и достаточно высокая температура, безобидные малыши начинают размножаться, заполняя все свободное пространство.2
ВЫВОДЫ:
1. Снег является индикатором чистоты атмосферного воздуха и накопителем различных загрязняющих веществ. Снег – удобный объект для исследования.
2. Степень загрязнения снежного покрова зависит от места взятия пробы. У автомобильной дороги она оказалась значительно выше, чем в школьном дворе.
3. В лесной зоне загрязнение окружающей среды на самом низком уровне. Поток автотранспорта отсутствует.
4. По результатам исследования было подтверждено, что наибольшую часть загрязнения снега даёт автотранспорт. Самой неблагополучной оказалась проба № 2 взятая у дороги.
5. Чем больше загрязнение снега, тем хуже физические свойства снеговой воды, и тем больше грязи в ней содержится.
Практические рекомендации.
Очистка талой воды и её использование
Использование снега в качестве источника питьевой воды не следует, поскольку он содержит много примесей и грязей, которые можно увидеть не вооружённым взглядом, если растопить даже самый чистый, только что выпавший снег. Чистый снег только в горах, ведь там природная фильтрация кремнием, глиной и известняком. Поэтому лучше готовить талую воду в домашних условиях.
Эмалированную кастрюлю с отстоянной и отфильтрованной водой нужно поставить в морозильную камеру холодильника на 1 -1,5 часа. Вынув ее, вы увидите, что поверхность воды и стенки кастрюли уже прихвачены первым ледком. Время образований корочки (толщина 0,5-1 см) зависит от мощности холодильника и определяется опытным путем. Воду слить в другую кастрюлю. Лёд, оставшийся в пустой кастрюле, как раз и содержит молекулы тяжёлой воды и считается «плохим».
Его выбрасываем, а кастрюлю снова ставим в морозильник.
Когда вода замерзнет на две трети, незамёрзшую воду сливаем – она грязная, так как содержит вредные примеси тяжелых металлов и микробных тел.
Второй, «хороший» лёд, тот, что остался, и есть талая, целебная вода, которая так необходима нашему организму. Она на 90% очищена от примесей и тяжёлой воды. Нужно растопить лёд при комнатной температуре и выпить эту воду в течение суток.3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Данные исследования я проводил с большим интересом, большую помощь мне оказала моя одноклассница Фиц Маргарита, которая фиксировала данные эксперимента. Этот опыт расширил мои теоретические и практические знания, дал представление о процессах, происходящих в окружающей среде.
Кроме того, я научился:
осуществлять поиск информации, представленной в различных источниках;
систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
формулировать на основе приобретённых знаний собственное суждение и аргументы по определенным проблемам.
Данная методика исследования снега и талой воды может быть использована и в последующие годы, что позволит провести мониторинг загрязнения снега в одних и тех же местах (в местах взятия проб), а следовательно, и мониторинг загрязнения атмосферного воздуха нашего посёлка. Таким образом, можно определить, растёт или убывает степень загрязнения снега и атмосферного воздуха зимой.
В ходе моего исследования возникало много вопросов, на которые я пока не могу ответить, потому что я только начинаю изучать курс биологии, географии. Но эти вопросы являются стимулом для более глубокого изучения курса естественных наук.
Список литературных источников:
Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник "Экология". Учебник, Москва: Просвещение 2001.
Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник "Экология". Школьный практикум, Москва: Просвещение 2001.
Интернет - источники:
http://sibac.info/index.php/2009-07-01-10-21-16/3476-2012-08-02-15-23-55
http://www.zid.com.ua/rus_creativework/talaya-voda-v-domashnyh-uslovyyah--unykalnyj-ystochnyk-zdorovya
http://ru-ecology.info
Приложение 1
Контрольный участок
Прозрачность
Цветность
Запах
Осадок
Проба №1 –
двор школы № 2
Слабо мутная
Светло- коричневая
Слабый запах примесей
В виде рыжих примесей
Проба №2 – улица Ленина (с оживлённым транспортным движением)
Сильно мутная
Тёмно-коричневый
Чёткий запах бензина, химических примесей
В виде крупных песчинок и чёрных хлопьев
Проба №3 – район лесного массива
Прозрачная
Светлая
Нет запаха
Слабый в виде мельчайших песчинок
Проба №4 – улица Строителей 8 (во время порыва теплотрассы)
Слабо мутная
Зелёная
Растительной прелости
В виде зелёной массы
1 http://sibac.info/index.php/2009-07-01-10-21-16/3476-2012-08-02-15-23-55
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.