МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Художник-самоучка
Работу выполнила ученица 5 класса
МОУ «СОШ с. Елшанка
Воскресенского района
Саратовской области»
Захарова Варвара,
Руководитель: Захарова Ирина Юрьевна
с. Елшанка 2018
Содержание
Введение 3
Основная часть
4-5
Талантливый человек
– талантлив во всем 4
Трудовой путь и
грани мастерства 4
Вывод
6
Литература
6
«Чем больше художник знает,
тем он свободнее и самостоятельнее,
чем больше он умеет,
тем больше он может».
К.Ф. Юон
Введение
Культура – это
понятие очень тонкое и многогранное, её истоки – в традициях народной жизни, во
всем, что передавалось из поколения в поколение. Пожалуй, нет такого народа,
который не имел бы своих обычаев и традиций, песен и танцев, художников и
музыкантов, поэтов и писателей, мастеров и умельцев, всего того, что называется
культурой. Сохранением её истоков, продолжением традиций и занимаются наши
педагоги.
В истории России
замечена закономерность: чем труднее жилось народу, тем сильнее проявлялась
тяга людей к духовности: книге и искусству. Общество тянулось к самому
целительному лекарству – культуре.
Трудно живется в
настоящее время людям, но где, ни бываешь в нашем районе, повсюду есть свои
мастера, свои умельцы, самодеятельные художники, писатели и поэты, которые
создавали и создают культурные ценности.
Тюкалин Николай
Иванович родился в 1931 году в селе Воскресенское Саратовской области, в
небогатой крестьянской семье. Рисованием занимался с детства самоучкой; потом,
при помощи советов одного любителя рисования, стал работать акварелью.
Я решила
исследовать творчество этого художника. Для этого я определила для себя:
Цель: Изучить художественную деятельность
через работы.
Объект исследования: Творчество Николая Ивановича,
его работы.
Гипотеза: Тюкалин Николай Иванович –
художник от Бога.
Задачи:
1.Собрать информацию, изучить
собранный материал;
2.Представить свои
исследования в виде печатного, фото - материала, создать презентацию
художественных работ;
3.Защитить исследовательскую
работу.
Методы исследования:
- изучение творческого пути
художника;
- обработка собранного
материала.
Вместе со своим руководителем
мы собрали материал о творческом пути Николая Ивановича, изучили его, описали в
исследовательской работе, создали презентацию.
Основная часть
Талантливый человек –
талантлив во всем
Николай Иванович
родился 13 декабря 1931 году в селе Воскресенское Саратовской области, которое
находится на берегу Волги. В 1951 году поступил в Саратовский институт
механизации сельского хозяйства им. М.И. Калинина. После окончания института
был направлен на работу в Горьковский строительно-монтажный трест
«Сельэлектрострой», где он познакомился со своей женой - Кульковой Клавдией
Михайловной. В последствии у них родилось двое детей:
дочь – Тюкалина Наталья
Николаевна,
сын – Тюкалин Александр
Николаевич.
В 1974 году он со
своей семьей вернулся на родину: сначала в село Воскресенское, а потом в село
Елшанка, где до пенсии работал в ВНИИ «Микроб».
И в Горьком, и в
селе Воскресенское, и в селе Елшанка в свободное от работы время он любил рисовать.
«Рисовать я любил.
Предположим, я устал и у меня не совсем ладно на душе, попытался что-то
напачкать на холсте. И сразу становится легче».
Трудовой путь и грани
мастерства
Сама жизнь стала
главным учителем художника-самоучки. Он постигал живопись самостоятельно:
посещал выставки, музеи и галереи, изучал творчество великих мастеров, читал
книги, много писал с натуры. Сегодня творческое наследие Николая Ивановича вполне
сопоставимо с категориями космического масштаба — настолько оно многогранно,
огромно и самобытно.
Самобытный
талант художника проявился уже в первых работах, написанных в далеких сороковых
годах. Николай Иванович искал в живописи новые, смелые, нетрадиционные решения.
Персональные выставки художника состоялись в ДК с. Воскресенское.
Прожив долгую и
необычайно плодотворную жизнь, он создал около трехсот произведений. Огромное
наследие мастера разошлось по всей стране. Его работы хранятся во многих частных
коллекциях.
Творчество Николая Ивановича
отличается редкой цельностью. Симпатии и сердце художника раз и навсегда были
отданы одной теме-жизни его родного села Воскресенское и своим родным.
Труд, праздники
односельчан, природу родного края воспел он в своих произведениях. В народе, из
которого вышел художник и среди которого жил, он видел и ценил особые черты - оптимизм
и жизнелюбие. Этими же качествами отличается все его творчество. На его
полотнах перед нами предстают яркие образы. Прекрасные своим здоровьем и
жизнерадостностью, они утверждают духовную красоту и ценность человека труда,
его право, на счастье.
«...Бывают спады и подъемы. И
кризисы так называемые. Или выдам из себя напрочь - кончилась какая-то полоса.
Где-то своеобразные инъекции, обновление нужны в работе. Их же нигде не
почерпнешь, как только из себя. У меня очень много идет в отход холстов или что
на бумаге, или на чем работал. То есть я не берегу каждую почеркушку, или
что-то даже написанное. Где-то какие-то повторы или отзвуки более крепкие из
прошлых работ - это уже начинает коробить как-то. Может, это естественно. От
себя ведь никуда не уйдешь. Но вот с таким, может быть, негативным уклоном я
живу и работаю. Создаю сам себе трудности. Это я ...»
Выйдя на пенсию, Николай
Иванович занимался с детьми, которые хотели познать мир искусства. С 1997 года
он был руководителем кружка «Юный художник» в селе Елшанка.
Вывод
Почти о каждом из
елшанских мест можно говорить отдельно, посвятить художественное полотно,
изобразить картину конкретного елшанского уголка «словесной кистью», палитрой
красок лирической зарисовки. И вырисовывать, таким образом, его особенности. Но
непременно общим для этих картин будет широта и простота этих почти заповедных
мест. Поэтому и тянет сюда елшанцев. Человеку здесь легко и свободно дышится. И
от того, что всё это составляет понятие «малая родина», всё твоё существо
переполняет чувство гордости за неё.
Мир искусства
удивителен и прекрасен, и дорога туда начинается в душе ребенка, в его сердце.
Учиться раскрывать душу для красоты, учиться смотреть на мир и видеть в нем неповторимое
и удивительное – для этого и нужны кружки и изостудии.
Литература
1.Из краеведческого музея
школы
2. Из рассказа С.Б. Тюкалиной
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.