Инфоурок Физика Другие методич. материалыИсследовательский проект на тему: " Вред от микроволновой печи:миф или реальность?!".

Исследовательский проект на тему: " Вред от микроволновой печи:миф или реальность?!".

Скачать материал

АННОТАЦИЯ

Цель проекта:

-выяснить действительно ли микроволновая печь представляет серьёзную опасность в процессе её эксплуатации.

Задачи проекта:

1.Познакомиться с историей создания микроволновой печи;
2.
Рассмотреть устройство и принцип работы СВЧ - печи;
3. Экспериментальным путём
установить влияние электромагнитных волн на рост и развитие растений;
4. Провести сравнительный анализ наших исследований;

5. Проверить пропускную способность СВЧ - печей.

6. Дать рекомендации пользователям СВЧ-печи.

Методы:

 эксперимент, наблюдение, сопоставление, анкетирование,  анализ.

Предмет изучения биологическое влияние электромагнитных волн микроволновой печи.

Объект изучения – микроволновая  печь.

  Новизна и уникальность проекта заключается в том, что в ходе работы, мы постарались рассмотреть проблему негативного влияния СВЧ – печи, проведя серию различных экспериментов по данному исследованию. Провели опрос среди учащихся, чтобы узнать их мнения о данной проблеме. Это всё было сделано для того, чтобы создать более полное представление о данном бытовом приборе.

   В ходе проделанной работы, мы сделали вывод, что хотя вероятность негативного воздействия микроволн на живой организм существует, отказываться от её эксплуатации, мало кто собирается. Поэтому к приобретению данного бытового прибора надо подойти ответственно. И главным аргументом его покупки должна быть не цена, а качество!

 

 

 

 

 

Содержание.

I.                   Введение………………………………………………………...2-3

II.                Теоретическая часть..................................……………………..4-8

2.1 История создания микроволновых печей................................. 4-5

2.2 Устройство микроволновой печи.........………………………….5

2.3 Принцип работы СВЧ – печи ........................….…………….....5-7

2.4 Мнения учёных о вреде и пользе СВЧ - печи ………………....7-8

III.             Экспериментальная  часть....……………………………....….9-13

     3.1 Оценка качества воды из СВЧ.......................................................9-10

     3.2  Статистические данные опроса...................................................10-11

     3.3  Проверка пропускной способности СВЧ – печи........................11-13

IV.            Заключение………………………………………………….…14-15

V.               Список литературы…………………………………………......16

VI.            Приложения…………………………………………………....17-24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I.                  ВВЕДЕНИЕ.

Современные технологии делают наш быт проще и комфортнее. В повседневной жизни мы настолько зависим от различных приборов, приспособлений, бытовой техники, что  и представить не можем, как без них обходиться. Если обратиться к истории и жизни наших предков, замечаем, что всю работу, все действия они выполняли простыми и не столь значительными приспособлениями. Но в наш веку современного человека очень мало свободного времени, а бытовые приборы не только позволяют сэкономить его, но и значительно облегчают труд человека. 

Достижения научно-технического прогресса несут удобство и благо. Однако они же таят в себе и определенные опасности, которым посвящают телепередачи, о которых пишут статьи в газетах и не устают предупреждать врачи.

Чаще всего говорят о вредном воздействии бытовых электроприборов, упоминая при этом слово «излучение». Однако мало кто знает, что стоит за этим словом, каким бывает излучение и так ли уж вредно его воздействие на организм человека.

В быту к наиболее опасным электромагнитным источникам относятся микроволновые печи, холодильники, а также телевизоры, стиральные машины и компьютеры.

В нашем проекте мы рассмотрим важную на наш взгляд проблему вреда  или пользы от применения микроволновой печи. Несмотря на то, что уже много лет ведутся споры на эту тему, вопрос остаётся актуальным.

В быту мы часто используем микроволновую печь, чтобы разогреть или приготовить еду, и не задумываемся о вреде, который она нам наносит. На сегодняшний день микроволновка имеется почти в каждом доме, ведь это практично и экономично. Гораздо проще поставить тарелку с едой в печь и установить таймер на минуту, чем разогревать, например, на газу. Это изобретение экономит наше время, которое так ценно, делает жизнь проще, потому что полуфабрикаты легче приготовить за 10 минут, чем делать все самостоятельно и потратить на это час или больше.

Однако в последнее время появляется все больше информации, что пища, приготовленная в микроволновой печи, способна нанести непоправимый вред здоровью человека. Утверждают, что под действием микроволн пища разрушается на молекулярном уровне, происходят необратимые изменения, и в итоге в нашей "безобидной" еде образуются вещества, которые могут поспособствовать образованию раковых клеток.

Учитывая актуальность данной темы, связанной с тем, что использование СВЧ – печи может нанести непоправимый вред здоровью, целью нашего исследования стало разобраться, на самом ли деле существует опасность от использования в быту данного прибора?

Для достижения поставленной цели, нами решались следующие задачи:

1.Познакомиться с историей создания микроволновой печи;
2.
Рассмотреть устройство и принцип работы СВЧ - печи;
3. Экспериментальным путём
установить влияние электромагнитных волн на рост и развитие растений;
4. Провести сравнительный анализ наших исследований;

5. Проверить пропускную способность СВЧ- печей.

6. Дать рекомендации пользователям СВЧ-печи.

Гипотеза:   мы предполагаем, что использования микроволновки не представляет серьёзной опасности для здоровья человека, но необходимо соблюдать определённые правила при её эксплуатации.

В своей работе мы использовали следующие  методы: эксперимент, наблюдение, сопоставление, анкетирование,  анализ.

Предмет изучения биологическое влияние электромагнитных волн микроволновой печи.

Объект изучения – микроволновая  печь.

 

 

II.   ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.

2.1. История создания микроволновых печей.
      Американский инженер Перси Спенсер (Приложение 1) впервые заметил способность сверхвысокочастотного излучения к нагреванию продуктов и запатентовал микроволновую печь. В момент изобретения Спенсер работал в компании  Raytheon, занимающейся изготовлением оборудования для радаров. По легенде, когда он проводил эксперименты с очередным магнетроном, Спенсер заметил, что кусок шоколада в его кармане расплавился. По другой версии, он заметил, что нагрелся бутерброд, положенный на включённый магнетрон. Возможно, причиной изобретения был как раз ожог, но из коммерческих соображений имидж прибора портить было нецелесообразно.

Патент на микроволновую печь был выдан в 1946 году. Первая в мире СВЧ-печь «Radarange» (Приложение 2) была выпущена в 1947 году фирмой Raytheon и была предназначена не для приготовления пищи, а для быстрого размораживания продуктов и использовалась исключительно военными (в солдатских столовых и столовых военных госпиталей). Её высота была примерно равна человеческому росту, масса 340 кг, мощность — 3 кВт, что примерно в два раза больше мощности современной бытовой СВЧ-печи. В 1949 году началось их серийное производство. Стоила эта печь около $3000.

25 октября 1955 года американская компания «Tappan Company» впервые представила бытовую микроволновую печь.

Первая серийная бытовая микроволновая печь была выпущена японской фирмой Sharp в 1962 году. Первоначально спрос на новое изделие был невысок.  Эта же фирма в 66-ом году разработала вращающуюся тарелку в печи, в 79-ом ввела микропроцессорную систему управления, а в 99-ом изобрела первую печь с выходом во всемирную паутину. На сегодняшний день «Шарп» является производителем «номер один» в мире, разделив почетное звание с «Панасоником».

В СССР с начала 80-х микроволновые печи выпускались на заводах:

·        ЗИЛ (модель «ЗИЛ») и Южный машиностроительный завод (модель «Мария МВ»)

·        Тамбовский завод «Электроприбор» (Модель «Электроника»);

·        Днепровский машиностроительный завод им. Ленина (ДМЗ) выпускал «Днепрянка-1» (1990 г, 32 литра, магнетрон М-105-1, потребляемая мощность 1300 ватт, мощность СВЧ-излучения 600 ватт, масса 41 кг, цена 350 руб) и «Днепрянка-2».

2.2.Устройство микроволновой печи.

Спустя десятки лет с момента появления этой печки (1962-й), схема её работы не представляется сложной. Конструктивно устройство состоит из нескольких основных частей: 

1. Излучатель СВЧ-волн-«магнетрон»; 
2. Высоковольтный преобразователь напряжения бытовой сети или  «трансформатор»; 
3. Устройство для трансляции волн в камеру нагрева - «волновод»; 

4. Высоковольтный конденсатор;
5. Вращающийся поддон;
6. Экранированная камера, закрытая такой же дверью с металлизированным стеклом. ( Приложение 3)  [5]

2.3.           Принцип работы СВЧ - печи.

Прибор назван микроволновой печью не случайно. В ней используется излучение сверхвысокой частоты или, как еще его называют, микроволновое излучение, состоящее из электромагнитных волн, длина которых составляет 1 миллиметр — 1 метр. Помимо длины, волны характеризуются частотой. Для микроволновок, согласно международному соглашению, принята частота 2450 МГц (такая частота не создаст помех для работы других приборов с микроволнами). Волна — сочетание двух переменных полей (магнитного и электрического). В продуктах нет магнитных свойств, поэтому это поле не рассматриваем. А вот электрическое поле, которое создает волна, и есть основа.

Чтобы микроволны могли нагреть пищу в ней должны быть дипольные (разные заряды на разных концах, то есть с одной — положительный, с другой — отрицательный) молекулы. Это молекулы сахара, жира, но самое важное — воды, которая есть практически во всех продуктах. В каждом, даже самом маленьком кусочке продукта есть огромное количество дипольных молекул, которые расположены как им вздумается, то есть хаотично. Но стоит им попасть под воздействие электрического поля, как тут же молекулы строятся ровными рядами на силовых линиях поля, причем в строгом порядке: плюс — в одну сторону, минус — в другую. Но как только поле поменяет полярность, вслед за ним подстраиваются и молекулы, поворачиваясь на сто восемьдесят градусов. А теперь представьте, что такое изменение поля происходит очень часто. А вернее, с частотой 2450 МГц. Напоминаю, 1 герц — 1 колебание в 1 секунду, значит несложно подсчитать, что 1 МГц — 1 млн. колебаний за 1 секунду. За 1 колебание поле меняется дважды. Можете вычислить, сколько раз наши молекулы изменили своё положение за секунду. Для тех, кто верит на слово — 4900000000 раз. Под действием микроволнового излучения молекулы переворачиваются с бешеной частотой и в буквальном смысле трутся одна о другую при переворотах. Выделяющееся при этом тепло и служит причиной разогрева пищи. [1] (Приложение 4)

Продукты нагреваются под действием микроволн примерно так же, как нагреваются наши ладони, когда мы быстро трем их друг о друга. Сходство состоит и еще в одном: когда мы трем кожу одной руки о кожу другой, тепло проникает вглубь мышечной ткани. Так и микроволны: они работают только в относительно небольшом поверхностном слое пищи, не проникая внутрь глубже, чем на 1-3 см. Поэтому нагревание продуктов происходит за счет двух физических механизмов — прогрева микроволнами поверхностного слоя и последующего проникновения тепла в глубину продукта за счет теплопроводности. [4]

2.4.  Мнения учёных о вреде и пользе СВЧ - печи.

Микроволновая печь и ее воздействие на организм человека вызывает много споров. Одни говорят о его негативном влиянии, а другие отмечают, что готовить еду в микроволновке даже полезно. Мы изучили различные мнения учёных по этому вопросу. Представляем их вашему вниманию.

В сравнительном исследовании «Приготовление пищи в микроволновой печи», опубликованном в 1992 году в США, говорится: «С медицинской точки зрения, считается, что введение в человеческий организм молекул подвергшихся воздействию микроволн, имеет гораздо больше шансов причинить вред, чем пользу. Пища из микроволновой печи содержит микроволновую энергию в молекулах, которая не присутствует в пищевых продуктах приготовленных традиционным путём.» Искусственно созданные в микроволновой печи СВЧ волны, на основе переменного тока, производят около миллиарда изменений полярности в каждой молекуле за секунду. Деформация молекул в этом случае неизбежна. Было отмечено, что аминокислоты, содержащиеся в пище, подвергаются изомерным изменениям, а также преобразуются в токсичные формы, под воздействием микроволн, производимых в микроволновой печи. Проведённое краткосрочное исследование вызвало значительное беспокойство изменением состава крови людей, употреблявших разогретые в микроволновой печи молоко и овощи. Восемь других добровольцев, питались теми же продуктами, но приготовленными традиционными способами. Все продукты, которые были обработаны в микроволновых печах, вели к изменениям в крови добровольцев. Уровень гемоглобина снизился, а уровень холестерина повысился. Швейцарским ученым удалость провести эксперимент, в результате которого выяснилось: подопытные добровольцы, длительное время употребляющие пищу из микроволновки, проявляли себя гораздо хуже в интеллектуальном плане. Им было сложнее сосредоточиться на работе, они подолгу не могли сконцентрировать свое внимание и демонстрировали общее снижение познавательной активности.[3]

Но существуют и другие мнения. Ученые из США отмечают, что пользоваться микроволновкой даже полезно. Благодаря этим устройствам в штатах сократилось количество заболеваний раком желудка, так как люди начали использовать меньше масла при готовке. По их мнению, пища, приготовленная в СВЧ-печи, схожа с приготовленной на пару. Прибор почти не разрушает витамины и минералы, так как время приготовления значительно меньше.

 Эксперты из института питания РАН подтвердили информацию о том, что приготовление пищи с помощью микроволновки сохраняет больше полезных веществ в составе продуктов.

Недавно ВОЗ опубликовала информацию, что СВЧ печь работает за счет излучения, не вредящего ни человеку, ни приготавливаемой пище. При этом они оговорились, что волны могут быть опасны для людей с сердечными стимуляторами, однако им не рекомендовано пользоваться даже мобильными телефонами.[6]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III.    ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ.

Мы, в свою очередь, так же решили провести эксперимент, в результате которого выяснить, действительно ли  микроволновая печь представляет серьёзную опасность?

Антрополог A.Bohmert на одной из презентаций доложил о следующем открытии: были нагреты образцы воды, одни — в микроволновой печи, другие — обычным образом, а затем были оставлены остывать для последующего применения. Образцы воды использовались для приготовления семян к проращиванию. Зерна, контактировавшие с водой, разогретой в микроволновой печи, были единственными, которые не проросли.  [3] Мы решили провести аналогичный эксперимент.

1.1.      Оценка качества воды из СВЧ.

Исследование данной проблемы проводилось в период с октября по декабрь 2017 года на базе кабинета физики МОУ «СОШ №13».

В качестве объекта исследования была взята вода, которую хорошо прокипятили в микроволновке, а для сравнения взяли воду кипяченую в электрическом чайнике. Обе воды охладили до комнатной  температуры  и использовали для проведения  экспериментов.

Опыт 1. Нами были взяты из одного пакетика семена помидор. Мы разделили их на две равные части. Чтобы процент всхожести семян был приблизительно одинаковый, мы вначале их откалибровали.  А именно, отобрали крупные семена и погрузили их раствор, приготовленный из 50 гр. поваренной соли, растворенной в 1 л воды. Держали семена в солевом растворе 2 часа; спустя это время самые крупные и средние полновесные семена опустились на дно, а все мелкие и пустые всплыли. Их мы  удалили.  (Приложение 5)   После удаления мелких семян раствор слили, семена хорошенько промыли и просушили. Затем эти семена мы положили в тарелки и залили их обычной водой, для набухания в течение суток. (Приложение 6)

Опыт 2. После набухания, семена посадили в стаканчики, и начали наблюдать за их всхожестью и ростом, поливая их обычной отстоянной водой.

На 14 день семена начали всходить, причём в двух стаканчиках одновременно, всхожесть семян, как видно на фотографии одинаковая.  (Приложение 7)

Эксперимент продолжили. После всхожести семян, для их дальнейшего роста, в одном стаканчике мы начали поливать ростки, водой прокипячённой в микроволновке, а в другом - водой, прокипячённой в чайнике. (Приложение 8)  Прошло 14 дней.

По фото видно, что  ростки, которые поливали водой, вскипячённой в чайнике, обладали высокой кучностью  и  всхожестью. А вот у ростков, которые поливали водой, вскипячённой в микроволновке, эти параметры хуже.

Вывод: в результате проведённого нами исследования, видно, что после равномерного всхода семян в двух стаканчиках, когда мы начали дальше ростки поливать разной водой, то те, которые мы поливали водой, вскипячённой в микроволновке, всходили хуже и всхожесть у них, как видно на фото, ниже.

Из проведённого эксперимента, мы для себя, сделали вывод, что микроволновка,  скорее всего, изменяет свойства воды, делая её менее полезной.

2.2.Статистические данные опроса.

Параллельно этому,  мы  провели  опрос среди учащихся десятых классов, в  котором участвовали  45 человек.  Для анкетирования были предложены следующие вопросы:

1.     Есть ли у вас дома микроволновая печь?

2.     Как часто вы пользуетесь СВЧ-печью?

3.     С какой целью вы используете микроволновую печь?

4.     Как вы считаете, приносит ли вред СВЧ-печь?

Результаты данного опроса мы представили в виде диаграмм.

(Приложение 9.  Диаграммы 1-4)

Мы видим, что на первый вопрос анкеты: Есть ли у вас дома микроволновая печь?  ответили «да» - 39 учащихся, что составляет 87% от общего числа опрошенных, «нет» - 6, что составляет всего 13%.

На второй вопрос анкеты:  Как часто вы пользуетесь СВЧ-печью? Ответили «каждый день» - 31 человек, что составляет 69% от общего числа, «3-4 раза в неделю» - 6, это 13%, «редко» - 2 человека (5%) и «не пользуюсь совсем» - 6 (13%).

На третий вопрос анкеты: С какой целью вы используете микроволновую печь?  36 учащихся, что составляет 80% от общего числа, ответили «для разогревания пищи», а – 9 человек (20%) ответили «для приготовления пищи».

На четвёртый вопрос: Как вы считаете, приносит ли вред СВЧ-печь? 

32 учащихся считают, что «да, приносит», 12 - нет, не приносит и 1 - не имеет представления об этом.

Из данных опроса, можно сделать следующий вывод:

 Большинство учащихся имеют дома данный бытовой прибор, но отказываться от его эксплуатации, даже считая, что он  приносит вред, не намерены. Поэтому, мы решили, что если обойтись без этого прибора сложно, то необходимо хотя бы, чтобы агрегат был максимально герметичным, т.е. обладал низкой пропускающей способностью.

2.3.  Проверка пропускной способности СВЧ – печи.

Изучая, данную тему, нам в глаза попалась статья, в которой говориться о простом способе проверки пропускной способности излучения  микроволновки в домашних условиях.[6]

 Для этого нужно положить мобильный телефон на тарелку внутрь выключенной микроволновки. С другого телефона на расстоянии 1–2 метра от СВЧ-печи, нужно позвонить на номер телефона, который находится внутри. Если агрегат надежный и герметичный, должно прозвучать сообщение оператора сети: «Аппарат абонента выключен или находится вне зоны действия сети».[4] Мы решили провести данный эксперимент. И предложили нашим одноклассникам проверить пропускную    способность    своих    микроволновых печей.  Но для более точного результата, необходимо делать вызов через сеть Wi-Fi (например, через Apple FaceTime, Skype или Viber). Длины волн, на которых работает Wi-Fi, ближе к тем, на которых работает микроволновка. Бытовые микроволновые печи используют волны с частотами около 2450 МГц, мобильная сеть — 900 — 2100 МГц, а Wi-Fi – в большинстве случаев 2400МГц, т.е. частота, на которой работает микроволновая печь и Wi-Fi совпадают.

(Приложение 10.    Диаграмма 5).

Статистические данные эксперимента следующие:

Кол-во учащихся, которые участвовали в эксперименте: 21. После его проведения выяснилось, что 5 микроволновок, что составляет 29% от общего числа, испытание не прошли, то есть вероятность пропускания излучения у них высокая. Как оказалось, у большей части из них превышен срок эксплуатации или они были приобретены у недобросовестных производителей. А 16 микроволновых печей, что составляет 71%, справились со своей задачей, и в ответ их пользователи после звонка на телефон, положенный внутрь печи, услышали: «Аппарат абонента выключен или находится вне зоны действия сети».

  И ещё один тест, который мы провели дома со своими микроволновыми печами. ( Приложение 11)

        Для проверки режима СВЧ нам понадобилась посуда, разрешенная к использованию в микроволновых печах, около стакана холодной воды. Стакан с водой надо поставить в микроволновку, и … оставить дверцу открытой. Включить микроволновую печь и установить необходимую длительность нагрева – 2 минуты. Мощность нужно выбрать максимальную из возможных. Чаще всего это 800 Вт.

При открытой дверце печь не должна работать. После закрытия дверцы печка должна начать нагрев продукта. Как только начинается нагрев, микроволновка начала создавать определенный шум. Это вполне нормально. Что не нормально – вибрация корпуса печи. Вибрация может означать неправильно установленную крышку корпуса, или некорректную работу внутреннего вентилятора, встроенного для охлаждения печи. Что первый, что второй вариант являются неприемлемыми, и требуют быстро починки или замены печи.

   После окончания заданного времени печь должна выключиться автоматически, оповестив пользователя характерным сигналом. Как только печь отключиться, достать ёмкость с водой.

    Вода в ёмкости однозначно должна быть горячей, в противном случае микроволновая печь работает не правильно. Если вода осталась холодной, велика вероятность, что электромагнитные волны уходят в окружающую среду, и влияют отрицательно на ваше здоровье, и здоровье окружающих. Даже при низкой мощности, за две минуты вода должна быть очень горячей.

     Наши микроволновые печи это испытание прошли. То есть можно сделать вывод, что мы используем относительно безопасные устройства.

 

 

 

 

 

 

 

 

IV. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

В заключении нам бы хотелось сказать следующее. В своей работе мы не ответили конкретно на вопрос: “Вредна или полезна микроволновая печь?” Однозначный вердикт вынести невозможно, ведь даже учёные продолжают работать над изучением воздействия микроволновых волн на людей и пищу. Поэтому, задаваясь вопросом «вред микроволновок – миф  или реальность?», следует оставаться беспристрастным и отдавать себе отчёт в том, что любое технологическое устройство, так или иначе, оказывает воздействие на организм человека.

А данные нашего исследования показывают, что большинство людей имеют дома этот бытовой прибор, и отказываться от его эксплуатации, даже, несмотря на вероятность вредного излучения, не собираются. Поэтому мы хотим дать несколько рекомендаций, которых необходимо придерживаться, чтобы уменьшить негативное воздействие данного прибора. 

Рекомендации по эксплуатации  устройства:

     1. Покупать СВЧ – печь, только у надёжных производителей.

2. Нельзя загораживать вентиляцию устройства.

3. Не нужно открывать прибор во время работы.

4. Не пользоваться микроволновкой с поврежденным стеклом.

5. Нужно разогревать небольшое количество еды за одни раз.

6.  Нельзя греть еду в металлической посуде.

7.Пользуйтесь специальной посудой, предназначенной для таких  печей.

8. Не используйте печь после истечения срока эксплуатации.

9. Старайтесь пользоваться данным прибором, как можно реже, помня  о возможном вреде, который она может нанести здоровью и помня, о том, что единого мнения у учёных о вреде и пользе микроволновки нет!

В ходе проделанной работы мы узнали много нового и интересного, а главное полезного. Будучи осведомлёнными о плюсах и минусах СВЧ-печи, а также правилах её использования, мы можем сохранить наше здоровье и здоровье наших близких. Надеемся, что и вы нашли в данном проекте ответы на интересующие вас вопросы. В дальнейшем мы планируем провести в своём классе разъяснительную беседу, касающуюся результатов нашего исследования. Также мы подготовили памятки,  в которых данные рекомендации по эксплуатации данного прибора изложены письменно. [7],[5]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V.  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

 

1. Китайгородский А.И. Физика для всех. Электроны – 2-е изд. перераб. – М.: Наука. Главная редакция физико-математической литературы,1982 .

2. 100 великих чудес техники. – М.: Вече, 2003.

3.http://www.indigo-papa.ru/node/173

4.http://gotovim-v-mikrovolnovke.ru/princip-raboty-mikrovolnovoi-pechi.html 

5.http://tehnika.expert/dlya-kuxni/mikrovolnovaya-pech/princip-raboty-i-vnutrennee-ustrojstvo.html

6.https://www.kakprosto.ru/kak-889544-mikrovolnovka-vred-ili-polza#ixzz53URuJPBK

7. http://tehnopomosh.com/kak-polzovatsja/mikrovolnovaya-pech.html

8. https://7dach.ru/Exspert/kak-proverit-semena-na-vshozhest-4276.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VI.  ПРИЛОЖЕНИЯ.

Приложение 1.

 

Перси Спенсер.pngАмериканский инженер и       изобретатель. Известен как

 изобретатель микроволновой печи.

Приложение 2

94A2D1AC-3F9F-469D-9D1A-A764BAF3F1B2.jpg

Первая микроволновая печь.

Приложение 3.  Устройство СВЧ – печи

svch-kamera.jpg

Устройство-микроволновой-печи-500x500.jpg

 

 

 

Приложение 4. Принцип работы СВЧ – печи.

tmp84F8-2.jpg

 

Приложение 5.

fullsize.jpgsemena-v-vode-300x204.jpg

Приложение 6

 

 

 

 

Приложение 7.

 

P_20171120_085315.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 8.

 

P_20171117_155520.jpg

 

P_20171117_155428.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 9.

 

Диаграмма 1. Ответы учащихся на первый вопрос анкеты.

 

 

 

Диаграмма 2. Ответы учащихся на второй вопрос анкеты.

 

 

Диаграмма 3. Ответы учащихся на третий  вопрос анкеты.

 

 

 

Диаграмма 4. Ответы учащихся на четвёртый  вопрос анкеты.

 

 

 

 

 

Приложение 10.

Диаграмма 5. Проверка пропускной способности СВЧ – печи.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Исследовательский проект на тему: " Вред от микроволновой печи:миф или реальность?!"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Системный администратор

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данная разработка представляет собой исследовательский проект по физике.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 669 407 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА "МОЛЕКУЛЯРНО-КИНЕТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ. ТЕРМОДИНАМИКА" (10 КЛАСС, УГЛУБЛЕННЫЙ УРОВЕНЬ)
  • Учебник: «Физика (углублённый уровень)», Кабардин О.Ф., Орлов В.А., Эвенчик Э.Е. и др. / Под ред. Пинского А.А., Кабардина О.Ф.
  • Тема: МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА
  • 26.07.2023
  • 1040
  • 22
«Физика (углублённый уровень)», Кабардин О.Ф., Орлов В.А., Эвенчик Э.Е. и др. / Под ред. Пинского А.А., Кабардина О.Ф.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.07.2023 259
    • DOCX 1.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Корнюшина Ирина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Корнюшина Ирина Ивановна
    Корнюшина Ирина Ивановна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 14997
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Физика")

Учитель физики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 41 человек

Курс повышения квалификации

Теоретическая механика: векторная графика

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов физики в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 96 человек из 44 регионов
  • Этот курс уже прошли 661 человек

Мини-курс

Современные технологии в образовании (робототехника)

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 12 регионов

Мини-курс

Постановка базовых звуков раннего онтогенеза

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Профессиональное развитие педагога: успехи и карьера в образовании

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек