Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Исследовательская работа
«Путешествие капельки»
Группа исследователей: дошкольники д/с «Белоснежка»
Научный руководитель: Усынина Е.В.
2 слайд
Эпиграф:
«Все возникает из воды и все в неё превращается».
Древнегреческий философ Фалес
3 слайд
Актуальность работы:
Вода - колыбель жизни. Без воды жизнь на планете Земля не смогла бы даже появиться. Не будь ее, не было бы ни растений, ни животных. Не было бы и нас.
Вода используется везде – в сельском хозяйстве, в промышленности, в быту.
Мы так мало знаем о воде, что решили побольше узнать о ней и её свойствах.
4 слайд
Однажды в одной Африканской школе детям рассказали историю о том, как люди ходят по воде. Главное – это была правдивая история!
5 слайд
Проблемный вопрос:
Могут ли люди ходить по воде?
6 слайд
Цель работы:
Получить информацию о воде и изучить свойства воды.
Задачи:
Сбор сведений о воде.
Проведение исследований.
Обобщение проведённой работы.
Оформление выводов.
7 слайд
Методы исследования:
Методы исследования:
подумать самостоятельно
провести опыт
понаблюдать
спросить у взрослых
найти информацию в книгах
8 слайд
План работы:
1. Распределение на группы.
2.Сбор информации в различных источниках.
3.Проведение опытов, наблюдений.
4.Обобщение собранного материала.
5.Презентация работы.
9 слайд
Информационная справка:
Вода
самое распространённое вещество в природе.
10 слайд
Информационная справка:
Много ли воды на Земле?
Такой видят космонавты Землю из космоса.
Больше всего на ней голубой краски. Голубым цветом изображают воду. Вода занимает ¾ поверхности земного шара.
11 слайд
Вода – такое уникальное вещество, которое может переходить из одного состояния в другое и обратно при незначительных изменениях.
12 слайд
Исследование № 1
Наблюдения
13 слайд
Нам понадобились:
стаканчики с водой
ложечки
салфетки
стеклянный шарик
14 слайд
Шаг №1: Определить цвет воды.
Шаг №2: Определить запах.
Шаг №3: Определить вкус.
Шаг №4: Опустить шарик в стакан.
Шаг №5: Капнуть на салфетку.
Шаг №6: Перелить воду в другой стакан.
Шаг № 7: Сделать выводы.
Ход исследования:
15 слайд
Выводы:
Вода бесцветная.
Прозрачная.
Без цвета.
Без запаха.
Без вкуса.
Текучая.
Вода может находиться в жидком состоянии.
16 слайд
Исследование № 2
Эксперимент
17 слайд
Нам понадобились:
пластиковая тарелочка
кусочки льда
салфетки
18 слайд
Шаг №1: Определить, какой лёд на ощупь.
Шаг №2: Зажать кусочек льда в ладони.
Шаг №3: Понаблюдать за тем, что произойдёт.
Шаг №4: Сделать вывод.
Ход эксперимента:
19 слайд
Вывод:
1. Вода при замерзании превращается в лёд
и находится в твёрдом состоянии.
2. Лёд твёрдый, прозрачный.
3. При нагревании он тает.
20 слайд
Исследование № 3
Эксперимент
21 слайд
Нам понадобились:
мокрая тряпка
школьная доска
22 слайд
Шаг №1: Помыть доску мокрой тряпкой.
Шаг №2: Понаблюдать, что произойдёт
с доской через некоторое время.
Шаг №3: Сделать вывод.
Ход эксперимента:
23 слайд
Вода способна испаряться.
Вывод:
24 слайд
Исследование № 4
Эксперимент
25 слайд
Нам понадобились:
зеркальце с ручкой
электрический чайник
26 слайд
Шаг №1: Вскипятить воду в чайнике.
Шаг №2: Над носиком чайника подержать
зеркальце с ручкой.
Шаг №3: Понаблюдать за тем, что произойдёт.
Шаг №4: Сделать вывод.
Ход эксперимента:
27 слайд
Вода при сильном нагревании превращается в пар и может находиться в газообразном состоянии.
Вывод:
28 слайд
Исследование № 5
Эксперимент
29 слайд
Нам понадобились:
мел
стаканчики
с водой
ложечки
соль
сахар
30 слайд
Шаг №1: Положить в воду соль /сахар, мел/.
Шаг №2: Размешать содержимое.
Шаг №3: Понаблюдать за тем, что произойдёт.
Шаг №4: Сделать вывод.
Ход эксперимента:
31 слайд
Вывод:
Вода – растворитель.
Но растворяет не все вещества.
32 слайд
Исследование № 6
Эксперимент
33 слайд
Нам понадобились:
шприц без иголки
стаканчики
с водой
34 слайд
Ход эксперимента:
Шаг №1: Шприц без иголки опустить в стакан
с водой.
Шаг №2: Вытянуть поршень до отметки 5 мл.
Шаг №3: Заткнуть отверстие шприца пальцем.
Шаг №4: Попытаться задвинуть поршень обратно.
Шаг № 5: Понаблюдать за тем, что произойдёт.
Шаг №4: Сделать вывод.
35 слайд
Вывод:
Вода не сжимается.
36 слайд
37 слайд
Проблемный вопрос:
Могут ли люди ходить по воде?
Ответ:
Люди могут ходить по воде. Ведь она бывает в разных состояниях. Люди ходят по лужам, по льду, по снегу.
Подведение итогов
38 слайд
А знаете ли вы, что…?
39 слайд
Человек без еды может прожить более 40 дней. А без воды не больше 2-3 дней.
40 слайд
Вода имеет память и способна улавливать информацию.
41 слайд
Если воде при замерзании произнести добрые слова или красивую музыку, то получаются великолепной красоты кристаллы.
42 слайд
Если же слова и музыка были агрессивными – кристаллы получаются мелкими и уродливыми. Этими исследованиями более двадцати лет занимается Японский ученый Масару Емото.
43 слайд
Град, иней, облака, роса, снежинки – это тоже вода. Просто она находится в разных состояниях.
44 слайд
Запасы воды не бесконечны. Их нужно беречь.
Беречь воду — это значит беречь жизнь, здоровье, красоту окружающей природы.
45 слайд
Берегите воду!
Вода – бесценное богатство.
46 слайд
Вы, слыхали о воде?
Говорят она везде!
Вы в пруду её найдёте,
И в сыром лесном болоте.
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране,
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает,
На плите у вас кипит,
Паром чайника шипит.
Без неё нам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить:
Без неё нам не прожить!
47 слайд
Спасибо за внимание!!!
48 слайд
Информационные ресурсы:
http://noise.podst.ru/
http://images.yandex.ru/yandsearch
http://ru.wikipedia.org/wiki/
Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. Самара: Издательство «Учебная литература», 2004. – 80 с.
Научные эксперименты / Пер. с англ. А.Филоновой. – М.: Эгмонт Россия Лтд., 2006. – 208с. – с.76-77, 132-133.
Мир вокруг нас. Учеб. Для 3 кл. нач. шк. В 2 ч. Ч.1 / А.А.Плешаков. – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2007. – с.49-61.
Энциклопедия для детей: Т.3 (География).– Сост. С.Т.Исмаилова. – М.: Аванта+, 1994. – с.377-391.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
«Все возникает из воды и все в неё превращается».
Древнегреческий философ Фалес
Вода - колыбель жизни. Без воды жизнь на планете Земля не смогла бы даже появиться. Не будь ее, не было бы ни растений, ни животных. Не было бы и нас.
Вода используется везде – в сельском хозяйстве, в промышленности, в быту.
Мы так мало знаем о воде, что решили побольше узнать о ней и её свойствах.
Вы, слыхали о воде?
Говорят она везде!
Вы в пруду её найдёте,
И в сыром лесном болоте.
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране,
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает,
На плите у вас кипит,
Паром чайника шипит.
Без неё нам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить:
Без неё нам не прожить!
6 671 666 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Усынина Елена Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.