Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Научные работы / Исследовательская работа "Применение энергосберегающих технологий в быту"

Исследовательская работа "Применение энергосберегающих технологий в быту"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Тоншаевский муниципальный район Нижегородской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Шайгинская основная общеобразовательная школа»




Конкурс проектных работ

по энергосбережению «МалоВАТТов»



«Применение энергосберегающих технологий в быту»

Проектно – исследовательская работа



Р а б о т у в ы п о л н и л и:

Руководитель: Нечаева Татьяна Валерьевна, учитель географии

Учащаяся: Богатырева Елизавета, ученица 8 класса







р.п. Шайгино

2015 г.



Оглавление

Введение

стр. 3

  1. Нужно ли экономить электроэнергию?

стр. 4

  1. Энергосберегающие технологии в быту


2.1 Экономия электрической энергии

стр. 5

2.2 Экономия воды

стр. 6

2.3 Экономия тепла

стр. 6

  1. Практическая часть


3.1 Проведение опыта

3.2Социологический опрос

3.3 Результаты социологического опроса

4. Заключение

5. Список использованной литературы

Приложения

стр. 8

стр. 8

стр. 10

стр. 11

стр. 12

стр. 13










































Введение

В современном мире вопросы энергосбережения и экономии электроэнергии стоят как никогда остро. В последнее время человечество стало использовать большое количество полезных бытовых помощников. Мы не можем представить свою жизнь без электрических чайников, утюгов, телевизоров, компьютеров, мобильных телефонов, различной аудио- и видеотехники, игровых приставок и т.д. Но необходимо помнить, что все это потребляет большое количество электроэнергии.

По статическим данным, в 1980 г. потребление электроэнергии на душу населения в России составило 780 кВт*ч (киловатт-часов), к 1990 г. оно увеличилось в несколько раз и составило 2453 кВт*ч на человека в год, а к 2007 г. этот показатель достиг своего пика- около 10000 кВт*ч, после чего начал несколько спадать из-за кризиса.

Общее потребление энергии за 2009 г. на территории России составило около 1065 млрд кВт*ч, а согласно официальным прогнозам темпы роста только ускоряется и к 2025 году планируется увеличить уровень потребления электроэнергии на 60-80%.

Таким образом, за последние 30 лет каждый отдельно взятый житель нашей страны стал употреблять в 12-15 раз больше электричества.

Рост потребления обусловлен не только увеличением потребностей, но и имеющим место нерациональным отношением к энергопотреблению в нашей стране. Вот, к примеру, в Индии и Китае энергоэффективность выше, чем у нас, в 1,4 раза, в США – в 2 раза, а в Японии вообще в 6! Это значит, что каждый киловатт-час там используется на порядок эффективнее. Вообще, опыт развитых стран, где ресурсосбережение стало не только модой, а образом жизни, показывает, что в России существует грандиозный резерв экономии энергоресурсов.

Актуальность: если учесть тот факт, что спрос на энергоресурсы постоянно растёт, повышаются тарифы на них, а также происходит ухудшение экологической ситуации, стремительно сокращаются запасы полезных ископаемых (нефти, угля, газа) - в этой ситуации мероприятия по энергосбережению и энергосберегающие технологии важны как никогда!

Так как меня волнует будущее России, эта тема мне показалась самой актуальной на данный момент!

Цель проекта: выяснить как влияет применение энергосберегающих технологий в быту на экономию электроэнергии.

Объект: энергосберегающие технологии.

Предмет: применение энергосберегающих технологий на практике.

Методы: 1) исследование, 2) наблюдение, 3) изучение, 4) опрос.

Для реализации данной цели необходимо решить следующие задачи:

1) найти среди средств массовой информации и других источников материал по данной теме, исследовать материал;

2) провести и проанализировать социологический опрос;

3) разработать памятку экономного использования электроэнергии, распространить среди жителей поселка.





  1. Нужно ли экономить электроэнергию?

Энергосбережение – реализация мер, направленных на уменьшение объема используемых энергетических ресурсов, таких как электричество, тепло, вода, газ при сохранении соответствующего полезного эффекта от их использования.

Проблема энергосбережения в быту связана с воспитанием соответствующего менталитета у населения. Ведь без осознанного понимания гражданами нашей страны необходимости экономить потребление энергии в повседневной жизни, соблюдать режим энергосбережения, успеха достичь не удастся.

В странах Евросоюза расточительное расходование в повседневной жизни воды, газа, электрической и тепловой энергии является не только дорогим «удовольствием», но и признаком невоспитанности, «дурным тоном». Мы же с легкостью позволяем себе мыть посуду под струей горячей воды, вместо того, чтобы налить ее в емкость. А есть ли у нас привычка выключать освещение в тех комнатах, где в данный момент никто не находится? А как мы чистим зубы и бреемся? Под струей воды или с использованием чашки? А всегда ли мы осенью утепляем окна в своих квартирах? Ответы на эти вопросы очевидны. Мы не выработали в себе привычку считать деньги, потому что величина оплаты для населения за электроэнергию и другие энергоресурсы до настоящего времени не очень велика. Поэтому мы не готовы что-либо изменить в наших привычках. Например, при чтении в вечернее время разумно использовать местный источник света (настольную лампу, или торшер). А электрический чайник не обязательно наполнять водой «до краев», если Вы собрались выпить одну-две чашки чая. А часто ли Вы размораживаете домашний холодильник? Ведь это непосредственно влияет на величину его электропотребления. И таких примеров можно приводить великое множество.

Многолетняя практика европейских стран убеждает в том, что пересмотрев в нашей повседневной жизни свои привычки и поведение, можно значительно снизить потребность в энергоресурсах. И это вовсе не означает ухудшение жизненного стандарта или отказ от комфорта.

Из всей потребляемой в быту энергии львиная доля - 79% идет на отопление помещений, 15% энергии расходуется на тепловые процессы (нагрев воды, приготовление пищи и т.д.), 5% энергии потребляет электрическая бытовая техника и 1% энергии расходуется на освещение, радио и телевизионную технику. Цифры средние и во многом зависят от площади дома или квартиры, системы отопления (газовый котёл или электрический), кухонной плиты.

Условия жизни меняются. Цены на энергоносители растут и будут расти, а вместе с ними неизбежно будут повышаться тарифы на электроэнергию и газ для населения, а также на жилищно-коммунальные услуги по отоплению и горячему водоснабжению жилых помещений граждан.

Самая сложная проблема в экономии энергоресурсов - начать с себя. Необходимо уже сегодня, не дожидаясь, когда платежи за электрическую и тепловую энергию существенным образом станут влиять на бюджет семьи, воспитывать в себе привычки бережно относиться к энергии, которую мы ежедневно потребляем для бытовых нужд.





  1. Энергосберегающие технологии в быту

2.1 Экономия электрической энергии

Освещение

Наиболее распространённый способ экономии электроэнергии — оптимизация потребления электроэнергии на освещение. Ключевыми мероприятиями оптимизации потребления электроэнергии на освещение являются:

  • максимальное использование дневного света (повышение прозрачности и увеличение площади окон, дополнительные окна);

  • повышение отражающей способности (белые стены и потолок);

  • оптимальное размещение световых источников (местное освещение, направленное освещение);

  • использование осветительных приборов только по необходимости;

  • повышение светоотдачи существующих источников (замена люстр, плафонов, удаление грязи с плафонов, применение более эффективных отражателей);

  • замена ламп накаливания на энергосберегающие (люминесцентные, компактные люминесцентные, светодиодные).

Преимущества энергосберегающих ламп (приложение 1):

- увеличенный срок службы (до 12 лет при использовании 2,7 часа в сутки), благодаря усовершенствованной электронике;

- 80% энергосбережения в сравнении с обычной лампой;

- превосходная цветопередача и широкий выбор цветности.

Электрообогрев и электроплиты

Основные мероприятия:

  • подбор оптимальной мощности электрообогревательных устройств;

  • оптимальное размещение устройств электрообогрева для снижения времени и требуемой мощности их использования;

  • повышение теплообмена, в том числе очистка от грязи поверхностей устройств электрообогрева и конфорок электроплит;

  • местный (локальный) обогрев, в том числе переносными масляными обогревателями, направленный обогрев рефлекторами;

  • использование устройств регулировки температуры, в том числе устройств автоматического включения и отключения, снижения мощности в зависимости от температуры, временных таймеров;

  • использование тепловых аккумуляторов;

  • замена электрообогрева на обогрев с использованием тепловых насосов;

  • использование посуды с широким плоским дном, полностью покрывающим поверхность конфорки.

  • использование вместо варочных электрических плит газовые.

  • использовать вместо варочных панелей мультиварки, который закрывают герметично со всех сторон приготавливаемую пищу и не дают теплу выходить наружу. Экономия - 40%.

Холодильные установки

Для холодильных установок и бытовых холодильников основными способами снижения потребления электроэнергии являются:

  • оптимальный подбор мощности холодильной установки;

  • качественная изоляция корпуса (стенок), двери холодильной установки, холодильника, прозрачная крышка в холодильнике для продуктов, с качественной изоляцией;

  • приобретение современных энергосберегающих холодильников;

  • не допускать образования наледи, инея в холодильнике, вовремя размораживать;

  • не рекомендуется помещать в холодильную установку (холодильник) материалы и продукты, имеющие температуру выше температуры окружающей среды - их необходимо максимально охладить на воздухе;

  • проанализировать возможность отказа от холодильника;

  • качественный отвод тепла - не рекомендуется ставить бытовой холодильник к батарее или рядом с газовой плитой.

Потребление бытовых и прочих устройств

  • при выборе новой аудио, видео, компьютерной и др. техники отдавать предпочтение, при прочих равных характеристиках, устройству с меньшим энергопотреблением, как в рабочем режиме, так и в дежурном режиме (большинство современных бытовых устройств потребляют электроэнергию даже в выключенном состоянии, т. к. не выключаются полностью, а переводятся в «спящий» режим "stand-by/off");

  • избегать использование «спящего» режима, если он есть в приборе или устройстве, лучше выключать прибор из розетки;

  • заменить, по возможности, приборы, имеющие в своем составе трансформаторные блоки питания, на аналогичные с импульсными блоками питания;

  • не наливать полный чайник, если нужен кипяток всего для одной чашки напитка;

  • не оставлять без необходимости включенными в сеть зарядные устройства для мобильных приборов (очень актуально из-за возрастающего объёма таких приборов);

  • стараться избегать использования удлинителей, а если это необходимо, то пользоваться качественными удлинителями с проводом большого сечения (при малом сечении провод начинает греться и электроэнергия уходит не на полезную работу электроприбора, а на нагрев провода удлинителя).

2.2 Экономия воды

Расходовать воду нужно экономно. Для ее очистки, доставки в систему водоснабжения, отведения и обработки тратиться большое количество энергии. Основные способы снижения потребления воды являются:

  • устранение мест утечек холодной и горячей воды через неплотно закрытые краны, текущие трубы, сливной бачок унитаза.

  • установка приборов учёта потребления воды;

  • использование воды только когда это действительно необходимо;

  • установка сливных унитазных бачков, имеющих выбор интенсивности слива воды;

  • сбор и использование дождевой воды.

2.3 Экономия тепла

Использование энергосберегающих, альтернативных систем отопления.

Система представляет собой устройство, которое в качестве источника нагрева воды использует неэффективно используемое тепло бытовых газовых плит. Дело в том, что плиты, в том числе и современные, имеют коэффициент полезного действия 59 %, то есть не менее чем 41 % тепла сгоревшего газа идет на непродуктивное нагревание окружающей среды. Это очень существенные потери, если учесть, что КПД остальных газовых приборов, например котлов, колеблется в пределах 92%.

Согласно с техническим решением проекта, непродуктивное тепло аккумулируется и передается на теплообменник системы горячего водоснабжения, который включает специальную газовую горелку, имеющую способность аккумулировать непродуктивное тепло сгоревших газов, дополнительный трубопровод с теплоносителем, систему подпитки и слива горячей воды. При включении горелки факел нагревает посуду, а продукты сгорания аккумулируются и нагревают воду системы горячего водоснабжения. В результате использования такой технологии коэффициент использования тепла сгоревших газов приближается к 100%.

Котел водяного отопления с одновременным сжиганием газового и твердого топлива также поможет решить проблему энергосбережения. Мощности по газу и по твердому топливу регулируются в нём отдельно. Поэтому если у потребителя много дров, он загружает топку дровами, при этом газ не выключает, а уменьшает его до минимума. Котел при этом работает в основном на дровах. Если дров нет, то просто увеличивается мощность горелки и котел работает на газу.

У потребителя появляется возможность непрерывного регулирования количества топлива, как газового, так и твердого. Он сознательно имеет возможность управлять подачей газа, экономить его. При этом экономия газа на котле достигает 100%. В промежуточном режиме экономия газа достигается путем периодического подбрасывания в топку твердого топлива, например, разных твердых отходов, которые сжигаются до конца, благодаря наличию пионерского пламени в топке. Таким образом, устройство имеет функцию котла-утилизатора отходов.

Система отопления квартир воздушная представляет собой устройство, которое в качестве теплоносителя использует воздух.

Согласно техническим решением, газовая горелка нагревает воздушный канал, по которому циркулирует воздух естественным путем, или с помощью вентилятора. Система относится к классу печного отопления, однако печь здесь, как таковая, присутствует в другом нетрадиционном виде.

В результате использования такой технологии снижаются затраты на систему отопления, поскольку она не имеет радиаторов и котла, при этом снижаются расход газа, поскольку исключаются потери на теплоносителе – воде.












  1. Практическая часть

3.1 Проведение опыта

Для того чтобы доказать, что энергосберегающие технологии действительно необходимы, я решила провести опыт в пределах своей квартиры.

На первом этапе у меня в квартире были только лампы накаливания.

Для проведения опыта:

- сняла показания счётчика;

- оплатила счет за энергопотребление;

- получила квитанцию об оплате.

На втором этапе, я, с материальной поддержкой родителей, заменила все лампы накаливания на энергосберегающие.

Для проведения опыта:

- сняла показания счётчика,

- получила квитанцию за энергопотребление.

На третьем этапе сравнила квитанции об оплате: на первой сумма составляла 959 рублей 54 копейки, а на второй 532 рубля 42 копейки.

В итоге: получается, что я сэкономила 427 рублей 12 копеек.

Вывод: из проделанного опыта видно, что затраты на энергосбережение снизились на 55,5%. И если бы каждый человек нашей страны у себя в доме заменил лампочки, то хоть и не много, но поднялась бы экономика России. Вот какое масштабное значение сыграют маленькие лампочки для большой страны!

    1. Социологический опрос

Методика проведения социологического опроса по проблеме энергосбережения.

Мною был проведен опрос подростков (обучающихся МОУ Шайгинская ООШ) и их родителей по заранее разработанной анкете, на большинство позиций которой были даны готовые предполагаемые ответы. На некоторые вопросы ответы не давались с тем, чтобы опрашиваемые предложили свой вариант ответа. В этом случае каждый полученный ответ записывала отдельно.

Опрос проводился анонимно. Используя данную анкету (приложение 3), было опрошено 18 школьников с 8 по 9 классы и 38 взрослых людей.

Анализ полученных результатов проводился по четырем возрастным категориям 13-18 лет, 19-35 лет, 35-50 лет и более 50 лет (диаграмма 1).

Диаграмма 1


При анализе некоторых вопросов я провела градацию: обучающиеся и взрослые. Опрос показал, что очень малое количество подростков (32%) слышали о том, что принят закон об энергосбережении. Среди взрослых этот процент выше, хотя многие слышали только о принятии данного закона, не зная при этом о содержании (диаграмма 2).

Диаграмма 2


Молодежь мало волнует проблема энергосбережения, практически ни одного подростка и очень мало взрослых волнует вопрос, связанный с проблемами энергоресурсов (диаграмма 3).

Диаграмма 3


К сожалению, вся электроэкономия сводится к экономии только семейного бюджета.







    1. Результаты социологического опроса

Данный опрос показал, что большинство респондентов (53% от общего числа) не знают о том, что производство электроэнергии наносит вред окружающей среде. Лишь 13% опрошенных считают, что производство электроэнергии наносит вред окружающей среде. Остальные (34%) полагают, что производство электроэнергии вовсе не наносит никакого вреда.

К сожалению, анализ вопросов показал, что в целом энергосбережение сводится к использованию энергосберегающих ламп. Хотя на квартиру приходится в основном только одна или две таких лампочки (52%). В первой возрастной категории только 22% опрашиваемых показали, что они интересуются техническими характеристиками бытовых приборов, особенно тех свойств, которые касаются энергосбережения. Более взрослая часть опрашиваемых ответила утвердительно на этот вопрос (49%). Кроме того, именно молодежь не желает менять используемые электрические приборы на аналогичные механические (67%).

Мною изучался вопрос выключения лампочек и других бытовых приборов из сети, если они не используются или люди уходят из дома. Опрос показал, что в комнатах, где никого нет, свет обычно выключается, а вот приборы, особенно те, в которых есть энергосберегающий режим, так и остаются в сети (90% и 89%).

Многие ответы взрослых и подростков по способам электросбережения совпали. Некоторые из опрашиваемых предложили сразу несколько вариантов. Но опять же все сводится к тому, чтобы выключать свет, меньше использовать электроприборы. На данный вопрос можно было предложить свой вариант ответа, но только 3 из опрашиваемых предложили альтернативные способы. В основном они сводились к тому, чтобы сделать окна пошире, внутреннюю отделку комнат сделать светлой. То есть данный вопрос показал, что все респонденты плохо информированы о различных способах энергосбережения и альтернативных источниках энергии (таблица 1).

Таблица 1

Самый эффективный способ сбережения энергии

Вариант ответа

Ответило взрослых

Ответило школьников

Всего

Выключать неиспользуемые приборы

16

4

20

Не жарить мясо

1

0

1

Выключать свет

5

6

11

Меньше использовать электроприборы

8

3

11

Меньше смотреть телевизор

10

12

22

Утеплять квартиру

5

0

5

Исправная проводка и приборы

6

2

8

Использовать альтернативные источники энергии

3

0

3


В ходе опроса выяснилось, что некоторые дома в нашем поселке спроектированы таким образом, что на лестничных площадках нет окон вообще. Поэтому необходимо круглосуточное использование освещения. Но свет не выключают днем даже там, где есть окна, и использование освещения в дневное время не требуется. Кроме того, многие замечают, что свет на фонарных столбах подолгу горит даже в светлое время суток.


  1. Заключение

Человек безмерно богат. Он владеет целой планетой, которая как бы дана в дар людям, планетой, идеально приспособленной для жизни.

Приходя в мир, человек получает бесплатно в наследство бесценные дары: землю и воду, богатство недр, энергетические ресурсы, большие и малые реки, горы и бескрайние равнины, неповторимые ландшафты, леса, цветы, щедрые плоды земли, кормящие нас. Все это принадлежит людям. Все это наш с вами дом.

Сохранить и правильно воспользоваться энергией - это главная задача для всего человечества!

На основании данного исследования можно сделать следующие выводы:

1. Население плохо информировано об энергосберегающих технологиях.

2. Первая возрастная группа, в которую вошли молодые люди от13-18 лет мало интересуется проблемами энергосбережения даже в пределах своей квартиры. Многие не знают какая часть семейного дохода идет на оплату электроэнергии.

3. Необходимо доводить до сведения потребителей информацию об энергетическом состоянии страны.

4. Воспитывать в любом возрасте ресурсосберегающее сознание, мышление, чувство ответственности.

Одной из задач было разработать памятку экономного использования электроэнергии. Я решила провести акцию в нашем поселке, для этого распечатала памятку и распространила среди жителей поселка (приложение 4). Кроме этого, расклеила на досках объявления плакат (приложение 5). Надеюсь, что мои труды не пройдут даром и жители п. Шайгино задумаются об экономии энергоресурсов.

Многие развитые страны уже давно занимаются вопросом энергосбережения и активно используют энергосберегающие технологии повсеместно. В России же до сих пор активно используют энергию, но не применяют никаких мер по её сбережению. А ведь ресурсы нашей страны не бесконечны! Поэтому России просто необходимо применение энергосберегающих технологий, тем более что потенциал их применения огромен.

Конечно, если начать применение энергосберегающих технологий прямо сейчас, полный переход произойдёт ещё не скоро. Но ведь близко становится то, к чему идешь.


  1. Список использованной литературы

  1. Александрова В.П., Болгова И.В., Нифантьева Е.А. Ресурсосбережение и экологическая безопасность человека: практикум с основами экологического проектирования. 9 класс. - М.: Вако, 2015.

  2. htt://pesco-ecosys.narod.ru

  3. https://ru.wikipedia.org

  4. www.spareworld.org

  5. Бобылев С.Н., Ходжавев А.Ш. «Экономика природопользования. Учебное пособие», М.: ТЕИС, 1997 г.

  6. Бушуев В.В. «Новая энергетическая политика России», М.: Энергоатомиздат, 1995

  7. Бушуев В.В. «Топливо - энергетический комплекс как часть Российской экономики», Энергия: экономика, техника, экология, 1995 г, № 3.

  8. «Научно-методические принципы энергосбережения и энергоаудита», т.1 Научно-методические принципы энергоаудита и энергоменеджмента, Наука, 2005 г.

  9. «Основы энергосбережения», Энергосервис, 2007 г.

  10. Троицкий А. «Энергосбережение: возможности и перспективы», Экономист. 1994






























Приложение 1


H:\img106.jpg






Приложение 2












































Приложение 3

Анкета

1. Ваш возраст?

1. 13-18 лет.  2. 19-35.  3. 35-50.  4. более 50 лет.

2. Ваш пол?

 1. Женский.  2. Мужской.

3. Как вы относитесь к проблеме энергосбережения?

 1. Я стараюсь экономить.  2. Никогда не экономлю.  3. Не задумывался об этом.

4. Знаете ли вы, что принят Закон об энергосбережении?

 1. Да.  2. Нет.

5. Задумывались ли Вы, что в скором будущем встанет проблема получения энергии (нефть, газ, уголь)?

 1. Да 2. Нет 3. Иногда.

6. Считаете ли Вы, что производство любого вида электроэнергии наносит вред окружающей среде?

 1. Да.  2. Нет.  3. Не знаю. 

7. Есть ли у Вас в доме энергосберегающие лампочки (галогеновые или лампы дневного света)?

  1. Да.  2. Нет.  3. Только одна.

8. Если Вы не используете их, то какова причина?

 1. Дорого.  2. Не задумывался.  3. Мне не нравится. 

9. На что, по вашему мнению, в быту затрачивается наибольшее количество электроэнергии?

1. Приготовление пищи.  2. Освещение. 3. Телевизор. 4. Стиральная машина.

5. Обогрев.  6. Телефон. 7. Холодильник. 8. Компьютер. 9. Магнитофон. 10. Затрудняюсь ответить.

10. Перед покупкой электроприборов вы изучаете инструкцию и покупаете те модели, которые потребляют меньшее количество электроэнергии?

 1. Да.  2. Нет.  3. Редко.

11. По возможности вы пользуетесь ручными инструментами и приборами (например, миксером, мясорубкой, дрелью и т.п.), а не электрическими?

 1. Да.  2. Нет.  3. Иногда.

12. Всегда ли вы выключаете свет, когда он вам не нужен?

 1. Да.  2. Нет.  3. Иногда.

13. Выключаете телевизор или другую видео- и аудиоаппаратуру, когда вас нет в комнате?

 1. Да.  2. Нет.  3. Иногда.

14. Используете различные "хитрости" для энергосбережения?

 1. Да.  2. Нет.  3. Иногда.

15. Какой самый эффективный способ сбережения энергии?

  1. Выключать неиспользуемые приборы.   2. Выключать свет.

  3. Меньше использовать электроприборы.  4. Меньше смотреть телевизор. 

 5. Исправная проводка и приборы.    6. Меньше готовить на плите.

 7. Не пользоваться (без расшифровки).    8. Ничего не иметь.

 9. Использовать альтернативные источники энергии.  10. Не знаю.

16. Часто ли горит свет в подъезде и на улице днем?

  1. Да.  2. Нет.   3. Иногда.







Приложение 4













































Приложение 5

hello_html_3a078f66.jpg








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 22.03.2016
Раздел Другое
Подраздел Научные работы
Просмотров567
Номер материала ДВ-545092
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх