ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ НА ТЕМУ: «МОЙ ПЕРВЫЙ ОПЫТ»

МАДОУ №32 «Акварельки»

мкр. Железнодорожный городского округа Балашиха

Московская область

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

НА ТЕМУ: «МОЙ ПЕРВЫЙ ОПЫТ»

Работу выполнили: воспитанники старшей группы №5

Соловьева Владислава

Сергеенко Алена

Руководитель работы: воспитатель, учитель экологии и географии

Соловьёва Светлана Викторовна,

Балашиха 2017

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………….3 стр.

1.     Ход работы…………………………………………………3 стр.

1.1   1-ый этап……………………………………………….3 стр..

1.2    2-ой этап……………………………………………….3 стр..

1.3    3-ий этап……………………………………………….4 стр..

1.4    4-ый этап……………………………………………….4 стр..

1.5    5-ый этап……………………………………………….5 стр.

1.6    6-ой этап………………………………………………..7 стр..

2.     Вывод………………………………………………………...7 стр.

Используемая литература………………………………………8 стр.

 

Цель работы: пронаблюдать и изучить этапы прорастания семян на                                  примере каштана.

Задачи: - заложить основу нравственно-экологического воспитания дошкольников;

              - ознакомиться с этапами прорастания семян;

              - осознать роль человека в озеленении и очищении окружающей среды;

              - сделать выводы о роли зеленых насаждений.        

ВВЕДЕНИЕ

     Каштан – семейство Буковые. Род включает 14 видов. Растения всех видов имеют съедобные плоды – орехи. Деревья каштана крупные, достигают в высоту 35-40 м, листопадные. Продолжительность жизни до 500 лет, в Италии имеются деревья тысячелетнего возраста. Плоды содержат большое количество крахмала, сахаров, белков и жиров. В незрелых плодах много витамина С и В. Они широко используются в пищу в сыром, вареном, печеном, жареном виде, для приготовления различных блюд, в кондитерской и пищевой промышленности.

ХОД РАБОТЫ:

         Мы в группе решили сами попробовать вырастить такое замечательное растение как каштан.

       1-ый этап. Взяли хорошо вызревшие плоды каштана, поместили их в емкость во влажную среду и поставили на подоконник, периодически подливая воду. Для того, чтобы семя проросло необходимо – кислород, тепло, питательные вещества и вода.

2-ой этап. Через  10   дней орехи полопались – это говорит о том, что процесс роста начался. Зародыш растет, зачаток корня вытягивается, пробивает оболочку и превращается в корень проростка. Значит созданные условия благоприятные.

3-ий этап. Если семена попадают в благоприятные условия, то быстро дают всходы – что у нас и получилось. Через  8  дней из лопнувших плодов появились проростки. Первым начинает расти корешок, что мы и наблюдали.

 

4-ый этап. Мы пересадили проросшие семена в цветочные горшки. Сверху присыпали землей.

5-ый этап. Корешок в горшке углубляется в землю, обильно ветвится и проникает во все новые и новые участки почвы. Вслед за корешком вытягивается вверх стебелек, на котором развертываются молодые зеленые листья. Через 13 дней на свет появился стебелек и развернулись листочки.

6-ой этап. Теперь нам остается ухаживать за совсем еще молоденькими каштанами и дождаться весны, когда можно будет высадить их на своем участке.

ВЫВОД: Мы проделали интересную и полезную работу. На наших глазах «родилось» дерево. Каштан красив, хорошо очищает воздух, поэтому его посадки в населенных пунктах можно только приветствовать. И мы свой хоть и небольшой вклад в очищении воздуха и озеленении сделаем.

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Губанов И. «Пищевые растения России»., Москва, ABF, 1998

2. Трайтак Д.И. «Книга для чтения по ботанике» Москва, «Просвещение», 1978